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以賽促研 共同提高――記“學(xué)導(dǎo)式學(xué)習(xí)化課堂”第九共同體語文教學(xué)巡回賽

藍(lán)天

<h1><b>冬日,風(fēng)驟冷,天有暖陽。</b></h1><h1><b>相約,語文人,齊聚西小。</b></h1><h1><b> 為了更好地開展今后的語文課堂教學(xué),本著“共同學(xué)習(xí)、共同研究、共同提高”的宗旨,2019年12月10日,我校迎來了高州市“學(xué)導(dǎo)式學(xué)習(xí)化課堂”第九共同體語文教學(xué)巡回賽。</b></h1><h1><b> 本次比賽一共有四節(jié)課,分上、下午進(jìn)行。參賽的老師都是來自各校的精英,她們分別是高州三小的梁健老師、西岸中心學(xué)校的張超芳老師、頓梭中心學(xué)校的謝沛杏老師、實(shí)驗(yàn)學(xué)校的雷小梅老師。</b></h1><h3><b><font color="#808080"></font></b></h3><h3><b><font color="#808080"></font></b></h3> <h3><b>  梁健老師的課堂教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)流程清晰,教師的親和力強(qiáng),師生配合融洽。梁老師在課堂上,引導(dǎo)學(xué)生抓住了環(huán)境、情節(jié)來感受人物的形象。尤其引導(dǎo)學(xué)生感悟老漢“他像一座山”這個(gè)人物形象時(shí),梁老師引導(dǎo)學(xué)生抓住老漢在不同時(shí)候的語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫的句子,采用多種形式的讀,讓學(xué)生在讀中把老漢“他像一座山”的形象留在記憶里。最后,梁老師帶著同學(xué)們走出了橋,走進(jìn)了生活,在災(zāi)難來臨的時(shí)候,她們依然遇到了那位“老漢”,深深地升華了文章的主題。</b></h3> <h1></h1><h3></h3><h3><b> 張超芳老師的課堂駕馭能力強(qiáng),教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),充滿激情,從整體感知,到文本學(xué)習(xí),重點(diǎn)句的感悟,都充分體現(xiàn)扎扎實(shí)實(shí)教語文的理念。張老師注重朗讀訓(xùn)練,以讀為本,在讀中理解,讀中感悟環(huán)境描寫的渲染作用。在引導(dǎo)學(xué)生了解老漢這個(gè)人物的過程中,張老師相機(jī)滲透文章的表達(dá)方法,使老漢高大光輝的形象深深植根于學(xué)生的心中。整堂課不僅震撼了學(xué)生的心靈,還讓學(xué)生真真正正地掌握了學(xué)習(xí)小小說的方法,取得了很好的教學(xué)效果。</b></h3> <h1></h1><h3></h3><h3><b> 謝沛杏老師語言親切,課堂生動(dòng)活潑,營造了快樂的學(xué)習(xí)氛圍。謝老師注重創(chuàng)設(shè)情境,以一幅美麗的雪景圖導(dǎo)入,激發(fā)了學(xué)生的興趣,采用看一看、想一想、畫一畫、讀一讀、背一背等的形式,調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生在愉悅中理解感悟,積累語言,發(fā)展思維,輕松地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。</b></h3> <h3></h3><h3><b> 雷小梅老師教態(tài)親切自然,在課堂中緊扣教學(xué)重點(diǎn),采用多種形式朗讀,抓住關(guān)鍵詞語理解課文,又能靈活運(yùn)用多媒體教學(xué)平臺(tái),采用直觀生動(dòng)的圖片,讓學(xué)生真正地走進(jìn)大自然,發(fā)現(xiàn)大自然,在美中感受到大自然的各種美妙的聲音,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。讓學(xué)生與聽課的老師都有身臨其境的感覺!</b></h3> <h1><b>  最后,評委老師們給出了公正而合理的評分,梁健老師獲得第一名。</b></h1> <h1><b><font color="#010101">  “學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!边@次比賽雖然結(jié)束了,但是老師在教學(xué)的路上任重而道遠(yuǎn)。每一次的課堂展示,都是一種洗禮,一種成長,在課堂中學(xué)習(xí),在課堂中實(shí)踐。我們第九共同體的老師們會(huì)以此次活動(dòng)為契機(jī),不斷學(xué)習(xí),不斷探索,不斷反思,在教學(xué)的道路上更上一層樓!</font></b></h1> <h3><b><font color="#010101">編輯:肖何萍 曾堅(jiān)</font></b></h3><h3><b><font color="#010101">撰稿:肖何萍 曾堅(jiān)</font></b></h3><h3><b><font color="#010101">圖片:語文科組</font></b></h3><h3><b><font color="#010101">審核:梁育強(qiáng) 朱洪寶</font></b></h3>