<h3>12月16日下午，室外寒風凜冽，而三門峽市實驗小學的會議室里卻溫暖如春，張娜娜學科帶頭人工作室數(shù)學專業(yè)知識培訓在這里舉行。</h3> <h3>除工作室的老師之外，還有近30多位數(shù)學老師參與了今天的學科知識培訓活動。</h3> <h3>主持人張娜娜主任分別從三個方面“為什么讓學生在畫圖中學習數(shù)學”“讓學生在畫圖中學習數(shù)學的現(xiàn)狀調(diào)研”“讓學生在畫圖中學習數(shù)學的實踐與思考”進行交流。</h3> <h3>在交流中，張娜娜主任指出，我們目的不單單是讓學生掌握畫圖的技能，更重要的是讓學生形成畫圖的意識，并能夠?qū)⑦@種意識變成習慣，成為解決現(xiàn)實問題的重要手段。</h3> <h3>鼓勵學生用不同圖的形式分析和解決問題，讓看似復雜的問題簡單化、具體化，借助畫圖這個數(shù)學工具啟發(fā)學生思維，感覺解決問題的魅力所在。</h3> <h3>張娜娜主任總結(jié)發(fā)言。指出：“抽象”是教學內(nèi)容的本質(zhì)特點，“具體、直觀、形象”是小學生的思維特點，在小學數(shù)學教學中加強“直觀”，借助“直觀”讓學生體會到“數(shù)學沒那么抽象”是我們數(shù)學老師的職責。</h3> <h3>在場的老師們聽得多么認真呀！時而微笑點頭，時而嚴肅思考，時而拿起筆，刷刷地記下重點話語……</h3> <h3>今天的培訓讓我們收獲頗豐，張娜娜老師毫無保留地和我們分享了他們的經(jīng)歷和經(jīng)驗，培訓活動是有限的，但是我們對教育的追求是無限的，我們是學生發(fā)展的促進者，是教育教學的研究者，讓我們在教育教學這條路上攜手共進，砥礪前行。</h3>