<h3></h3><h3> 12月16號(hào)，我和教育中心心理教研員楊海英，實(shí)驗(yàn)小學(xué)張亞麗老師、一小的青年教師張超杰來到了龍門洛陽參加河南省第八屆中小學(xué)心理健康優(yōu)質(zhì)課觀摩研討會(huì)。</h3><h3> 本次優(yōu)質(zhì)課觀摩研討會(huì)匯集了全省各地的心理老師，參會(huì)人數(shù)達(dá)到500人。</h3> <h3>當(dāng)天晚上我們抽完簽———11號(hào)，很幸運(yùn)，下午講，但我們?nèi)蚤_始了緊張的磨課，海英老師和張老師一遍遍的幫我修改，直到深夜。</h3> <h3>第二天清晨我們來到了美麗的洛龍實(shí)驗(yàn)小學(xué)，校園里濃濃的文化氛圍，處處充滿著藝術(shù)的氣息。</h3> <h3>河南省第八屆中小學(xué)心理健康教育優(yōu)質(zhì)課觀摩研討會(huì)在省心理室教研員史彩娥老師精彩的發(fā)言中拉開帷幕。</h3> <h3>史老師針對現(xiàn)階段心理學(xué)的大綱給老師們進(jìn)行了培訓(xùn)。</h3> <h3>接下來精彩的觀摩課就開始了。從管理自己我能行到玩轉(zhuǎn)記憶魔方，每一節(jié)課都立足于小學(xué)生的心理健康，設(shè)置的精心，ppt制作的精致。</h3> <h3>下午該我講課了，上場之前，海英老師和張老師一遍遍的鼓勵(lì)我，給我打氣加油。</h3> <h3>我從容的講完《面對欺負(fù)怎么辦》這一課。</h3> <h3>現(xiàn)場答辯環(huán)節(jié)，商丘市心理教研所崔所長現(xiàn)場提問———老師如何發(fā)現(xiàn)識(shí)別校園欺凌？</h3> <h3>我思考后從四個(gè)方面回答了這個(gè)問題：1、老師要多觀察多留心，比如班里有學(xué)生突然性情大變，有孩子成績一落千丈，或者突然不想上學(xué)了。這些都要引起老師的關(guān)注，及時(shí)跟學(xué)生溝通，早發(fā)現(xiàn)早干預(yù)，并且長期跟蹤研究。 2、朋輩教育，在班內(nèi)設(shè)置一個(gè)心靈委員，學(xué)校及時(shí)給心靈委員進(jìn)行培訓(xùn)，老師鼓勵(lì)學(xué)生們遇到矛盾和不開心的事情，及時(shí)向心靈委員溝通，向老師匯報(bào)。充分發(fā)揮學(xué)生主體的作用。3、設(shè)計(jì)問卷調(diào)查，其實(shí)剛才大家看見的情景劇就是在問卷調(diào)查的過程中發(fā)現(xiàn)的。通過問卷調(diào)查及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的欺凌行為，盡早干預(yù)。4、經(jīng)常開展這方面的班會(huì)教育，把一些欺凌行為扼殺在搖籃中。5.給學(xué)生播放一些電影，比如《悲傷逆流成河》《少年的你》等，引發(fā)學(xué)生的共情，不做校園欺凌的黑手。</h3> <h3>講完課后，得到專家們的稱贊，抓住熱點(diǎn)問題，教給學(xué)生有效的解決辦法，老師們紛紛對這節(jié)課點(diǎn)贊，還有些老師加了微信，互相交流學(xué)習(xí)。</h3> <h3>賽后，我們四個(gè)人和史老師合影。</h3> <h3>緊張而精彩的觀摩課結(jié)束后，晚上主辦方又給我們帶來了心理饕餮盛宴————兒童心理沙盤游戲。</h3> <h3>12月18號(hào)，三節(jié)現(xiàn)場課帶給我全新的感受。《跟壞脾氣說再見》這一課讓孩子們找了很多化解暴躁情緒的方法，在生活中做一個(gè)多微笑的孩子。</h3> <h3>《我能管住我自己》老師詼諧活潑，課堂氣氛相當(dāng)活躍，引得在場的老師頻頻鼓掌，課堂上引用了米歇爾的《棉花糖實(shí)驗(yàn)》讓學(xué)生們學(xué)會(huì)控制自己，懂得自律的重要性。</h3> <h3>第三節(jié)課《與美麗相約》，從欣賞報(bào)告廳的美開始，開啟一段發(fā)現(xiàn)美麗之約。課堂上帶來了美麗的繪本《花婆婆》和繪畫心理，采用冥想引導(dǎo)學(xué)生們都要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。</h3> <h3>帶著對心理學(xué)課的全新認(rèn)識(shí)，我們收獲滿滿回程。</h3>