<h3>一開始，曾老師用一張圖片說明每個人都是有自己獨特的天賦優(yōu)勢，都是獨一無二的。不能用爬樹的本領(lǐng)來評價一條魚的能力。</h3> <h3>接下來，曾老師講述劉立早的生涯故事。通過他為什么會在高中畢業(yè)五年，在浙江大學畢業(yè)后，被清華大學碩博連讀錄取后，依然選擇放棄，重新高考的原因，引出思考，未來職業(yè)方向的選擇有多重要。</h3> <h3>接著，曾力農(nóng)老師又用變化的世界這個視頻，讓同學們感受到世界變化之快，未來我們只有把自己的優(yōu)勢發(fā)揮出來，才有可能獲得成功。</h3> <h3>曾老師向同學們介紹什么是生涯規(guī)劃？什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？我們職業(yè)生涯規(guī)劃教育就是為了讓我們學生知己知彼，確定目標，制定計劃，行動。</h3> <h3>曾老師又向同學們提出一些好的性格特質(zhì)，比如有毅力，堅持，好奇心，責任心，有勇氣等。讓同學們思考，自己這些特質(zhì)中有那些？具體事例。</h3> <h3>同學們都很熱情的分享自己的優(yōu)秀特質(zhì)事例?，F(xiàn)場氣氛熱烈起來。</h3> <h3>接下來曾老師又給同學介紹四個經(jīng)典氣質(zhì)類型:膽汁質(zhì)，多血質(zhì)，粘液質(zhì)，抑郁質(zhì)。讓同學感受下，自己和同學，家人是什么類型氣質(zhì)類型。</h3> <h3>同學們分享很踴躍</h3> <h3>曾老師又給大家介紹霍蘭德興趣島，讓同學們選擇如果生活最想去的前三個島嶼是什么，從中找到自己的興趣所在，和這個代碼對應的職業(yè)選擇類型。</h3> <h3>曾老師又向大家介紹了時間管理矩陣，緊急重要不緊急不重要的四緯度，用兩個實際案例，請同學們分析，同樣的兩個選擇你會怎么做？最后得出結(jié)論，不管你的選擇是什么，只要尊從自己的內(nèi)心和對事情的重視程度，什么選擇都是可以的。</h3> <h3>后面又介紹了如何發(fā)現(xiàn)自己的興趣，你做什么事情最忘我，最投入，就是你的興趣所在。介紹福流理論。還有樂趣-興趣-志趣的演變。感興趣只是樂趣，喜歡著迷愛做只是興趣，只有最后為了這個目標，不停的堅持努力為之奮斗，再難都不放棄，這才是志趣。只有變成志趣后，才有可能成功。并請現(xiàn)場同學分享自己的興趣之所在。</h3> <h3>最后曾老師用一個泰國真實故事視頻-漂浮在水上的足球場，故事講述一群住在水上的孩子想踢足球，沒有場地，就用廢舊木板拼接一個場地踢球，最后不懈努力，最終取得地區(qū)亞軍，最終被人們認可，擁有了真正的水上足球場，并且成了一個專業(yè)足球隊的真實故事。故事非常感人，讓同學們感受到興趣是最好的老師，只要有興趣并且堅持努力不放棄，再大的困難都不是困難，最終就會取得成功。</h3> <h3>最后同學們紛紛表示，今天的講座非常精彩，有意義，讓他們了解了自己，知道了我是誰，我能做什么，我想做什么。希望這樣的講座以后還繼續(xù)。同時他們表示，還想了解現(xiàn)在高校的專業(yè)和職業(yè)，以及學科模式和填報志愿有哪些注意的地方。同學們帶著思索和不舍離開了講座現(xiàn)場。</h3>