<h3> 課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的靈魂所在，是教師成長的舞臺，為了進(jìn)一步提高我校課堂教學(xué)質(zhì)量，更好落實(shí)學(xué)科素養(yǎng)，探索學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式的應(yīng)用，弘揚(yáng)我校優(yōu)秀教師的精神風(fēng)貌。林業(yè)局中學(xué)于12月18日，開展“骨干教師示范課”活動，同時邀請進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)和教研員蒞臨指導(dǎo)。</h3> <h3> 本次展示涵蓋了語文、數(shù)學(xué)、英語、地理學(xué)科，共有4位骨干教師進(jìn)行展示。老師們根據(jù)各自學(xué)科與年級特點(diǎn)，立足素質(zhì)培養(yǎng)，充分挖掘教材內(nèi)涵，認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計，為全校師生展示了一堂堂精彩的示范課，充分體現(xiàn)“一師一優(yōu)課，一課一特色”的教學(xué)理念。<br></h3> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">解決問題 獲取真知</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308">——侯春寶老師執(zhí)教《立體幾何中的向量方法》</font></b></h3> <h3> 縱觀本節(jié)課的教學(xué)全過程，課堂教學(xué)以學(xué)案為載體，學(xué)生自學(xué)為主體，教師的導(dǎo)與學(xué)生的學(xué)有機(jī)的結(jié)合。</h3> <h3 style="text-align: left;"> 本節(jié)課通過空間向量解決空間角與空間距離問題。在教學(xué)過程中教師的適時點(diǎn)撥和充分肯定培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合能力，達(dá)到預(yù)期的效果。</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>精心設(shè)計 成就課堂</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b>——夏麗麗老師執(zhí)教《名詞性從句》</b></font></h3> <h3> 從學(xué)生現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)和知識水平出發(fā)，恰當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生自主體驗(yàn)，嘗試歸納語法規(guī)律，一定程度上鍛煉了學(xué)生的思維、促使學(xué)生相互交流相互學(xué)習(xí)，取得了良好的教學(xué)效保也增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。</h3> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">靈在課堂，美在探究</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308">——宋喜鳳老師執(zhí)教《世界的主要?dú)夂蝾愋汀?lt;/font></b></h3> <h3> 宋老師用她所獨(dú)有的幽默和親和力，拉近了與學(xué)生之間的距離，在她精心備課、傾情授課下，學(xué)生們的思維被充分激發(fā)，參與活動熱情高漲，師生們在輕松、親切和活躍的互動中，落實(shí)地理課堂的高效。</h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">享受閱讀 收獲幸福</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308">——房微老師執(zhí)教《歸園田居（其一）》</font></b></h3> <h3> 房微老師的公開課激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；教學(xué)重難點(diǎn)突出，教學(xué)步驟設(shè)計合理，課堂上始終以學(xué)生為主體，師生配合默契，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。讓學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，在培養(yǎng)學(xué)生自信的同時也推進(jìn)了學(xué)生對知識的掌握。</h3><h3> </h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>課上激發(fā)的是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣</b></font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b></b></font><b style="color: rgb(237, 35, 8);">課下洋溢的是濃厚的教研氣氛</b></h3> <h3> 首先四位老師誠懇的將自己的教學(xué)活動做了認(rèn)真的反思和總結(jié)</h3> <h3>進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)及教研員全程聽課，并參加教研活動。</h3> <h3> 教研員對每位教師的展示課進(jìn)行了點(diǎn)評，肯定了教師的辛勤付出同時提出誠懇的建議。<br></h3> <h3> 進(jìn)修校馮愛華副校長對我校教師盡職盡責(zé)的教學(xué)態(tài)度給與肯定，高度評價了我校的教育教學(xué)模式，并向我校教師提出中肯的意見和建議。<br></h3> <h3> 宋校長從“10+30”課堂改革，課前演講，九大校園系列活動，晨讀弟子規(guī)晚看勵志視頻，《德育操行分》《學(xué)科平時分》等教育教學(xué)方面的改革進(jìn)行總結(jié)并向進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報，詮釋“夯實(shí)學(xué)生文化基礎(chǔ)，為學(xué)生的發(fā)展盡責(zé)；錘煉學(xué)生成功品質(zhì)，為學(xué)生一生發(fā)展負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念，希望進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)給與支持和指導(dǎo)。<br></h3> <h3> 此次活動，既為年輕教師提供了鍛煉成長的平臺，又為老師們創(chuàng)造了互相學(xué)習(xí)、交流研討的機(jī)會，對我校教師教學(xué)能力和教學(xué)水平的提高起到了積極的促進(jìn)作用。</h3> <h3>文稿：杜雪松</h3><h3>照片：王新玉 </h3><h3>編輯：張圓</h3><h3>審核：宋文峰</h3>