<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 初冬的重慶，朦朧而飄渺，靜謐而清幽，2019年12月7日晚，城關(guān)中學(xué)張艷英、王萍、沈娟娟、李小燕、王亞妮、張瑤等六位老師開啟了培訓(xùn)學(xué)習(xí)之旅。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3> <h3 style="text-align: left;"> 12月9號(hào)的8：00——8:15，主辦方進(jìn)行了簡(jiǎn)潔又大氣的開幕式。</h3> <h1><font color="#1564fa"> 快，跟隨我們的鏡頭來欣賞一下全國各地優(yōu)秀教師的課堂風(fēng)采吧！</font></h1> <h3>外研版七年級(jí)Unit 2 《When do you use a computer?》</h3><h3> ——內(nèi)蒙古呼和浩特市啟秀中學(xué)王璐老師</h3><h3> 她的課堂特色就是利用電腦桌面讓學(xué)生選擇圖標(biāo)，并在課堂中讓學(xué)生們思考如何處理因電腦問題所引發(fā)的父母與孩子關(guān)系緊張的問題，有小組討論活動(dòng)，也用了思維導(dǎo)圖。</h3> <h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">人教版七年級(jí)Unit 10</span>《<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">I would like </span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">some noodles. Section B(1a-1d)</span><span style="-webkit-text-size-adjust: auto;">》</span></h3><h3> ——蘭州市第五十四中學(xué)毛麗麗老師</h3><h3> 她通過提問孩子們喜歡吃什么與不喜歡吃什么而引出新知，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)英語的樂趣，做到“在用中學(xué)”“在學(xué)中用”，讓學(xué)生平衡飲食，真惜糧食。最后用思維導(dǎo)圖做了總結(jié)。</h3> <h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">外研版七年級(jí)Unit 1</span>《<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> We've got lots of apples</span>》</h3><h3> ——桂林市第十四中學(xué)的歐陽悅老師</h3><h3> 她的課堂通過聽、讀、說訓(xùn)練分類記憶水果、蔬菜、肉類以及飲料方面的單詞，讓學(xué)生們熟練掌握與飲食有關(guān)的詞匯，have/has got，some/any，以及名詞的用法，并讓學(xué)生與生活相結(jié)合，討論食品，了解不同國家的飲食習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)中國餐飲的感情與民族自豪感！并借助詞匯圖掌握單詞，讓學(xué)生學(xué)會(huì)詞匯分類記憶。</h3> <h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">人教版七年級(jí)Unit7</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </span>《<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">How much are these socks</span>》</h3><h3> ——西安高新一中初中校區(qū)的楊曉皎老師</h3><h3> 她以購物為主線，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于服裝、顏色、錢幣的單詞，再通過活動(dòng)讓學(xué)生掌握單詞以及目標(biāo)句型，最后讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)情境，用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行參與活動(dòng)！在課堂中穿插了外國人買衣服詢價(jià)視頻，提高了本節(jié)課的課堂效率！最后在用了思維導(dǎo)圖總結(jié)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)本節(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)的記憶。</h3> <h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">人教版七年級(jí)Unit 6</span>《<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> Do you like bananas</span>》</h3><h3> ——石家莊市第四十一中學(xué)的周奇燕老師</h3><h3> 她用自己全家福照片給學(xué)生們做了簡(jiǎn)單的自我介紹，并讓學(xué)生推薦重慶特色美食從而引出新知，指導(dǎo)學(xué)生使用思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)話題與語法法則，此外，還引導(dǎo)學(xué)生思考與評(píng)價(jià)自己與他人的喜好，以及如何養(yǎng)成健康的生活方式。</h3> <h3> 趙尚華專家點(diǎn)評(píng)的側(cè)重點(diǎn)是：設(shè)計(jì)課堂要節(jié)約時(shí)間，改掉口頭語習(xí)慣，并在設(shè)置提問與活動(dòng)是不要脫離文本，要融入情景，根據(jù)話題去拓展，他建議英語課堂不要用太多視頻，對(duì)于視頻與圖片一定要精心設(shè)計(jì)，不脫離主題！</h3><h3><br></h3> <h3> 陳則航專家點(diǎn)評(píng)的側(cè)重點(diǎn)是：課堂一定要凸顯學(xué)生的主體地位，方法、設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的認(rèn)知水平與語言能力，建議老師開展學(xué)生學(xué)習(xí)愿望、興趣、和需求為一體的體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)！</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><u><font color="#1564fa">下午</font></u></b></h1> <h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">人教版七年級(jí)Unit9</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </span>《<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">What does he look like?</span>》</h3><h3> ——西藏民族大學(xué)附屬中學(xué)的卜諺彥老師</h3><h3> 她的整體思路是：<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">Teach the students how to write about a person by </span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">comparing, reading, and writing.通過在黑板上畫一副簡(jiǎn)筆畫而引出本課重點(diǎn)內(nèi)容，有效提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在課堂中她還列舉了姚明、袁隆平，讓孩子們更大程度上去認(rèn)識(shí)對(duì)國家有貢獻(xiàn)的名人！她在課堂上讓學(xué)生用卡片現(xiàn)場(chǎng)描寫人物，并通過投影改正，讓學(xué)生們隨學(xué)即用，用錯(cuò)即改！能有效的提高學(xué)生的寫作能力！</span></h3> <h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">人教版八年級(jí)Unit5</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </span>《<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">Do you want to </span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">game show Section B(2a-2e)</span>》</h3><h3> ——昆明滇池中學(xué)的黃瑾老師</h3><h3> 她用Who？Why？how？引出cartoons這一類型中的米老鼠形象，談?wù)摿嗣桌鲜蟮恼Q生和成名以及人們喜歡他的原因。進(jìn)而鼓勵(lì)學(xué)生們不畏困難，永不放棄！本節(jié)課也用了思維導(dǎo)圖做了簡(jiǎn)明扼要的總結(jié)！</h3> <h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">人教版八年級(jí)Unitl</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </span>《<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">Where did you go on vacation? SectionB Writing</span>》</h3><h3> ——新疆建設(shè)兵團(tuán)第四師第一中學(xué)的包莉老師</h3><h3> 她以“以讀促寫，讀寫相結(jié)合”為設(shè)計(jì)理念，讓學(xué)生自主探索，并對(duì)日記寫作進(jìn)行一一解讀，引導(dǎo)學(xué)生通過范文掌握寫作要點(diǎn)和框架，并與生活實(shí)際相聯(lián)系。</h3> <h3>劍橋英語八年級(jí)《<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">Memory: Your brain is like a muscle-use it or lose It!</span>》</h3><h3> ——北京市三帆中學(xué)的楊曉娟老師</h3><h3> 她用記憶測(cè)試引入話題，先預(yù)測(cè)文章內(nèi)容，激活學(xué)生思維，再讓學(xué)生自主閱讀并找出大腦記憶的原理，熟悉多種提升記憶力的方法，通過練習(xí)讓學(xué)生們意識(shí)到人人都可以通過科學(xué)的訓(xùn)練來提升記憶力！</h3> <h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">譯林版八年級(jí)Unit5</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </span>《<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">Wild animals</span>》</h3><h3> ——安徽省馬鞍市成功學(xué)校的夏諝老師</h3><h3> 她的課堂導(dǎo)入有特色，通過圖片或聲音讓學(xué)生們猜測(cè)野生動(dòng)物的名稱，激活主題“熊貓”，她借助圖片與思維導(dǎo)圖對(duì)文章進(jìn)行梳理并引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述。</h3> <h3> 外研版八年級(jí)<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">Unit 2</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </span>《<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">The weather is fine all year round.</span>》</h3><h3> ——北京師范大學(xué)萬寧附屬中學(xué)的李俊妃老師</h3><h3> 她借助掃讀、尋讀、思維導(dǎo)圖等手段明確文章的主要意義，獲取the US的相關(guān)信息，讓學(xué)生分小組閱讀，理解文本，并表達(dá)各自簡(jiǎn)單的觀點(diǎn)、意見。同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生們與他人積極合作的精神！</h3> <h3> 晚上，我們對(duì)9號(hào)的觀摩課做了簡(jiǎn)單的觀摩總結(jié)！并在總結(jié)會(huì)議中提出后面的觀摩課我們?cè)摗叭绾斡行в^摩？如何將別人的優(yōu)點(diǎn)提取出來？如何把人家的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)用到我們的課堂？”</h3><h3> 學(xué)以致用，期待未來的精彩課堂！</h3>