<h3><font color="#010101"><p>----茅箭中學(xué)教師赴德茂中學(xué)跟崗學(xué)習(xí)小記</p><p>作者：茅箭中學(xué) 江敏</p></font></h3> <h3><font color="#010101"> 為促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，切實(shí)提升學(xué)校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，11月25日，茅箭中學(xué)青年教師一行十余人在副校長(zhǎng)姚治萬的帶領(lǐng)下，踏上開往北京大興的航班，赴德茂中學(xué)進(jìn)行為期一周的跟崗學(xué)習(xí)。</font></h3> <div style="text-align: center;"><b>精心設(shè)計(jì)，文化育人顯神通</b></div> 走進(jìn)德茂校園，隨處可見的就是各式的民族樂器形象。教學(xué)樓前，近10米的宣傳長(zhǎng)廊里，是該校金帆民樂藝術(shù)團(tuán)各種表演活動(dòng)的掠影；樓道內(nèi)，豐富多姿的課堂活動(dòng)圖片，鑲嵌在形似樂器阮的圖框中；門框的裝飾里，也刻入了各類的民樂器械圖形及名稱；甚至連校園內(nèi)的下水道蓋板上，都刻著樂器的圖文。學(xué)校的辦學(xué)特色---民樂，在校園文化建設(shè)中彰顯的淋漓盡致。 <h3><font color="#010101"> 除了富有特色的校園文化建設(shè)外，統(tǒng)一而又不失個(gè)性的班級(jí)文化也營(yíng)造了良好的育人氛圍。教室里、走廊外墻，由學(xué)校統(tǒng)一制作宣傳欄，各班再根據(jù)班級(jí)文化建設(shè)需要設(shè)計(jì)符合需求的班級(jí)文化墻。榮譽(yù)墻、師徒結(jié)對(duì)墻、心愿墻、優(yōu)秀作品展示角等，一個(gè)個(gè)飽含班級(jí)特色的文化墻應(yīng)運(yùn)而生，良好的展現(xiàn)了各班的班風(fēng)班貌。</font></h3> <div style="text-align: center;"><b>小處著眼，以德育人于無形</b></div> 在為期一周的跟崗學(xué)習(xí)中，我們多數(shù)時(shí)間都在跟德茂的學(xué)生和老師打交道，最深的體會(huì)就是大部分學(xué)生都彬彬有禮，校園內(nèi)幾乎看不到瘋狂打鬧的現(xiàn)象，老師們也很少在校園內(nèi)談笑風(fēng)生，夸張點(diǎn)說，整個(gè)校園幾乎聽不到大聲喧嘩。 <h3><font color="#010101"> 兩操的情況，更是讓人驚嘆。上午9:40，當(dāng)鈴聲響起后，學(xué)生會(huì)在教室內(nèi)認(rèn)真做完眼保健操，并有序列成兩隊(duì)，踏步進(jìn)入操場(chǎng)。在本該擁擠的操場(chǎng)入口處，后到的隊(duì)伍自動(dòng)在旁邊踏步等待前邊的隊(duì)伍完全通過。在跑步行進(jìn)的過程中，兩兩對(duì)齊的隊(duì)列一直持續(xù)到最后一個(gè)班跑出操場(chǎng)。值得注意的是，由于跑步強(qiáng)度不大，全體學(xué)生都參與，并且由每班選出的值日生交叉班級(jí)跟跑，了解行進(jìn)中出現(xiàn)的問題，并在跑操結(jié)束后匯總到體育教研組，由老師匯總公布于教學(xué)樓大廳。在教學(xué)樓展廳，我們還看到了當(dāng)天已經(jīng)檢查的衛(wèi)生、財(cái)產(chǎn)等項(xiàng)目的結(jié)果公示。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 及時(shí)的考核反饋，讓師生們對(duì)自身存在的問題都一目了然，有效的提高了德育的效率。在這樣反復(fù)的訓(xùn)練中，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了上下樓梯不擁擠、有序排隊(duì)、文明交往等好習(xí)慣。</font></h3> <div style="text-align: center;"><b>下足功夫，高效課堂助提升</b></div> 一周的學(xué)習(xí)中，我們聆聽了生物、歷史、數(shù)學(xué)、主題班會(huì)等課程，課堂上精彩的師生互動(dòng)讓我們?cè)俅胃锌?---這才是素質(zhì)教育。 德茂學(xué)校自2012年起，開始嘗試實(shí)施以體質(zhì)體力成長(zhǎng)的培育、情感情緒能量的提升、認(rèn)知靈敏性的遞增為培養(yǎng)目標(biāo)的“活力教育”，結(jié)合基礎(chǔ)課程、校本課程的實(shí)際，逐漸形成了涵蓋情真課程、致美課程、德高課程、學(xué)茂課程的科學(xué)化課程體系。<br> <br> <h3><font color="#010101"> 課堂上，老師從知識(shí)的傳授者，變成問題思考的引導(dǎo)者，在環(huán)環(huán)相扣的問題思考和情節(jié)設(shè)置中，學(xué)生的能力得到了很大的提升。翻開他們的生物作業(yè)，一幅幅生動(dòng)形象的生物圖示躍然紙上；聽完歷史課，讓人有了想認(rèn)真研讀歷史書籍的沖動(dòng)；班會(huì)課上班主任老師的拋磚引玉，更是引得全體學(xué)生爭(zhēng)先為班級(jí)良性發(fā)展建言獻(xiàn)策，學(xué)生的集體意識(shí)和主人翁意識(shí)顯現(xiàn)無疑。</font></h3> <div style="text-align: center;"><b>特色課程，成就學(xué)生藝術(shù)夢(mèng)</b></div> 每周三下午的晚輔時(shí)間，德茂的校園則變成了藝術(shù)的海洋。民樂團(tuán)悠揚(yáng)的演奏、合唱團(tuán)悅耳的合聲、足球社團(tuán)響亮的口號(hào)、書畫社的紙墨沙沙聲，還有舞蹈社團(tuán)、話劇社團(tuán)、無人機(jī)社團(tuán)、創(chuàng)客社團(tuán)的精彩教學(xué)活動(dòng)，一幀幀精彩的畫面，展現(xiàn)了德茂學(xué)校藝術(shù)育人的卓越成果。 11月29日，我們有幸參加了德茂學(xué)校的第四屆“歌聲飛揚(yáng)”校園藝術(shù)節(jié)，專業(yè)的評(píng)審、精心備賽的選手、熱情的觀眾、有序的會(huì)場(chǎng)秩序都給我們留下了深刻的印象。在選手展演過程中，臺(tái)上的選手表演從容、自信，臺(tái)下的觀眾認(rèn)真、熱情，良好的活動(dòng)氛圍讓我們深刻的感受到學(xué)校德育的碩果。<br> 在豐富的學(xué)校教育活動(dòng)中，學(xué)生的“德、智、體、美、勞”都得到了很好的發(fā)展。 <div style="text-align: center;"><b>情真致美，做有情懷的教師</b></div> 在德茂的一周里，除了感受到北方人的熱情好客外，令人印象最深的就是老師們對(duì)于教育的熱愛。從生物老師曹興春的身上，我們深刻的體會(huì)到了一個(gè)教育人的教育情懷。 <h3><font color="#010101"> 課堂上，曹老師跟學(xué)生們侃侃而談，知識(shí)的引導(dǎo)邏輯性強(qiáng)而又不失幽默性，曹老師專業(yè)的知識(shí)引導(dǎo)和剖析，常常讓學(xué)生對(duì)生物課堂流連忘返；課下，曹老師又是學(xué)生最好的“伙伴”，她指導(dǎo)學(xué)生繪制生物圖示、寫生物小作文、制作生物模型，帶學(xué)生利用周末時(shí)間到植物園觀鳥，豐富有趣的課后作業(yè)讓學(xué)習(xí)不再是負(fù)擔(dān)；除了教學(xué)，她還積極關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生開小差或是其他不良苗頭，她會(huì)像班主任一樣及時(shí)與孩子溝通、引導(dǎo)。亦師亦友的師生關(guān)系，讓學(xué)生們喜愛生物老師“曹媽媽”，更喜歡她教授的生物課程。</font></h3> <p> 在曹老師的辦公桌上，看到最多的除了學(xué)生的作業(yè)外，就是各種生物專業(yè)的書籍。曹老師會(huì)利用工作之余的時(shí)間，認(rèn)真研讀專業(yè)書籍，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。她說“生物是一個(gè)很系統(tǒng)的學(xué)科，只有專業(yè)的知識(shí)構(gòu)建，才能在課堂上給學(xué)生以更精準(zhǔn)的引導(dǎo)?！苯K身學(xué)習(xí)的理念，在她的身上得到了很好的詮釋。<br></p> <h3> <b>登臺(tái)操練，錘煉教學(xué)強(qiáng)技能</b></h3><h3> 在學(xué)習(xí)交流的最后兩天，幾位跟崗學(xué)習(xí)的青年教師，在輔導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，結(jié)合自己對(duì)高效課堂的理解和德茂活力課堂模式，認(rèn)真研究了德茂學(xué)校使用的京版教材，精心準(zhǔn)備了課程，并逐一上臺(tái)展示。</h3> <h3> 邱珊珊老師執(zhí)教的課題為七年級(jí)上冊(cè)《Unit7 How much are these socks? 》，她課前精心設(shè)計(jì)課件，課上以生動(dòng)活潑的教學(xué)方式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，整節(jié)課，聽、說、讀、寫活動(dòng)銜接自如，為大家呈現(xiàn)了一節(jié)生動(dòng)活潑、精彩深刻的英語交流課。</h3> <h3> 周冰執(zhí)教的是七年級(jí)《立體圖形的三視圖》，她充分利用微課引導(dǎo)學(xué)生思考，利用有趣的活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思考的積極性，讓學(xué)生在合作探究中掌握了重難點(diǎn)。</h3> <h3> 王雯雯執(zhí)教的內(nèi)容是七年級(jí)上冊(cè)第17課《西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷》。一句“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”把師生們帶到了美麗的大草原，隨后王老師又用她幽默的語言藝術(shù)和環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在歡愉的課堂氣氛中，認(rèn)識(shí)了西晉的統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷。</h3> <h3> 江敏老師執(zhí)教的是七下《血液具有運(yùn)輸?shù)淖饔谩?，課堂氣氛活躍，重難點(diǎn)突出，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，最后的希沃5交互式游戲檢測(cè)更是將課堂推到了高潮，有的學(xué)生下課了還要堅(jiān)持嘗試游戲互動(dòng)，檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)成果。</h3> 在最后的交流總結(jié)會(huì)上，德茂學(xué)校的副校長(zhǎng)方校長(zhǎng)對(duì)老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心求教的態(tài)度給予了高度的贊賞。方校長(zhǎng)說：“從幾位老師的精彩課堂可以看出老師們的功夫，但大家依然抱著一顆謙遜的心跟我們的老師交流學(xué)習(xí)，為大家點(diǎn)贊?！?lt;div><h3> 為期一周的跟崗學(xué)習(xí)雖然短暫，但卻讓我們收獲頗豐。“不忘教育初心，牢記樹人使命”，未來我們將更加堅(jiān)定前行的步伐，在自己的教育崗位上，用最大的熱情去澆灌祖國(guó)未來的花朵。</h3><br><br></div> <div style="text-align: center;"><br></div> <br>