<h1><font color="#ed2308"><b>寒風(fēng)颯颯，冬雨綿綿。<br></b></font><font color="#ed2308"><b>時(shí)光清淺，歲月如歌。<br></b></font><font color="#ed2308"><b>擷一束光陰，撫過(guò)心間。</b></font><br><font color="#ed2308"><b> 窗外已是隆冬，室內(nèi)如火如荼。吉首市第八小學(xué)語(yǔ)文常規(guī)大教研活動(dòng)相約周四，如期舉行。</b></font></h1><h1><font color="#ed2308"><b> 唯有“語(yǔ)文教研”的芳華，沉香流年，教研之路永遠(yuǎn)是一場(chǎng)詩(shī)意的修行……</b></font></h1> <h1> 有位作家，曾用這樣一幅對(duì)聯(lián)來(lái)形容學(xué)生寫作文時(shí)的情景：</h1><h1> 苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言</h1><h1> 愁綱愁線愁情愁理愁眉苦臉愁斷肝腸</h1><h1> 大多數(shù)學(xué)生在寫作文時(shí)都覺(jué)得"無(wú)話可說(shuō)""沒(méi)啥可寫"，有的雖有材料寫，但內(nèi)容空洞，"寫景不美、寫人不親、敘事不明"，使人覺(jué)得索然無(wú)味。作文教學(xué)“教也難，學(xué)也難”，我們一直在不斷探求適合學(xué)生實(shí)際的作文教學(xué)方法。于是，由六年級(jí)語(yǔ)文組組織的“基于學(xué)段目標(biāo)，作文教學(xué)問(wèn)題探討”教研活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生！</h1> <h1> 在一段歡快的音樂(lè)聲中，熱情洋溢的吳芳老師帶領(lǐng)大家玩熱身游戲——快樂(lè)傳遞，讓老師們?cè)谳p松愉悅的氛圍中，開(kāi)始今天的語(yǔ)文詩(shī)意修行一一基于學(xué)段目標(biāo)，作文教學(xué)問(wèn)題探討！</h1> <h1> 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:寫作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、創(chuàng)造性表述的過(guò)程。寫作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。一直以來(lái)，寫作教學(xué)既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。作文，老師難教，學(xué)生難寫，這是大家公認(rèn)的。但是怎樣化難為易，讓學(xué)生對(duì)作文不再有畏難情緒，這需要老師的精心設(shè)計(jì)?？简?yàn)集體智慧的作文教學(xué)設(shè)計(jì)方案，在各年級(jí)組中，如火如荼地討論開(kāi)來(lái)。</h1> <h1> 活動(dòng)一開(kāi)始，我們暢所欲言，相互傾訴作文教學(xué)的困惑，把我們的問(wèn)題一吐而快，老師們仔細(xì)地聆聽(tīng)，用心地記錄，一個(gè)個(gè)“問(wèn)題”氣球布滿墻壁！</h1> <h1> 在積極、熱烈的討論中，把主動(dòng)權(quán)和發(fā)言權(quán)交給我們自己！大家一起體驗(yàn)著一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴，精神和思想不斷的擦出火花和靈感，一切困惑迎刃而解！</h1> <h1> 他山之石可以攻玉，老師們的金玉良言，掃走心中的困惑，一個(gè)個(gè)良策也紛沓至來(lái)！大家在漫游墻壁上的良策中更為清晰了思路，金點(diǎn)子化為了精心設(shè)計(jì)的方案。</h1> <h1> 低學(xué)段討論小組代表，一年級(jí)語(yǔ)文組唯一的“綠葉”——張明伍老師首先發(fā)言，獻(xiàn)上他們的“錦囊妙計(jì)”。</h1> <h1> 四年級(jí)組美貌與智慧并重的彭江老師接過(guò)話筒，為大家展開(kāi)經(jīng)驗(yàn)之談。</h1> <h1> 五年級(jí)組教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的龍新春老師，為大家分享高學(xué)段習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)方案。</h1> <h1> 傾聽(tīng)的老師們習(xí)得方法，如獲至寶，連連稱贊。</h1> <h1> 熱烈的討論結(jié)束，老師們都意猶未盡，為了讓整個(gè)教研活動(dòng)走得更實(shí)，我們還運(yùn)用當(dāng)下最熱門的焦點(diǎn)討論法ORID，從四個(gè)層面對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行復(fù)盤。<br>O層面：陳述客觀事實(shí)<br>R層面：客觀反射——談感受<br>I 層面：活動(dòng)意義<br>D層面：基于事實(shí)的下一步行動(dòng)</h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ed2308">O層面</font></b>：陳述客觀事實(shí)</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 睿智健談的石新艷老師代表低年級(jí)組講述了本次教研活動(dòng)的難忘經(jīng)歷。</h3> <h1><b><font color="#ed2308"> </font></b><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b><font color="#ed2308">R層面</font></b>：客觀反射——談感受</span><br> 教學(xué)有方的張晗老師為大家深入談了自己參與本次教研活動(dòng)的感受。</h1> <h1><b><font color="#ed2308">I層面</font></b>：活動(dòng)意義<br> 石新艷老師難抑激動(dòng)之情，再次拿過(guò)話筒，說(shuō)出本次活動(dòng)的深遠(yuǎn)意義。</h1> <h1><b><font color="#ed2308">D層面</font></b>：基于事實(shí)的下一步行動(dòng)<br> 持重、理性、善思的張靈紅老師講述了教研活動(dòng)最終的落腳點(diǎn)——化為行動(dòng)，提升技能。</h1> <h1> 主抓教學(xué)的易校曾是經(jīng)驗(yàn)豐富的一線語(yǔ)文教師，對(duì)作文教學(xué)有獨(dú)到的見(jiàn)解，在參與了本次教研活動(dòng)后向全體語(yǔ)文教師分享了自己的作文教學(xué)金點(diǎn)子！</h1> <h1> “作文是語(yǔ)文的半壁江山，得作文者得天下！”田校長(zhǎng)以“三實(shí)兩高”為關(guān)鍵詞為全體語(yǔ)文教師做了專業(yè)透徹的活動(dòng)總結(jié)和細(xì)致入微的習(xí)作指導(dǎo)，并結(jié)合語(yǔ)文高考的嚴(yán)峻形勢(shì)提出且寫且改且思考的希望和要求。</h1> <h1> 不知不覺(jué)，大家在思維碰撞和歡聲笑語(yǔ)中高效地結(jié)束了本次教研活動(dòng)。</h1> <h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> </b><font color="#191919">作文教學(xué)，是一條充滿艱辛的路，也是一 條灑滿陽(yáng)光的路。在作文研討上，我們還要走很長(zhǎng)的路，但是已經(jīng)在行動(dòng)...... 我們的不懈努力與追求、互相鼓勵(lì)與支持，勢(shì)必會(huì)讓作文探索之路越走越遠(yuǎn)！ 我們?cè)敢庥弥腔塾肋h(yuǎn)帶給學(xué)生無(wú)盡的新鮮與活力，激起他們最大的習(xí)作渴望與熱情，與學(xué)生一起用筆記錄他們成長(zhǎng)中的精彩！ <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span></font></h1><h1><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b><font color="#ed2308"> </font></b></span></h1> <h1> <b><font color="#ed2308">教研活動(dòng)讓我們多了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，才能達(dá)到持續(xù)發(fā)展的教學(xué)高度，沒(méi)有科學(xué)理論的指導(dǎo)，教學(xué)永遠(yuǎn)處于盲人摸象的境況。教研是教學(xué)的雙翼，讓我們?cè)诮萄械某岚驇?dòng)下也奮力飛翔，我們有理由相信語(yǔ)文教學(xué)的遠(yuǎn)行之路一定是一場(chǎng)充滿詩(shī)情畫意的修行……</font></b></h1><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">（活動(dòng)總指揮：田春校長(zhǎng)</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 活動(dòng)審核 ：易友芳校長(zhǎng) 田紅梅大組長(zhǎng)</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 活動(dòng)策劃 ：市八小六年級(jí)語(yǔ)文教研組</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 活動(dòng)主持 ：趙 芬 吳 芳 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 活動(dòng)記錄 ：張瑞華 包秀竹</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 活動(dòng)照片 ：向凡宇 王建春</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 活動(dòng)文字 ：熊 柳 石學(xué)軍</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 滕 靜 龍志梅 ）</h3>