新教師嶄露頭角——五里源中心小學(xué)新入職教師教學(xué)大賽

似水年華

<h3><br>　　為了提升新教師教學(xué)教研水平，構(gòu)建以和諧發(fā)展目標(biāo)的新課程模式，2019年12月9日至12日，6名新入職教師在五里源中心小學(xué)多媒體教室舉行新入職教師教學(xué)大賽。<br><br></h3> <h3>　　五里源中心小學(xué)秦迎亞講六年級(jí)《月光曲》，本節(jié)課該老師板書工整，小組合作融洽，課堂氛圍活躍，學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。<br></h3> <h3>　　五里源中心小學(xué)曹瑩瑩講五年級(jí)《組合圖形的面積》，本節(jié)課該老師板書工整，條理清楚，學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)，課堂氛圍活躍。</h3> <h3>　　五里源中心小學(xué)薛瑋瑋講授三年級(jí)數(shù)學(xué)課《筆算乘法》。在教學(xué)過程中，承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，目標(biāo)明確，層層遞進(jìn)，從而使學(xué)生能夠掌握該節(jié)課知識(shí)。達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生學(xué)有所獲。</h3> <h3><br><br>　　五里源中心小學(xué)陳麗麗講授的一年級(jí)《20以內(nèi)進(jìn)位加法解決問題》。本節(jié)課在解決問題的過程中，鼓勵(lì)學(xué)生標(biāo)新立異，提倡計(jì)算方法的多樣化，體現(xiàn)計(jì)算方法最優(yōu)化。同時(shí)讓學(xué)生在解決問題中，體驗(yàn)到用不同的方法解決同一問題，使學(xué)生從不同角度分析思考問題。</h3> <h3>　　瞧，同學(xué)們聽得多認(rèn)真。</h3> <h3>　　五里源中心小學(xué)王凡講授三年級(jí)數(shù)學(xué)——長方形和正方形的周長解決問題。本節(jié)課教學(xué)王老師教態(tài)自然，語言準(zhǔn)確，時(shí)間安排恰當(dāng)。教學(xué)中，王老師能夠以學(xué)生為主體，大膽讓學(xué)生自主動(dòng)手，積極參與。在知識(shí)探索形成的過程中，突破難點(diǎn)，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生解決實(shí)際問題的興趣和能力。<br><br><br></h3> <h3>　　這一個(gè)個(gè)動(dòng)起手來絕不含糊。</h3> <h3>　　康愷老師的體育課—《原地投擲壘球》，有序而活潑，張弛有度。老師示范到位，孩子學(xué)得興高采烈。整節(jié)課孩子們不但學(xué)習(xí)了技能，更是讓孩子有了足夠的活動(dòng)量。</h3> <h3>　　看，孩子們做得有模有樣。</h3> <h3>　　這次活動(dòng)中心校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。他們一直堅(jiān)持聽課、評(píng)課，對(duì)新教師的教學(xué)能力給予了充分肯定。<br></h3> <h3>　　各位教師以積極的心態(tài)，飽滿的熱情展示了自己的教學(xué)風(fēng)采。這次活動(dòng)既是青年教師展示的舞臺(tái)，也是互相學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，對(duì)促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高，加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)起到了積極的作用，希望新教師能夠通過這次活動(dòng)更快更好地成長。</h3>