<h3> 2019年12月5日，“ 育人育心 智慧課堂”尖草坪區(qū)柴村聯(lián)片精品思政課展示觀摩活動在尖草坪區(qū)實驗小學(xué)圓滿舉行。
</h3><h3> 本次活動分為語文、英語兩個會場同時進行?；顒友埖搅颂薪萄袉T梁濤老師、王紅麗老師。尖草坪區(qū)教育局教育服務(wù)中心副主任郭平，尖草坪區(qū)教研室主任尚建平、尖草坪區(qū)教研室副主任劉建華、尖草坪區(qū)教研室趙建英老師、陳永革老師、苗銳仙老師 。與會的還有柴村聯(lián)片各兄弟校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們近百人。</h3> <h3> 活動由尖草坪區(qū)實驗小學(xué)教研室主任詹向凱主持，她用于漪老師的一句話開啟了今天的活動。民族文化的基因為我們的教學(xué)鑄就了靈魂，我們要上有靈魂的課，辦有靈魂的教育。</h3> <h3> 李和明校長致辭，首先歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的到來，并希望今天的活動能為大家拋磚引玉，為今后的教學(xué)指明方向。學(xué)校的發(fā)展離不開教師素質(zhì)的提升，努力為教師搭建學(xué)習(xí)成長的平臺，促進教師專業(yè)化成長。</h3> <h3> 如何在學(xué)科教學(xué)中挖掘育人價值，上好語文思政課——張雪寒老師執(zhí)教四年級《出塞》給了我們深深的啟迪，教學(xué)活動緊緊圍繞兩條主線精心設(shè)計，一條語文教學(xué)線，一條育人情感線。學(xué)科目標與育人目標共同達成。以詩引詩，創(chuàng)設(shè)古詩意境，挖掘教材資源，引導(dǎo)學(xué)生感受古詩背景，通過多層次指導(dǎo)學(xué)生朗讀感悟，家國情懷悄然沁入學(xué)生心田。</h3> <h3> 與會領(lǐng)導(dǎo)、教師互動交流。</h3> <h3> 梁濤老師評《出塞》，告訴老師們要準確把握教材單元主題、目標。深度挖掘文本育人思政元素，人文主題與語文要素雙線并進。建議老師們認真研讀統(tǒng)編教材，創(chuàng)新教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生辯證思維，教學(xué)與生活緊密相連，育人“潤物細無聲”。</h3> <h3> 隨后梁濤老師為大家做了精彩講座《努力為學(xué)生成長打好中國底色》，語文思政課，首先應(yīng)是一節(jié)好的語文課，有濃濃的語文味道。其次挖掘教材育人價值，引導(dǎo)學(xué)生走入文本探索、發(fā)現(xiàn)、體驗、感悟，實現(xiàn)學(xué)科育人，教學(xué)育人。雖已入冬，但梁濤老師的話語讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。讓在座的每一位教師深深知道肩上的責(zé)任。培養(yǎng)下一代，有中國心中國情。我們的教學(xué)是帶著理想和情懷。有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，在傳授知識的同時，必須傳播思想，傳播真理，為孩子心中點亮一盞明燈，把理想情懷撒播到孩子的心中，讓孩子知道自己有責(zé)任擔(dān)當(dāng)。做一名新中國的教師，要德才兼?zhèn)?，一輩子錘煉立德樹人的大基本功，一輩子身體力行。</h3> <h3> 活動最后，教研室劉建華主任做活動總結(jié)。劉主任向所有語文教師提出建議，希望大家認真學(xué)習(xí)統(tǒng)編教材，學(xué)好用好教材。抓住語文學(xué)科性質(zhì)，上扎扎實實的語文課，圍繞教學(xué)目標，逐層落實，滲透情感態(tài)度價值觀。</h3> <h3> 活動由尖草坪區(qū)實驗小學(xué)英語老師王艷芳主持，如何能讓思政教學(xué)進入學(xué)生的心靈，給學(xué)生心靈埋下真善美的種子？如何在智慧的小課堂里，講出大的思想格局，講出大的人生境界？她用問題鏈的方式開啟了今天的活動，讓我們從活動中尋找答案。</h3> <h3> 尖草坪區(qū)實驗小學(xué)書記付海濤致辭，首先歡迎太原市教科研中心副主任、英語教研員王紅麗老師和尖草坪區(qū)教研室英語教研員苗銳仙老師的到來，歡迎雙語實驗小學(xué)趙悅副校長和大東流小學(xué)趙志紅副校長以及全體參加活動的英語老師。其次，從黨務(wù)工作的角度談思政課教學(xué)，迫切希望老師們加強學(xué)習(xí)，積極做思政教育工作者，在教學(xué)中扎實落實社會主義核心價值觀和立德樹人的理念。</h3> <h3> 如何在學(xué)科教學(xué)中挖掘育人價值，上好英語思政課—— 馮抒雅老師帶領(lǐng)孩子們一起吟誦《三字經(jīng)》拉開了這節(jié)思政課的序幕。通過孩子們熟知的經(jīng)典故事，自然而然地走進《Kong Rong and the pears》。馮抒雅老師通過對簡單的故事文本再構(gòu)，人物對白的潛臺詞的挖掘，以小組合作的方式，有效地激發(fā)了學(xué)生的思維，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。并且以中國傳統(tǒng)文化為主線，用圖片和視頻，以階梯式推進了本節(jié)課思政線。學(xué)生的童語，童顏，童趣留在了這節(jié)生動的課上。臺上一分鐘，臺下十年功。一次次的集體備課，一次次的磨課、研課，每一次的加班，都是這節(jié)思政課背后的潛臺詞，不畏結(jié)果，只為提升！</h3> <h3> 在聽課老師和王老師的互動過程中，達到了本次活動的高潮。全場鴉雀無聲，靜聽專家的高屋建瓴。王老師針對老師們備課過程中對思政課的迷惑和糾結(jié)，給出了有高度、接地氣的建議：從課標出發(fā)，統(tǒng)籌教學(xué)資源，從橫向和縱向剖析整合相關(guān)的思政元素。再對課型分類，確定是學(xué)科思政課還是主題思政課。根據(jù)不同的課型，運用不同的方法進行教學(xué)設(shè)計，最終目的是直達學(xué)生的心靈，觸動其靈魂，真正在課堂上落實思政課。</h3> <h3> 活動最后，苗老師做活動總結(jié)。王老師精彩的講座，讓大家受益匪淺。希望老師們不斷學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)，把準思政課方向，用英語講我們中國的傳統(tǒng)文化，讓世界了解中國。</h3> <h3> 專家的指導(dǎo)，如冬日的陽光，那么溫暖。讓我們的思政課堂也逐步升溫，在一次次的摸索，實踐與評析中更加精彩。英語老師們，一定會在專家的引領(lǐng)下，在教學(xué)中踐行社會主義核心價值觀，將英語任務(wù)活動作為育人手段，不忘初心，砥礪前行。</h3> <h3> 本次聯(lián)片活動充分發(fā)揮片區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源，為校際之間搭建了共同參與、聯(lián)動合作的平臺，促進了校際之間相互溝通、互相學(xué)習(xí)、共同進步。提高了教師教學(xué)水平，促進教師專業(yè)發(fā)展。</h3>