<h3> 為深入貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，切實(shí)將黨和國(guó)家關(guān)于中小學(xué)德育工作的要求落細(xì)落小落實(shí)。12月13日，欒川縣教體局舉行了全縣中小學(xué)德育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，并下發(fā)了《欒川縣中小學(xué)德育工作實(shí)施方案》。欒川縣教體局局長(zhǎng)李文強(qiáng)、副局長(zhǎng)馬蕭飛、基教股副股長(zhǎng)麥小保出席會(huì)議，會(huì)議由基教股副股長(zhǎng)侯營(yíng)主持。欒川縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)和實(shí)驗(yàn)中學(xué)分別承辦了這次德育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，以實(shí)地觀摩和經(jīng)驗(yàn)交流的形式展示了學(xué)校近年來(lái)取得的德育成果。</h3><h3> </h3> <h3> 各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng)、初中校長(zhǎng)、中心小學(xué)、局屬中小學(xué)校長(zhǎng)、部分完小校長(zhǎng)；各中小學(xué)主管德育工作的副校長(zhǎng)、學(xué)校共青團(tuán)和少先隊(duì)負(fù)責(zé)人等一百五十余名同志參加了本次會(huì)議。</h3> <h3> 一、實(shí)地觀摩</h3> <h3> 01 觀賞國(guó)學(xué)操展示</h3><h3> 傳承中華傳統(tǒng)文化，把最好的精神營(yíng)養(yǎng)扎根在孩子心中。 第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)將體操與國(guó)學(xué)的誦讀融二為一，學(xué)生的身體健康、文明禮儀、道德修養(yǎng)、文學(xué)素養(yǎng)共同得到提升。</h3> <h3> 02 查看第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育工作檔案</h3> <h3> 03 觀摩“春風(fēng)化雨潤(rùn)桃李”德育大課堂</h3><h3> 孩子們?cè)谝髡b《弟子規(guī)》、歌唱《我們是共產(chǎn)主義接班人》、舞動(dòng)《少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)》、表演《小蘿卜頭》中品經(jīng)典文化、植紅色基因、感禮義孝親、悟做人道理。培根鑄夢(mèng)，為愛(ài)遠(yuǎn)航，做有根的中國(guó)人，做最好的自己。</h3> <h3> 04 觀看實(shí)驗(yàn)中學(xué)大課間活動(dòng)</h3> <h3> 二、經(jīng)驗(yàn)交流</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3> 01 領(lǐng)導(dǎo)致辭</h3> <h3> </h3><h3> 教體局局長(zhǎng)李文強(qiáng)就欒川縣中小學(xué)德育工作做指導(dǎo)性講話。他強(qiáng)調(diào)，國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立。我們要牢固樹(shù)立德育的核心位置，強(qiáng)化德育的組織建設(shè)，積極推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，進(jìn)一步深化文明禮儀養(yǎng)成教育、節(jié)日系列主題教育、法制教育和生態(tài)文明教育，重視特殊學(xué)生群體的教育感化，完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系。及時(shí)分析、總結(jié)推廣德育工作，把立德樹(shù)人之根本任務(wù)落細(xì)落微，用德育鋪就孩子們的成長(zhǎng)底色，從而實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⒂薪K身幸福能力的人。<br></h3> <h3> 02 主題報(bào)告</h3> <h3> </h3><h3> 基教股副股長(zhǎng)麥小保做《學(xué)校德育面臨的挑戰(zhàn)與突破》的專題培訓(xùn)。他從習(xí)主席“我將無(wú)我，無(wú)愧人民”的家國(guó)情懷到香港止暴治亂中“青少年愛(ài)國(guó)教育的缺少”，用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的例子向大家講述了新形勢(shì)下德育工作的重要性與面臨的挑戰(zhàn)，德育工作原則與目標(biāo)，內(nèi)容與實(shí)施途徑。他指出德育工作乃國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，唯有長(zhǎng)期堅(jiān)持，方能形成道德自覺(jué)。</h3> <h3> 03 德育管理工作經(jīng)驗(yàn)交流</h3> <h3> 德育管理是根據(jù)德育的目標(biāo)、任務(wù)和學(xué)校教育教學(xué)以及管理的總體要求，從制度上、組織上保證了德育工作的實(shí)施。實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)王全的《強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)意識(shí)，落實(shí)立德樹(shù)人目標(biāo)》、第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)張劍鋒的《培根鑄魂，立德樹(shù)人》、第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)宋建昌的《辦好家長(zhǎng)學(xué)校，做好協(xié)同育人》、赤土店鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)曹秋紅的《春色滿園桃李艷，立德樹(shù)人謀新篇》、合峪鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)李小良的《培養(yǎng)良好習(xí)慣，學(xué)生終身受益》，從環(huán)境育人、文化育人、活動(dòng)育人、課程育人、協(xié)同育人等方面積極探索基于學(xué)生未來(lái)發(fā)展的“素養(yǎng)體系”，致力于每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)與可持續(xù)發(fā)展。<br></h3> <h3> 04 學(xué)科教師德育工作經(jīng)驗(yàn)交流</h3> <h3> </h3><h3> 課程是實(shí)施德育的主渠道，每一門學(xué)科中都蘊(yùn)含豐富的德育教育素材。城關(guān)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)歷史課教師吳鐵梅的《學(xué)科邂逅德育，教育更加芬芳》和廟子鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)政治課教師師郝伊博的《育人為本，德育為先》，能夠充分挖掘課程中蘊(yùn)含的德育資源，將德育內(nèi)容有機(jī)融入到課程教學(xué)中，創(chuàng)新德育教育方式，達(dá)到了潤(rùn)物無(wú)聲的育人效果。<br></h3> <h3> 05 班主任德育工作經(jīng)驗(yàn)交流</h3> <h3> </h3><h3> 班級(jí)作為學(xué)校管理的基本單位，班主任作為班級(jí)組織的建設(shè)者、引導(dǎo)者、學(xué)校思想貫徹的執(zhí)行者，在學(xué)生成長(zhǎng)道路上具有深遠(yuǎn)的影響。實(shí)驗(yàn)中學(xué)班主任米贏政的《點(diǎn)一盞明燈，映萬(wàn)丈光芒》和第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)班主任李榮霄的《做有溫度的教育》，用滿腔的熱情和對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài)譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的育人之歌。</h3> <h3> 06 共青團(tuán)和少先隊(duì)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流</h3> <h3> </h3><h3> 共青團(tuán)和少先隊(duì)是實(shí)施德育的主陣地，在未成年人思想道德建設(shè)中有著自身獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員賀麗娜的《向著幸福出發(fā)》和第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)中隊(duì)輔導(dǎo)員的趙淑艷《給孩子插上騰飛的翅膀》，充分利用隊(duì)會(huì)、隊(duì)課、少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)等形式，以鮮明正確的價(jià)值導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生，以積極向上的力量激勵(lì)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生形成良好的思想品德和行為習(xí)慣。</h3> <h3> 07 領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)講話</h3> <h3> 教體局副局長(zhǎng)馬蕭飛對(duì)各級(jí)學(xué)校的德育工作給予肯定，并指出了目前德育工作存在的短板和不足，對(duì)下一步德育工作的開(kāi)展做以下部署：抓好課堂主渠道作用，開(kāi)展好書(shū)香校園活動(dòng)，組織好德育實(shí)踐工作，搞好德育教育科研，做好協(xié)同育人工作。全體教育工作者認(rèn)清形勢(shì)，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于創(chuàng)新，開(kāi)創(chuàng)欒川縣中小學(xué)德育工作新局面。</h3> <h3> 本次中小學(xué)德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的成功舉辦，為著力構(gòu)建方向正確、內(nèi)容完善、學(xué)段銜接、載體豐富、常態(tài)開(kāi)展的德育工作體系，努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局起到了助推作用。欒川教育人將按照《德育工作指南》努力培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。</h3>