2019年的“心悅”從“輕敲魔法樹”開始，春的新芽從泥土中冒出，帶著一股這個(gè)季節(jié)特有的芬芳和清甜。一群4至6歲的小朋友蹦蹦跳跳，在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下走進(jìn)了我們?yōu)樗麄儎?chuàng)造的“心悅課堂”。他們的目光是懵懂的，充滿了好奇，他們一個(gè)個(gè)伸出了自己的小手，去輕敲魔法樹。于是，一個(gè)奇妙的、五彩繽紛的大千世界展現(xiàn)在寶貝們的面前。 這是一個(gè)閱讀的世界，當(dāng)胡叔叔帶來“故宮二十四節(jié)氣”時(shí)，又有更多7、8歲的孩子也加入其中。故宮中的小怪獸，與孩子們近距離接觸，寶貝們了解了“清明”的由來，更了解了故宮中的五脊六獸。寶貝們的小手一頁一頁翻動(dòng)著圖書，寶貝們的小腳丫一步一步走到五月和六月，樂然媽媽的“獻(xiàn)給母親節(jié)的禮物”和“創(chuàng)造自己的世界”，讓小家伙們擁抱著媽媽，讓小家伙們依偎著爸爸，原來閱讀的世界是這般神奇。《北京三字經(jīng)》不但讓孩子們感到特別，連家長們也一個(gè)個(gè)聚精會(huì)神起來，各種我們從沒有聽過的傳統(tǒng)知識和自然景象被崔岱遠(yuǎn)老師講得活靈活現(xiàn)，大朋友和小朋友們不由得捧卷誦讀，朗朗的讀書聲是最美妙的樂章。 “你好，安東醫(yī)生”讓我們的寶貝們認(rèn)識了溫柔善良又萌噠噠的安東醫(yī)生。寶貝們在颶風(fēng)社張昕老師的帶領(lǐng)下紛紛自己飾演書中人物，惟妙惟肖，有時(shí)又讓大人們?nèi)炭〔唤??！澳愫?，燈塔”帶著夏日的海風(fēng)，習(xí)習(xí)吹來，原來燈塔里面有這么多溫情故事。無論大海有多寬廣，黑夜有多漫長，只要我們看見遠(yuǎn)處的燈塔，都讓夜航者看到了希望。通過閱讀，孩子們看到守塔人點(diǎn)亮了海邊的燈塔，而池旭老師也點(diǎn)亮了孩子們心中的燈塔，心中有燈塔，未來有希望。 九月，新的開學(xué)季到來，張昕老師把“我上小學(xué)了”引入“心悅課堂”，沒有上學(xué)的寶貝們與剛剛就讀小學(xué)的小豆包們一起相互討論著，學(xué)校里都有什么，與幼兒園有什么不同，我們都要在學(xué)校里做什么，來來來，跟著張昕老師畫出你們的學(xué)校吧。樂然媽媽的“中外神話故事”，非同凡響，古今中外，縱橫馳騁，神仙鬼怪在樂然媽媽的演繹下，都變得那么的生動(dòng)可愛。十月的北京漸進(jìn)秋涼，王謙教授在中秋后推出傳統(tǒng)燈謎課，讓8至12歲的孩子們感受傳統(tǒng)燈謎的奧妙。此時(shí)此刻，家長們也變得如孩童般的純真，爭相拆解燈謎。一條條智趣燈謎，讓王爺爺帶我們在歷史與現(xiàn)代間自由穿行，更讓家長與孩子都領(lǐng)略了什么才是發(fā)散思維。 轉(zhuǎn)眼冬天到了，帥帥的小海老師為寶貝們展開了她的“故宮里的博物學(xué)”，燃爆全場。神鳥奇獸原來在自然界都有原型，它們的來歷，它們的典故，聽小海老師給咱們娓娓道來。故宮與博物學(xué)被完美結(jié)合之后，居然可以這么酷。樂然媽媽又在感恩節(jié)后的周末給小朋友們送上了安全課，與汪汪隊(duì)爭當(dāng)“安全小顧問”，孩子們當(dāng)仁不讓。 十二月是一年的最后一月，我們“心悅”的熱心家長們?nèi)缂s而至，前日的雪還沒有化盡，寒風(fēng)正勁，但一壺香茶，飄著暖意，我們圍坐一起共商心悅未來，好不快意。年底的最后一場“心悅”活動(dòng)，是我們的“心悅嘉年華”。張昕老師為孩子們打造了一片森林，森林里有一塊空地，參加了一年心悅活動(dòng)的寶貝們都開始絞盡腦汁，設(shè)計(jì)著自己的樂園。于是，這塊空地里，長出了花朵、照射進(jìn)了陽光、鳥兒在枝頭鳴叫、蝴蝶也在起舞，仰望天空，藍(lán)藍(lán)的，藍(lán)天下，是繽紛的色彩。我們分明創(chuàng)造了一個(gè)屬于未來的新世界。