<h3> 豐縣成功申報(bào)省級(jí)區(qū)域推進(jìn)幼兒園課題游戲化項(xiàng)目。為加快推進(jìn)我縣幼兒園課程游戲化建設(shè)，系統(tǒng)提升幼兒園課程質(zhì)量，充分發(fā)揮優(yōu)秀園所的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)園際之間交流，豐縣教育局于12月11日一12日舉行了幼兒園課程游戲化建設(shè)＂園園行＂活動(dòng)。</h3><h3> 縣教育局基教科田桂賢主任、教研室幼教教研員張華老師以及幼兒園園長(zhǎng)和園所骨干教師參加了此次園園行活動(dòng)。這次開放的幼兒園，從局直幼兒園、中心幼兒園到村級(jí)幼兒園，從省級(jí)項(xiàng)目園、市級(jí)項(xiàng)目園到非項(xiàng)目園，不同層級(jí)的幼兒園共同助力區(qū)域推進(jìn)。</h3> <h3> 第一站，范樓振興路幼兒園，這是第五批省課程游戲化建設(shè)園。張慧園長(zhǎng)帶著教師們，立足“以兒童為本”，站在兒童的角度去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題！</h3> <h3> 第二站，梁寨鎮(zhèn)中心幼兒園，是非課程游戲化項(xiàng)目園，在課程游戲化區(qū)域推進(jìn)的背景下，李桂英園長(zhǎng)助力幼兒園教師們的成長(zhǎng)，為教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并邀請(qǐng)專家入園指導(dǎo)，班班指導(dǎo)，做到了教師與專家的面對(duì)面交流和零距離接觸！</h3> <h3> 第三站，實(shí)驗(yàn)幼兒園。這是省級(jí)第一批課程游戲化共建園。王紹俠園長(zhǎng)帶領(lǐng)的實(shí)驗(yàn)幼兒園以“科學(xué)”為特色。暑期重新擴(kuò)建了一幢教學(xué)樓，全園進(jìn)行了戶外改造，從美化觀賞走向了兒童主動(dòng)的學(xué)習(xí)。在戶外新增了草地，坡地，石地，樹林，花坊，木工坊，聽風(fēng)區(qū)，聽雨區(qū)，私密屋等～做到了特色與環(huán)境相結(jié)合！我們主要參觀了戶外場(chǎng)地，新建教學(xué)樓的各功能室和室內(nèi)環(huán)境。</h3> <h3> 第四站，歡口鎮(zhèn)中心幼兒園，這是第四批省級(jí)課程游戲化共建園。李春俠園長(zhǎng)一直帶領(lǐng)老師們堅(jiān)持課程游戲化理念，審議適合自己的園本課程，激發(fā)青年教師的潛力，逐漸形成自己的辦園特色，幼兒園整體環(huán)境安靜，溫馨舒適和整潔！</h3> <h3> 第五站，順河鎮(zhèn)李雙廟幼兒園，這是一所市級(jí)課程游戲化項(xiàng)目園，位于順河鎮(zhèn)李雙廟村，是一所村級(jí)公辦幼兒園。園所較小，全園四個(gè)班，師資力量雄厚，全部為公辦教師，幼兒園在在李艷園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，幼兒園課程質(zhì)量不斷提升。</h3> <h3> 第六站，開發(fā)區(qū)南苑幼兒園，這是第五批省級(jí)課程游戲化共建園。院落雖小，在規(guī)劃布局上，王新梅園長(zhǎng)帶著老師們也是用心站在兒童的視角上去審視環(huán)境創(chuàng)設(shè)。開辟了水系，坡地，探險(xiǎn)部落，農(nóng)家院，戶外音樂(lè)區(qū)和閱讀區(qū)，休閑區(qū)，動(dòng)物養(yǎng)殖區(qū)。特別是把動(dòng)物養(yǎng)殖與課程相融合，獨(dú)具一格！</h3> <h3> 第七站，示范幼兒園的新城分園。這是第二批省級(jí)課程游戲化共建園。園所的設(shè)計(jì)為四葉草的形狀，石淑萍園長(zhǎng)堅(jiān)持加強(qiáng)自身建設(shè)，提升自身站位，做到了區(qū)域示范引領(lǐng)，示范幼兒園新城分園就像一個(gè)美麗的童話王國(guó)，生態(tài)化的游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)給孩子帶來(lái)家一般的溫馨感覺。</h3> <h3> 在結(jié)束觀摩活動(dòng)后，園長(zhǎng)老師們來(lái)到三樓會(huì)議室進(jìn)行了專題講座與研討。田主任主持了此次研討交流活動(dòng)。首先，師國(guó)芳園長(zhǎng)對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)做了匯報(bào)，接著七所開放園所的園長(zhǎng)對(duì)本園所課程改革與發(fā)展進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享與交流。</h3> <h3> 所有與會(huì)的園長(zhǎng)都積極發(fā)表自己參觀后的想法，表示“震撼”后，要帶動(dòng)自己的老師們也一起行動(dòng)起來(lái)～窗外已經(jīng)燈火闌珊，但是我們研討的熱情還在不斷升溫，大家都有說(shuō)不完的話，直到七點(diǎn)我們才結(jié)束了活動(dòng)～</h3> <h3> 我們將以本次＂園園行＂活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)園所之間的交流互動(dòng)，推動(dòng)課程改革的深入開展，為課程游戲化建設(shè)領(lǐng)飛護(hù)航，共促教師與孩子成長(zhǎng)。</h3>