<h3> </h3> <h3> 歲月的腳步走近了冬的深處，將三季的風(fēng)景蕭瑟，深冬的寒意未能阻止追夢(mèng)人的腳步！2019年12月12日烏蘭察布市教研室楊荔老師和集寧區(qū)“楊晶名師工作室”成員一行抵達(dá)本學(xué)期調(diào)研工作最后一站——集寧六中。</h3> <h3> 為了推進(jìn)中考調(diào)研工作，促進(jìn)畢業(yè)年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作、研討中考復(fù)習(xí)備考策略、引導(dǎo)學(xué)校教研教學(xué)工作、指導(dǎo)學(xué)校名師工作室建設(shè)，市區(qū)兩級(jí)教研員、名師工作室成員和六中初三年級(jí)主任謝宇以及本校全體英語(yǔ)老師深入11班楊建芬老師的課堂。</h3><h3><br></h3> <h3> 本節(jié)課的內(nèi)容是unit10 SectionA You're supposed to shake hands.(3a–3c)部分。楊建芬老師仿用中考分析會(huì)展示課的學(xué)案模版以及教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，大膽嘗試新型教法，對(duì)固有課型做出挑戰(zhàn)。在課堂上，楊老師標(biāo)準(zhǔn)流利的口語(yǔ)、大方得體的教態(tài)彰顯了一位成熟老師有力的課堂駕馭能力；嫻熟的多媒體和投影切換技能，新穎的課程導(dǎo)入，生動(dòng)的小組展示、適時(shí)的學(xué)法指導(dǎo)、神秘的抽牌點(diǎn)名都讓課堂充滿(mǎn)了生機(jī)和活力。課堂環(huán)節(jié)步步為營(yíng)、層層遞進(jìn):有詞匯、有句法，有技能又有反思，整個(gè)過(guò)程有始有終，循序漸進(jìn)。這樣的課堂不僅扎實(shí)了學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)還培養(yǎng)了他們的閱讀技能。楊老師對(duì)于這種課型的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新讓聽(tīng)課老師覺(jué)得眼前一亮并留下深刻的印象。</h3> <h3> 課后市區(qū)兩級(jí)教研員和名師工作室的成員以及六中十多位英語(yǔ)老師參加了本次評(píng)課活動(dòng)。會(huì)議由六中年級(jí)主任謝宇老師主持，會(huì)上，大家就課程教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)策略實(shí)施、學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)、課堂教學(xué)深度等方面深入交流和探討。</h3> <h3> 各位聽(tīng)課老師對(duì)楊老師的創(chuàng)新意識(shí)和工匠之心給予高度評(píng)價(jià)。老師們就楊老師對(duì)新課型的挑戰(zhàn)和對(duì)運(yùn)用教材的能力表示肯定和贊賞，同時(shí)也對(duì)本節(jié)課課堂教學(xué)指出不足并提出了許多寶貴的意見(jiàn)。從內(nèi)容設(shè)計(jì)到環(huán)節(jié)處理，從知識(shí)的積淀到學(xué)生能力的培養(yǎng)，各位聽(tīng)課老師踴躍發(fā)言、各抒己見(jiàn)，并且在評(píng)課的過(guò)程中也對(duì)自己的課堂進(jìn)行深刻反思，剖析不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)長(zhǎng)，分享心得！</h3> <h3> 濱湖中學(xué)張煥君老師對(duì)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂環(huán)節(jié)做了形象的比喻:一節(jié)完整有效的課就如一個(gè)勁道的面團(tuán)。老師是水，學(xué)生是面，過(guò)程是揉面的力度，策略是揉面的手法。四點(diǎn)有機(jī)結(jié)合課堂才有升華，課后才有所收獲。張老師的比喻不僅注重了課程和課堂的完整性也強(qiáng)調(diào)了知識(shí)體系的完整性。張老師說(shuō)一堂好課好像女子漂亮的容顏，要想賞心悅目，讓人愿意多看并能留下美好印象，就得美妝、美顏。美妝、美顏就是課堂的設(shè)計(jì)和課堂的處理；漂亮的容顏便是教學(xué)成果，要想實(shí)現(xiàn)教師的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)就得在這兩方面精細(xì)化處理，這樣的課堂學(xué)生才有獲得感，老師也有幸福感！</h3> <h3> 集寧二中的侯林娟老師和五中的戴維老師對(duì)導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)和環(huán)節(jié)處理也做了更為詳盡的修改和指導(dǎo)說(shuō)明，比如:學(xué)法指導(dǎo)對(duì)學(xué)生的意義；課堂活動(dòng)的實(shí)操力度；學(xué)生的能動(dòng)性和參與度。</h3><h3> 億利東方的劉佳老師對(duì)抽牌策略的長(zhǎng)期使用進(jìn)行了分析。同時(shí)還建議大家合理運(yùn)用群學(xué)、対學(xué)、老師示范等方式降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度！</h3><h3> 她們專(zhuān)業(yè)成熟的點(diǎn)評(píng)和豐富的課堂經(jīng)驗(yàn)給聽(tīng)課老師帶來(lái)更大的收獲！<br></h3> <h3> 之后，常青校區(qū)的王月芳老師提出一個(gè)更為新穎的觀點(diǎn):注重讀前活動(dòng)。王老師說(shuō)我們的常態(tài)課大多注重的是while-reading和after-reading,如果我們?cè)赽efore-reading做更為合理的設(shè)計(jì)，它的意義相當(dāng)重要:一激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，二注重學(xué)生的課堂思維，三輸入大量有意義的信息，四信息的加工和再處理，五課堂內(nèi)容更加豐富。</h3><h3> 王老師還毫不保留地分享了她的一些有關(guān)于課堂問(wèn)題設(shè)計(jì)、寫(xiě)作以及語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)練習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。</h3> <h3> 市教研室楊荔老師首先對(duì)楊建芬老師的課表示肯定和對(duì)老師們提出的建議表示贊同。楊老師在發(fā)言期間，楊老師宣讀了一份《關(guān)于取消中考考綱》的文件，并告知大家九年義務(wù)教育英語(yǔ)教學(xué)的依據(jù)就是《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，大家必須認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究、明確目標(biāo)并在自己的教學(xué)過(guò)程中實(shí)施應(yīng)用。楊荔老師還對(duì)所有英語(yǔ)老師提出疑問(wèn):教無(wú)定法貴在得法，那么在將后的英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中究竟教什么？用什么教？該怎么教？</h3><h3> </h3> <h3> 楊老師提出的問(wèn)題切實(shí)而有力，同仁們做出的點(diǎn)評(píng)精準(zhǔn)且有建樹(shù)。教育之路任重而道遠(yuǎn)，將后我們的工作還會(huì)面臨更大的挑戰(zhàn)，我們必將上下求索、腳踏實(shí)地、與時(shí)俱進(jìn)，用知識(shí)和技能來(lái)武裝自己以造福更多學(xué)生、成就教育事業(yè)！</h3> <h3> 最后集寧區(qū)“英語(yǔ)名師工作室”楊晶老師對(duì)本次調(diào)研做了總結(jié)發(fā)言。楊老師對(duì)集寧六中給予調(diào)研工作的支持表示感謝，對(duì)六中做課的楊建芬老師和她的教研組表示感謝，楊老師也對(duì)名師工作室每一位成員做出的努力深表感謝！</h3> <h3> 深入學(xué)校調(diào)研工作暫時(shí)告一段落，但是我們的初心沒(méi)變，我們的目標(biāo)還沒(méi)實(shí)現(xiàn)，我們的任務(wù)還在繼續(xù)，為了實(shí)現(xiàn)集寧區(qū)各所學(xué)校英語(yǔ)水平有改進(jìn)，帶動(dòng)烏蘭察布整體英語(yǔ)成績(jī)大提升，我們會(huì)培養(yǎng)更多樂(lè)于奉獻(xiàn)、敢于創(chuàng)新、不畏困難、堅(jiān)持不懈的英語(yǔ)匠人，我們一直在路上！冬天來(lái)過(guò)，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？</h3>