<h1> 為了更好的推進伊寧市第三十小學的發(fā)展，提升學校整體辦學質(zhì)量，促進教師專業(yè)化成長，不斷豐富校園文化建設，在伊寧市第三十小學校黨支部的多方籌措下，伊寧市第三十小學與南京市南湖第一小學“牽手成功”成為了友好結對學校。</h1><h1> 2019年11月30日，伊寧市第三十小學黨支部書記趙麗萍同志一行四人開啟了為期五天的南京學習之旅。從靈動的校園文化建設到先進辦學理念；從生動有趣的課堂到充滿朝氣的大課間；從無微不至的人文關懷到孜孜不倦的傾囊相授。這一切讓我們看到了南京教育者甘為人梯、樂于奉獻的精神。學習歸來后，為了更好的發(fā)揮外出學習教師的輻射、引領作用，做到“一人學習，大家受益”，達到資源共享，共同提高的目的。為此伊寧市第三十小學于2019年12月16日舉行了赴南京學習教師匯報交流活動。活動中三位學習歸來的老師們把自己的所見、所想、所悟、所得進行了精彩的匯報。</h1> <h1> 行辦主任李娜老師在匯報中提到:雖然五天的學習時間很短暫，但自己的收獲卻頗豐。她說:“自己的這次南京之行不但學到了內(nèi)地先進的教學理念而且還學到了他們多年的管理經(jīng)驗。從南湖一小的團隊身上看到了南京教育者在日常工作中的積極向上、認真負責、嚴謹高效以及他們對待黨的教育事業(yè)的執(zhí)著和追求。自己將以此次學習為契機，不斷開拓視野、打開思路，取長補短，將此次學習的成果化作今后的實際行動，變成工作的動力?！?lt;/h1> <h1> 教科室主任張夢雪老師在匯報活動中做了題為“雖長路漫漫 然我心向往”的匯報。她說:感謝學校能給自己這次外出南京學習的機會，在學習歸來的路上自己一直在思索，如何能提高學校教師的教育教學水平和專業(yè)素養(yǎng)等，從而推動學校的發(fā)展。</h1><h1> 她在匯報中對全體教師提出了兩點希望。第一，希望我們時刻都不忘記自己曾經(jīng)是個孩子，學會站在“學生立場”，學會看看“兒童視角”，常常想想兩個問題：假如我是孩子；假如是我的孩子。第二，希望老師們“要把讀書當做第一精神需要”。蘇霍姆林斯基說過：希望我們老師把閱讀當做第一精神需要，一個孩子學習中遇到困難也不要尋求補課，而是增加相關的閱讀。豐富自己的知識儲備量，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，提升自己的教育教學水平，以至于不要出現(xiàn)“書到用時方恨少”的尷尬境地，最終反省自己是“吃了沒文化的虧”的追悔莫及。</h1> <h1> 德育副主任兼大隊輔導員范雅茹老師通過一張張圖片讓我們看到了自己與南京教育工作者的差距。她說這次的培訓讓她感受最深的有三點:一是學校的管理要精細，二是“創(chuàng)新”是學?？焖侔l(fā)展的推進器，三是育人要講究方法。在匯報的最后她說:“ 在今后的工作中要始終堅持圍繞立德樹人總目標，時刻樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，培養(yǎng)學生“從小學習做人，從小學習立志，從小學習創(chuàng)造”。逐步將學生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人?！?lt;/h1> <h1> 匯報活動結束后老師們紛紛表示要將今天的有所感所悟轉(zhuǎn)化為實踐，在實踐中不斷反思，在反思中不斷前行。</h1><h1> 姚婷老師說:“ 通過這次匯報活動，自己收獲了新知識、新理念，讓自己更加有信心干好本職工作 ”。</h1><h1> 沙文婷老師說:“我要把學習所得的經(jīng)驗和體會消化吸收，轉(zhuǎn)化為自己的東西，并在今后的教學實踐中融化為自己特色成分，形成自己獨特的教學方法，不斷提升自我?！?lt;/h1> <h1> 此次匯報交流活動，不但為教師提供了相互學習、共同進步的機會，同時也使有限的學習資源得到了充分的共享，教師們受益匪淺。</h1><h1> 相信在三十小全體追夢人的努力下伊寧市第三十小學將在未來的發(fā)展道路上越走越好，越走越遠！</h1> <h1>供稿:李 娜</h1><h1>責任編輯:李 娜</h1><h1>審核:趙麗萍</h1>