<h3> 2019年12月4日，是我國(guó)第六個(gè)國(guó)家憲法日。為弘揚(yáng)憲法精神，引導(dǎo)廣大師生增強(qiáng)憲法和法律意識(shí)，形成學(xué)法、尊法、守法、用法的良好氛圍，龍崗區(qū)人民法院布吉人民法庭與我校共同舉辦了憲法宣傳周法制進(jìn)校園系列活動(dòng)。</h3><h3> 按照活動(dòng)安排，五年級(jí)各班先后進(jìn)行了模擬法庭活動(dòng)。今天504班模擬的劇本是由布吉法庭付法官?gòu)姆ㄍ徟械纳倌晷淌掳讣芯奶暨x，是一起因校園欺凌導(dǎo)致的故意傷害案，這次，讓我們用模擬庭審這一特別的方式告訴同學(xué)們要向校園欺凌說(shuō)不！</h3> 準(zhǔn)備篇 <h3>班主任李老師布置任務(wù)后，家委積極配合，同學(xué)們踴躍報(bào)名，小演員很快就招募完畢。</h3> <h3> 小演員積極準(zhǔn)備，在老師和家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，利用平時(shí)讀稿背稿，利用周末認(rèn)真排練。</h3> 公演篇 <h3> 12月5日，504班模擬法庭正式開(kāi)演。</h3><h3>??庭審準(zhǔn)備階段，首先由書(shū)記員宣讀法庭紀(jì)律。</h3> <h3> 公訴人、辯護(hù)人、法定代理人專(zhuān)心聆聽(tīng)，庭審現(xiàn)場(chǎng)氣氛逐漸開(kāi)始莊嚴(yán)起來(lái)</h3> <h3> 合議庭成員入庭就座，兩名法警按照審判長(zhǎng)的指令將被告人帶到庭審。</h3> <h3> 伴隨著法槌的敲擊聲，占天（化名）涉嫌故意傷害一案的庭審正式拉開(kāi)了序幕。</h3><h3><br></h3> <h3> 審判長(zhǎng)宣布法庭組成人員名單、告知被告人相關(guān)訴訟權(quán)利，詢(xún)問(wèn)是否申請(qǐng)回避等</h3> <h3> </h3> <h3> ??接著是法庭調(diào)查階段。先由公訴人宣讀起訴書(shū)，并對(duì)被告人的作案過(guò)程及細(xì)節(jié)進(jìn)行訊問(wèn)。</h3> <h3> 辯護(hù)人對(duì)被告人發(fā)問(wèn)</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3> </h3> <h3> 法庭詢(xún)問(wèn)，審判員主要對(duì)被告人供述是否屬實(shí)是否有刑訊逼供等問(wèn)題進(jìn)行了提問(wèn)</h3> <h3> 控辯雙方分別舉證質(zhì)證、對(duì)證人進(jìn)行發(fā)問(wèn)。</h3> <h3> ??隨后，進(jìn)入法庭辯論階段，公訴人、法定代理人先后發(fā)表意見(jiàn)</h3> <h3>??法庭最后陳述階段，被告人表示，不應(yīng)該使用暴力，應(yīng)該用合法的方式解決糾紛，并表示要改過(guò)自新，吸取教訓(xùn)，學(xué)法懂法。</h3> <h3> 隨后被害人補(bǔ)充，雖然他是被害人，但起因是他借了被告人學(xué)習(xí)機(jī)不還，他還借了其他同學(xué)東西不還，這實(shí)際是校園欺凌行為，今后也會(huì)改正錯(cuò)誤，希望法官對(duì)被告人減輕處罰。</h3> <h3> 休庭后，合議庭成員對(duì)案件進(jìn)行合議。??進(jìn)入宣判階段，審判長(zhǎng)對(duì)被告當(dāng)庭宣判，審判員對(duì)被告人進(jìn)行法庭教育。</h3> <h3> 庭審時(shí)演員們沉著冷靜，有模有樣，認(rèn)真投入地演繹，為他們精彩的表現(xiàn)鼓掌????</h3> 收獲篇 <h3> 這是一起未成年人故意傷害案，被害人借了被告人學(xué)習(xí)機(jī)不還，被告人去網(wǎng)吧討要未果，雙方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，進(jìn)而被告人用隨身水果刀刺傷被害人。</h3><h3> 庭審結(jié)束后，同學(xué)們紛紛發(fā)表感悟。洪婳同學(xué)表示，要從小學(xué)習(xí)法律法規(guī)，避免誤入歧途，走上犯罪的道路。詩(shī)雅同學(xué)表示剛開(kāi)始并不了解校園欺凌，通過(guò)同學(xué)們的模擬才了解校園欺凌，認(rèn)為遇到校園欺凌第一時(shí)間要報(bào)警要告訴家長(zhǎng)老師。<br></h3> <h3> 這堂生動(dòng)又嚴(yán)肅的法制課，不僅讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到校園欺凌的危害，提高對(duì)校園欺凌的防范意識(shí)、樹(shù)立對(duì)自身安全的維護(hù)意識(shí)，也讓同學(xué)們感受法律的莊重威嚴(yán)、公平公正，在心中種下法律的種子。</h3><h3> 愿我們的孩子能在健康的環(huán)境中長(zhǎng)大，愿法律的種子，在孩子們的心中不斷生根、發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)…</h3>