<h3> 我與合肥八中有著無盡的緣。<br> 我的父親就是八中1959年的第一屆畢業(yè)生。 <br> 小時(shí)候，我家住在省文史館，鄰居里就有一位八中最著名的校友，李克強(qiáng)總理。<br> 后來我家搬到舒城路小學(xué)，離八中很近。這種近，不光是地理位置的近，更是一種緣近。<br> 八中與舒城路小學(xué)幾乎就是隔著一條桐城路，我與對(duì)面院子里年齡相仿的孩子也就經(jīng)常一起玩。比我稍大的有魯大河、王紅松，他們都在舒小上學(xué)，和我同齡的就是我的同班同學(xué)沈向農(nóng)。<br> 大農(nóng)家就住八中的西門邊，平房，面朝西，有些陰暗。他家最吸引我的，就是那臺(tái)自己組裝的九吋黑白電視機(jī)，熒光屏后面沒有機(jī)殼。平時(shí)，顯像管和其它元器件上面蓋著一塊絨布。大農(nóng)驕傲地告訴我，這是他爸爸組裝的，我對(duì)他的爸爸頓時(shí)肅然起敬。我當(dāng)時(shí)想當(dāng)然地認(rèn)為，他的爸爸一定是一個(gè)優(yōu)秀的物理老師，至少也應(yīng)該是一個(gè)理工男。這個(gè)想當(dāng)然，陪伴著我過了四十多年。就在去年，我才知道，沈錦章老師竟然是教授歷史的。<br> 后來，我家搬到大西門，自己也轉(zhuǎn)到了安慶路第三小學(xué)，初中又在合肥一中上學(xué)，這段時(shí)間與八中幾乎沒有交集。不過，我在一中的班主任王家安老師是從八中調(diào)過來的。<br> 隨后的幾年，便迎來了我與合肥八中最緊密的一段緣。<br> 1984年，我在一中參加中考，沒有考入本校，我被錄取在第二志愿的八中。父親心有不甘，便讓我去五十中回讀一年，準(zhǔn)備第二年再次沖擊一中高中。<br> 1985年，我信心滿滿地走進(jìn)中考考場(chǎng)，然而，由于化學(xué)考砸，又是滿盤皆輸，我被第二次錄取到了八中。人不可能兩次踏進(jìn)同一條河流，我卻可以兩次考進(jìn)同一所高中，這得是多大的緣分?。?lt;br> 按照當(dāng)時(shí)的中考規(guī)程，進(jìn)入八中的學(xué)生，很多都是第一志愿沒有考上一中、六中，第二志愿被錄取在八中的。因此，入校的新生，大都灰頭土臉，情緒不高。在入學(xué)的新生大會(huì)上，費(fèi)廣標(biāo)校長做了報(bào)告。他說：我們合肥八中也是重點(diǎn)！同學(xué)們面面相覷，一中、六中是省重點(diǎn)，十中是市重點(diǎn)，八中什么時(shí)候成重點(diǎn)了？！他接著說：我們八中是不是重點(diǎn)的重點(diǎn)！是人們心目中的重點(diǎn)！臺(tái)下頓時(shí)一片嘩然，嬉笑的同學(xué)們臉上仿佛也增添了些許的自信。其實(shí)，那時(shí)候的八中在合肥充其量也就是二流學(xué)校，遠(yuǎn)沒有現(xiàn)在的輝煌。<br> 進(jìn)入八中校園，我一點(diǎn)沒有陌生感，畢竟這是小時(shí)候曾經(jīng)玩耍過的地方。<br> 學(xué)校的同學(xué)，也是熟悉而親切。我的小學(xué)和初中分別上過兩個(gè)學(xué)校，年級(jí)跨越84級(jí)、85級(jí)，因而，有太多熟悉的面孔了。<br> 我一進(jìn)校的教室就是操場(chǎng)北邊老教學(xué)樓二層?xùn)|面的那間，我父親的八中學(xué)習(xí)時(shí)光也是在這間教室度過的。教學(xué)樓前的那棵老銀杏樹，依舊枝葉繁茂，迎來送往著一屆又一屆的學(xué)子。<br> 父親的老師也成為了我的老師，教他俄語的凌慎老師成了我的英語老師，教他語文的阮永嵩老師成為了我后來的校長，他的侄女婿，也就是我的堂姐夫胡承釗老師也在八中教物理。<br> 入學(xué)以后，正好趕上學(xué)校做校服。說是校服，學(xué)校只是統(tǒng)一了面料和樣式，各自回去自己做。面料，是米黃色的咔嘰布；樣式，是獵裝款式，上衣間或以咖啡色燈芯絨做點(diǎn)綴、修飾。城隍廟后面的霍邱路裁縫一條街，一下子來了大生意，滿街的縫紉機(jī)前，站著的都是八中家長帶著子女在量尺寸。生意多了，難免忙中出錯(cuò)。我的那套校服拿回去，怎么穿都不合適。回到縫紉攤準(zhǔn)備去修改時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，是和別的人衣服弄混了，對(duì)方不是別人，正是我的同班同學(xué)黃迅。<br> 第二年的春天，學(xué)校組織了春游，我們的目的地是費(fèi)校長的老家----張洼鄉(xiāng)，交通方式是步行。張洼鄉(xiāng)政府就在現(xiàn)在的新蚌埠路上，距學(xué)校大約有好幾公里，十幾個(gè)班級(jí)的學(xué)生組成的米黃色隊(duì)伍，蜿蜒在途中。走著走著，我便跨越了班級(jí)和年級(jí)，跟初中同學(xué)、高二年級(jí)的鐘文生、何暉他們走到了一起。<br> 那時(shí)候的農(nóng)村也沒什么好玩的，初春的農(nóng)田里只有些被有的同學(xué)誤認(rèn)為是韭菜的麥苗，稀稀拉拉的。盡管這樣，走出校園的同學(xué)們，還是對(duì)眼前的一切，產(chǎn)生了濃厚的興趣。平時(shí)安靜的小鎮(zhèn)上，喧鬧起來，到處是轉(zhuǎn)悠的八中學(xué)生。<br> 吃完自帶的午餐，我們便去東方紅電影院看《木棉袈裟》。那時(shí)候,武打片正流行，受到了大家，特別是我們男孩子們的熱烈歡迎，這部電影成了我們那次平淡無奇的春游的高潮。<br> 高一的下學(xué)期，我們班級(jí)成立了文學(xué)社，大家推舉劉陽為社長。為文學(xué)社起名是劉社長首要任務(wù)，他讀過一個(gè)文藝冊(cè)子名叫《采英集》，于是我們便有了社名----采英文學(xué)社。我找舅舅題寫了刊名，舅舅略草的行書讓別的同學(xué)找到了取笑我們的由頭，于是我們堂堂正正的采英文學(xué)社社員，被他們嘲笑成了“采花”大盜。<br> 出刊難，付印更難。千辛萬苦組織的稿件，等我們編排好以后，刊物卻沒有地方印制。我們一沒有錢，二沒有設(shè)備，只有四處去化緣。去過陳濤父親的單位印過；去過當(dāng)時(shí)八中的軍民共建單位省武警總隊(duì)印過；還在學(xué)校的油印室印過。<br> 到了高二，進(jìn)行了文理分班。我們是理科班，文學(xué)社的活動(dòng)算是不務(wù)正業(yè)，不過還是得到了校領(lǐng)導(dǎo)、教我們語文的龐懷恩老師的支持。我們每出一期刊物，他都認(rèn)真閱讀，還介紹他帶過的往屆的學(xué)生成為我們筆友。我們和已經(jīng)在合肥聯(lián)大上學(xué)的八中學(xué)姐沈曉梅筆談，學(xué)姐她們?cè)诖髮W(xué)里也組織了文學(xué)社。后來，我們兩個(gè)文學(xué)社的成員還在包河浮莊相約見了面，兩幫熱愛文學(xué)的青年暢聊了一下午。<br> 我們的文學(xué)社漸漸辦出了一點(diǎn)小名氣。<br> 學(xué)校的語文教研組組長田磊老師也很關(guān)心我們，省電視臺(tái)一位導(dǎo)演準(zhǔn)備拍攝一部中學(xué)生題材的電視劇，來學(xué)校采風(fēng)，田老師特地找我們?nèi)プ劇?lt;br> 田老師還給我們做過文學(xué)賞析的講座，當(dāng)時(shí)張賢亮寫了一部描寫高中生的小說《早安朋友》，田老師就著這部小說，對(duì)張賢亮的其它作品也進(jìn)行了評(píng)論。我至今還記得，她說道：《綠化樹》寫的是人對(duì)食物的饑渴，《男人的一半是女人》寫的是人對(duì)性的饑渴。雖然當(dāng)時(shí)有些懵懂，但是還是讓我對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我現(xiàn)在喜歡用文字記錄自己的生活感受，可能也正是得益于此。<br> 轉(zhuǎn)眼就到了高三了，整個(gè)年級(jí)都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)迎考階段。<br> 每當(dāng)課間，我們班男同學(xué)都喜歡圍在教室門口的欄桿邊，開“時(shí)事分析會(huì)”和“商品交易會(huì)”，往往還能吸引隔壁班級(jí)的同學(xué)來旁聽。當(dāng)時(shí)的社會(huì)，全民“皆倒”，“倒風(fēng)”盛行。主講永遠(yuǎn)是周紅兵，他首先對(duì)時(shí)政發(fā)表一通高談闊論后，便開始發(fā)布商品信息。就是在那時(shí)，我知道了鋼材包括了板材、建材還有其它；我知道了建材包括了螺紋鋼、盤圓還有其它；我知道了進(jìn)口的東芝彩電、組裝的沙巴彩電、國產(chǎn)的黃山彩電，它們之間的價(jià)格差異。大家詢價(jià)、報(bào)價(jià)，盡管熱鬧異常，但完全是開空頭支票，沒有一筆成交的，只是給我們緊張的備考?xì)夥?，帶來了一絲放松。<br> 鐵打的學(xué)校，流水的學(xué)生，一屆屆的學(xué)生變換更替，不變的是校園和老師。<br> 八中的老師認(rèn)真負(fù)責(zé)。<br> 王書梅老師，因?yàn)槲覀儼嗌嫌械耐瑢W(xué)沒有認(rèn)真聽課，急得淚灑課堂，她的敬業(yè)精神一直感染著我。龔維煌老師，據(jù)說是出身于合肥龔家，他因?yàn)閷Ｗ⒅v課，身上、袖子上總是“拾弄”得蹭了很多粉筆灰，絲毫沒有出生豪門的氣息。劉錫鰲老師，操著一口巢縣話，用“茍延殘喘”，讓我們揣摩、體會(huì)物體運(yùn)動(dòng)到盡頭的感覺。吳光生老師，用不夠標(biāo)準(zhǔn)的普通話，十分投入地朗誦《天山景物記》，聲情并茂的語調(diào)，讓人難忘。陳明華老師，從長豐調(diào)來八中，擔(dān)任我們高三階段的班主任兼英語老師，因?yàn)楣ぷ鞣泵?，?jīng)常是讓幼兒園放學(xué)的孩子，自己在我們教室門口玩?？赡芪覀儼嗍撬诎酥袔У牡谝粋€(gè)班級(jí)，在二十多年后的一次班級(jí)聚會(huì)上，已經(jīng)是合肥九中校長的他，居然能準(zhǔn)確地叫出所有同學(xué)的名字。<br> 在合肥，特別容易遇到八中的畢業(yè)生。我因?yàn)樯线^的學(xué)校多，同班的同學(xué)多，在工作中，飯局上，活動(dòng)里，時(shí)?？梢詳⑸蠋熜值?、學(xué)姐妹。我也跨屆、跨班參加過校友的聚會(huì)，八中的校友相見，分外地親。<br> 在今年的一次聚會(huì)上，有同學(xué)請(qǐng)來了陸爾純老師。他沒有教過我，我也與他沒有任何交集。別的校友在跟他寒喧的時(shí)候，我在一旁靜靜地看著。他們?cè)趯W(xué)校比較活躍，無論陸老師是否帶過，他都能準(zhǔn)確地記得他們?cè)谛r(shí)的樣貌。<br> 輪到我跟老師說話了，他說他也記得我。我心想自己在校就是很普通的一個(gè)學(xué)生，他可能記混了。<br> 我問：你記得我是哪一屆的？<br> 他說：好像是89的。<br> 我說：不對(duì)。<br> 他說：那就是88的。<br> 沒等我再問，他脫口而出：你是李慶元班上的。讓我大跌眼鏡！<br> 我又再問：那你記得我第二任班主任嗎？<br> 他沒有猶豫，堅(jiān)定地說：陳明華！<br> 這時(shí)，我的下巴快要跌在地上了……<br> 陸老師的教學(xué)生涯會(huì)遇到成千上萬的學(xué)生，他到底能記得多少？更何況他還沒有帶過我。他的腦容量到底有多大？ <br> 我想，這還是因?yàn)殛懤蠋煂?duì)八中、對(duì)學(xué)生的感情使然吧。如果八中的校園、八中的師生沒有經(jīng)常在他腦海浮現(xiàn)，他是不會(huì)有這么好的記憶力的。<br> 不單是陸老師，我們八中的師生有何嘗不是對(duì)八中有著這樣的感情呢？<br> 三十多年過去了，八中的校園，八中的師生，八中的景物，八中的趣事，一直在我的記憶中縈繞，揮之不去。<br> 八中的人，八中的事，八中的緣，將伴我終生……<br></h3>