<p> “哇，好帥！Hello！Good morning. ”平利縣中學(xué)七年級的教室突然傳來此起彼伏的歡呼聲！孩子們此刻興奮不已，因?yàn)檎驹谒麄兠媲暗氖且粡埻耆吧鷧s又帥氣十足的西方面孔！他是誰？為何出現(xiàn)在這里？他會(huì)說中文嗎？...... 原來，他是在志愿者組織的協(xié)調(diào)和學(xué)校積極的聯(lián)系下來到我校開展教學(xué)交流的志愿者，來自巴西的Leonardo先生！為了提高全體學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，改善多數(shù)學(xué)生不擅于用英語表達(dá)的習(xí)慣，同時(shí)也方便英語老師學(xué)習(xí)不同英語教學(xué)的理念和模式，平利縣中學(xué)特別邀請到了Leo來校進(jìn)行為期三周的志愿服務(wù)工作！11月18日早晨8點(diǎn)半，他第一次與七年級的學(xué)生面對面交流！</p> <p>剪短的自我介紹之后，學(xué)生們帶著各種好奇爭先恐后的同外教老師溝通！討論彼此的愛好，家人，朋友，分享自己喜愛的歌曲，書籍和中巴兩國的名人等等，課堂氛圍特別活躍！</p> <p>來自巴西的Leo怎么會(huì)錯(cuò)過和學(xué)生談?wù)撟闱虻暮脵C(jī)會(huì)呢！</p> <p>我們也有口語小能手呢！??</p> <p>兩個(gè)班的學(xué)生剛開始對于外教老師的到來雖然很激動(dòng)，但是由于第一次同外國人面對面交流，還是比較緊張和拘束！在老師不斷的鼓勵(lì)下，他們也逐漸放下包袱和顧慮，從一開始的幾個(gè)單詞，慢慢的說出了幾句話，再到后來能夠利用外教給出的話題說出一段內(nèi)容！讓Leo大加稱贊，這些孩子真的特別敢于表達(dá)自我！每次有同學(xué)分享完畢之后都會(huì)得到外教和同學(xué)的陣陣掌聲！</p> <p>英語學(xué)習(xí)不僅僅是說這一方面，書面表達(dá)也是重中之重！借由剛剛口語交流的契機(jī)，Leo巧妙的讓學(xué)生先討論自己和朋友的趣事，然后學(xué)生再紛紛寫下和朋友平時(shí)一起做的事！學(xué)生們在分享中也讓英語能力得到提升！</p> <p>幾個(gè)小組通過比拼的方式，很快調(diào)動(dòng)起學(xué)生的參與熱情！Leo老師非常細(xì)心的和學(xué)生一起檢查小組代表寫出的句子，進(jìn)行糾正和補(bǔ)充！同時(shí)也反復(fù)強(qiáng)化重點(diǎn)句型！</p> <p>課間十分鐘，孩子們將外教團(tuán)團(tuán)圍住，把在課堂上沒有了解的內(nèi)容再次向外教請教，平時(shí)安靜的樓道頓時(shí)熱鬧起來！</p> <p>上完課恰逢學(xué)校舉辦青年教師基本功大賽的決賽，Leo也作為特邀嘉賓參與聽課，全程認(rèn)真觀看每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，時(shí)不時(shí)記錄著！下課后第一時(shí)間和授課老師進(jìn)行溝通，把自己的想法同老師們分享，一些細(xì)節(jié)把握的很準(zhǔn)確，讓一旁的老師們受益匪淺！</p> <p>結(jié)束了白天的工作，晚自習(xí)Leo如約出現(xiàn)在教室，這次孩子們打開了話匣子，甚至還提示準(zhǔn)備了內(nèi)容！外教仔細(xì)聆聽著大家說的每句話！</p> <p>和七年級學(xué)生合影留念！</p> <p>第二三周，Leo來到高一高二和高三，為不同年級和班級的學(xué)生準(zhǔn)備豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)，游戲精彩紛呈，演講勵(lì)志動(dòng)人！</p> <p>我們的學(xué)生也是多才多藝！</p> <p>有趣的互動(dòng)</p> <p>您好，巴西外教！你好，中國男孩！</p> <p>外教教授我們知識，給大家?guī)砜鞓?！現(xiàn)在，輪到我們讓老師學(xué)習(xí)一門新技能了！誰說學(xué)習(xí)不是相互的呢！</p> <p>閑暇之余，外教也走進(jìn)平利的大街小巷，村舍農(nóng)家，感受平利當(dāng)?shù)氐奈幕兔袼?！沿途中，他不斷感嘆這里景美，人美，心更美！</p> <p>用合影留存美好的回憶！</p> <p>相聚的時(shí)光總是那么短暫，三個(gè)周的志愿工作轉(zhuǎn)瞬即逝！感謝Leo，平中歡迎您再來，期待著與你再次攜手！See you，Leonardo Baldan Dayrell Ferro Azevedo.</p>