<h3><br></h3><h3> 肩負(fù)責(zé)任，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，源于我們對(duì)教育初心的深情守望；</h3><h3> 心懷夢(mèng)想，學(xué)習(xí)研修，源自我們對(duì)教育發(fā)展的砥礪前行；</h3><h3> 夢(mèng)想不熄，步履不停，我們?cè)谟俗穳?mèng)的路上學(xué)無(wú)止境。</h3><h3> 帶著期盼，貴港市小學(xué)青年骨干教師領(lǐng)雁工程第二次集中研修進(jìn)入了第五天的學(xué)習(xí)。</h3> <h3>雁山逐夢(mèng)篇</h3> <h3> 博物館是連接歷史和現(xiàn)實(shí)的關(guān)鍵紐帶，是文化傳承傳播的無(wú)聲課堂。上午，領(lǐng)雁工程的大雁沐浴著冬日的暖陽(yáng)，呼吸著清新的空氣，胸懷期待的心情，浩浩蕩蕩向廣西師范大學(xué)雁山校區(qū)出發(fā)，一睹生物多樣性博物館芳容。</h3> <h3 style="text-align: left;"> 廣西師范大學(xué)生物多樣性博物館前身是建于育才校區(qū)的生物多樣性標(biāo)本館，于1959年創(chuàng)立。2017年，生物多樣性標(biāo)本館搬至雁山校區(qū)伯康樓，并更名為生物多樣性博物館。新館為三層弧形建筑，二樓、三樓為展示區(qū)域，面積近2000平方米。半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，歸功于廣西師大生物系、生命科學(xué)院的廣大師生和科研工作者的收集、積累、整理，博物館己收藏各類(lèi)野生動(dòng)植物標(biāo)本及模型標(biāo)本近萬(wàn)件。</h3> <h3> 走近博物館，一種清靜幽雅的感覺(jué)從心底油然而生。這里建筑莊重典雅，風(fēng)格簡(jiǎn)潔清新，無(wú)一奢華，但處處透露出高雅。穿行其間，各樣標(biāo)本依次排布陳列，琳瑯滿目、栩栩如生。這些標(biāo)本采集于世界各地，收藏的動(dòng)物標(biāo)本包括哺乳類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、爬行類(lèi)、兩棲類(lèi)、魚(yú)類(lèi)等脊椎動(dòng)物以及昆蟲(chóng)、軟體動(dòng)物等無(wú)脊椎動(dòng)物；植物標(biāo)本包括苔蘚植物、藻類(lèi)植物、裸子植物及被子植物。</h3> <h3> 參觀生物多樣性博物館，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)匯聚自然生物知識(shí)的科普平臺(tái)、一個(gè)通向自然世界的窗口?；顒?dòng)過(guò)程中，講解員對(duì)動(dòng)物、植物知識(shí)的講解讓同學(xué)們進(jìn)一步走近生物科，走進(jìn)生命，體會(huì)自然生物世界的魅力，成功勾起了同學(xué)們對(duì)自然生物的興趣和好奇及保護(hù)多樣性生態(tài)環(huán)境的決心。</h3> <h3> 綠茵紅楓銀杏黃，劍指長(zhǎng)空日嫣紅。</h3> <h3> 參觀博物館之余，學(xué)員們擁抱大自然，親歷探索自然生命的奧秘，或用鏡頭或用文字紛紛定格記錄</h3> <h3>生命萬(wàn)物都有自己的色彩</h3><h3>綠草如茵</h3><h3>銀杏若金</h3><h3>楓葉似火</h3><h3>……</h3><h3>赤橙黃綠青藍(lán)紫</h3><h3>需要我們用心去</h3><h3>尋找、發(fā)現(xiàn)、定格</h3><h3>我們的教育尋找的是</h3><h3>孩子的朝氣與活力</h3><h3>成長(zhǎng)的自由與快樂(lè)</h3><h3>在課堂上 在陽(yáng)光下</h3><h3>用不停的腳步</h3><h3>用智慧、用發(fā)現(xiàn)美的眼光</h3><h3>去積極尋找</h3><h3>因?yàn)?lt;/h3><h3>生命的色彩</h3><h3>就在那里</h3><h3>教育的色彩</h3><h3>就在那里</h3> <h3>育才育研篇</h3> <h3> 下午，大雁歸巢，回到育才校區(qū)，享受教育研究的文化盛宴。特級(jí)教師席廣濤為我們作《教師的行動(dòng)研究》講座。上課伊始，席教授與我們分享了荔浦中學(xué)韋海偉《高中班級(jí)合作小組管理模式的實(shí)踐研究》課題成果匯報(bào)案例，從個(gè)人課題的研究深入淺出的告訴我們：什么是行動(dòng)研究？從一個(gè)個(gè)鮮活易懂的案例闡述如何實(shí)施行動(dòng)研究？最后對(duì)我們實(shí)施課題研究提出精煉中肯的建議：大題小做，小題深做。</h3> <h3> “水本無(wú)華 ,相蕩乃生漣漪；石本無(wú)火 ,相擊而發(fā)靈光”。席老師的講座，不僅讓我們對(duì)教育研究的基本方法之行動(dòng)研究有了更準(zhǔn)確的定位，更重要的是收獲許多的思考。講座結(jié)束，學(xué)員代表發(fā)表了自己的感悟，交流了自己的思考；最后班主任溫雪及時(shí)總結(jié)，親切寄語(yǔ)。</h3> <h3> 密密麻麻的筆記，展現(xiàn)了對(duì)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的珍惜，是學(xué)之所思，是學(xué)之所獲，是一位教育者的底色，更是一份美好的記憶。</h3> <h3> 還有這樣的身影，給予學(xué)員無(wú)微不至的組織和服務(wù)，如同一抹清新溫和的青色，充滿朝氣和希望！感謝認(rèn)真努力的小哥哥小姐姐！</h3> <h3> 雁山雁行雁逐夢(mèng)，衷腸不負(fù)攜手共進(jìn)；</h3><h3> 育才育研育棟梁，初心不忘砥礪前行。</h3><h3> 路上風(fēng)景正好，天上太陽(yáng)正晴。</h3> <h3> 圖文編輯：張展明</h3><h3>【團(tuán)隊(duì)名稱】NO2鴻鵠隊(duì)</h3><h3>【團(tuán)隊(duì)成員】洪 雁 吳倩佳 吳燕明 黃 燕 </h3><h3>黃英連 覃 幼 陳曉紅 張展明 肖玲 潘秋群</h3><h3>【團(tuán)隊(duì)口號(hào)】立鴻鵠之志，展領(lǐng)雁風(fēng)采</h3><h3>【團(tuán)隊(duì)理念】鴻鵠下翩翩 奮翅展高飛</h3><h3>【團(tuán)隊(duì)目標(biāo)】提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng) 追求卓越創(chuàng)新</h3><h3>【團(tuán)隊(duì)策略】讀思行寫(xiě) 知行合一</h3>