教書育人勤好學，只為學子開天地——二小英語組培訓紀實

歪果仁

中小學教師國家級培訓計劃，簡稱“國培計劃”，由教育部、財政部2010年全面實施，是提高中小學教師特別是農(nóng)村教師隊伍整體素質(zhì)的重要舉措。通過實施“國培計劃”，培訓一批“種子”教師，使他們在推進素質(zhì)教育和教師培訓方面發(fā)揮骨干示范作用；開發(fā)教師培訓優(yōu)質(zhì)資源，創(chuàng)新教師培訓模式和方法，推動全國大規(guī)模中小學教師培訓的開展。為此，我校積極響應國家政策，派出了一批批外出學習的老師，將先進的教學理念和方法帶入我校。本學期，英語組先后共外出了四名教師參與了三次培訓，在這期間，老師們兢兢業(yè)業(yè)、刻苦鉆研學科知識，利用短短的培訓時間不斷提高自己的個人修養(yǎng)。老師們感慨良多，收獲頗豐，對未來的教育教學工作有了更清晰的認知和期待。 一、儀征千里路，張健追夢來2019年9月20日，我校共有11位領導以及教師赴儀征實驗小學參觀學習，英語組的教師代表是張健。一周以來，老師們參觀了學校部分功能教室、科技館、樂儀書院、圖書館、書畫長廊等場所。實驗小學主題鮮明的“樂儀”文化，獨具匠心的景觀設計，溫馨典雅的功能室布置，處處彰顯著文化育人的宗旨和自強不息、追求卓越的學校精神，讓前來交流的老師們感受到儀征實驗小學的校園里充滿了濃郁的文化氣息，體會到了不同于北方的風土人情。校園里處處有文化，同時也處處傳遞著真情。老師們傾聽了德育處孫玉紅主任所作“落實立德樹人根本任務，借力開發(fā)家長課程的實踐探索”講座，學校資深班主任陳香老師所作“落實立德樹人根本任務，穩(wěn)妥開展研學課程的實踐探索”講座，以及教務處樊云副主任所作“庚續(xù)”、 “樂儀”傳統(tǒng)，提升促進專業(yè)發(fā)展的教研活動品質(zhì)”講座，觀摩了示范課教學，參加了“學的課堂”同課異構(gòu)、集體備課等教科研活動，使我校老師們感受到在教育教學中，不僅要注重課本知識，更要在合作探究中注重對學生學習能力的培養(yǎng)，不斷鍛煉和提高學生對文本知識的運用能力。 二、恰到臨潼石榴熟，飛艷取得真經(jīng)歸2019年9月17日—9月28日，英語組任飛艷參加了“國培計劃(2019)陜西省項目區(qū)縣培訓”為期12天。開班儀式結(jié)束后，省教育廳教師工作處的王斌武處長就《新時代基礎教育改革發(fā)展與教師專業(yè)成長》做了深刻的剖析，王處長對基礎教育改革發(fā)展的新部署和對教師專業(yè)發(fā)展的展望，突顯了國家對發(fā)展教育的高度重視，使得參會教師深深地感受到所肩負的壓力和使命，國家對教師進行大力培養(yǎng)，教師可通過通過專家引領和自主研修，來達到自我成長，學以致用，成為基層教育改革和發(fā)展的開拓者、成為一線教師發(fā)展的引領者、成為教學和科研的示范者。除此之外，王斌武處長還給參會教師推薦了部分優(yōu)質(zhì)書籍《學習的本質(zhì)》、《為什么學生不喜歡學習》、《可見的學習》等等，指示教師們要努力地學習和思考。陜西省小教中心的冉勝利老師對《項目實施方案解讀?培訓者的境界和視域》的詳細解讀，使得參會教師認識到培訓安排中的每一個項目都值得認真去推敲和琢磨，小學“一日活動皆課程”所指的不光包含集體、分組的教學活動、同時還有區(qū)域活動和游戲活動，使得廣大老師認識到培訓對教師工作具有非常重要的指導意義。。9月19日早上賀燕麗老師的《做高質(zhì)量的區(qū)域教師培訓》講座，令老師們對由環(huán)境生成課程、由課程創(chuàng)設環(huán)境、透過環(huán)境，看到孩子的學習過程有了更深的理解。9月20日，西安文理學院李曉煜老師的《凝聚智慧贏得精彩》講座，用四塊糖的故事重新洗禮了老師們對教育的理解。正所謂，無喚醒，不成長；無影響，不教育；無自律，不自由。老師們要在教書育人的過程中發(fā)現(xiàn)和解決自己的困惑和短板。宋冬生教授的《以學定培的教師培訓課程》講座給人留下了深刻的印象，從教師的需求出發(fā)，切實地把培訓的針對性和實效性剖析出來，使老師們對教師工作，教師培訓，學生學習，教師學習學科課標等有了更深一步的認識。9月21日上午成都大學的陳大偉教授的《怎樣有效觀課議課》講座，從課堂要素與理想課堂愿景，觀課議課策略等為教學中有關(guān)觀課議課的問題與對策提供了理論的支撐和指導，進一步夯實了教師們的觀課議課理論基礎這些專家精湛的理論知識，先進的理念和獨特的設計使得老師們難以忘懷，老師們紛紛表示，將會把這次培訓的所想、所得、所思融入今后的工作中，這既是學用結(jié)合的要求，也是肩負的責任。在情感的熏陶和思想的洗禮中努力實現(xiàn)著培訓學習與工作實踐的有效對接，將專家經(jīng)驗和自身所學有機結(jié)合，修心—修行—修能，不斷豐富自己的專業(yè)知識，提高自身的綜合素質(zhì)，真正做一名學以致用的實踐者、先進教育理論的傳播者和教師專業(yè)成長的引領者。 三、金州雨紛紛，不忘學習心2019年10月12日—10月20日，英語組張碧瑩，宋鵬宇赴安康參加了“國培計劃(2019)陜西省項目區(qū)縣（小學英語學科）培訓”為期9天。在為期九天的時間里，英語專業(yè)的教育專家們傾盡畢生所學，向教師們傳授英語學科的相關(guān)知識，講述教師的師德師風建設，教授如何有效開展課堂教學。給老師們打開了之后教育教學的新大門。本次活動分為兩個板塊，集中研修部分和跟崗實踐部分。集中研修時，老師們在安康學院報告廳聽講座，跟崗實踐環(huán)節(jié)，老師們分別在市一小，果園小學，紅旗小學，培新小學這四所安康市內(nèi)小學聽課，聽講座，參與社團活動，還參與了學校的教研活動，了解了目前的教育理念和教育方向。 集中研修階段，凌應強，湯靜，汪玉桂，江利俠，張哲華，胡衛(wèi)衛(wèi)這六位英語界的專家為教師們做了6場講座。他們講的內(nèi)容非常貼近目前英語教學活動，設身處地站在一線教師的角度來和老師們探討課到底應該怎么上，非常具有實用性。教師在教育教學過程中，應充分挖掘文本中所包含的隱含信息、情感因素及人文因素，給學生提供更多主動參與探究的空間，使學生在學習中不僅獲得語言知識和技能，而且獲得情感態(tài)度價值觀的引領，喚醒心靈深處高尚的情操和自我意識，從而在學習過程中體驗人生，獲得心靈的成長。 跟崗實踐階段，宋鵬宇和張碧瑩去安康市內(nèi)的學校進行了觀摩，帶回來別樣的感悟。培訓期間，跟崗小學共為培訓老師們安排了四場專題講座。系列知識講座，打開了培訓老師的新思路。跟崗小學講解了課本劇編演、如詮釋教學思想、體現(xiàn)教學能力、展現(xiàn)教學境界、展示演講才華五個重要特征何制定小學英語教學目標、如何設計小學英語語音課，以及如何說課。針對本次跟崗教師特點，從解讀英語課標，如何制定準確、全面的教學目標入手，采用案例列舉的方式和學員們交流了如何把握小學英語五種課型特點，有效教學設計，落實教學目標。同時，使得培訓老師認識到一節(jié)好的說課應具有突出教學理念。 優(yōu)秀教師展示課，引領帶頭起示范。跟崗小學共為培訓老師們安排了五節(jié)示范課。錢靜，曾穎、康妮，王敏、劉學群精心準備，大展身手，課堂展示亮點多多，很好地展現(xiàn)了自己的專業(yè)素養(yǎng)和個人風采。每次示范課結(jié)束后，學員老師與跟崗小學的老師都會在一起交流研討，講課老師說課反思，聽課老師對聽的課進行評價交流，大家各抒己見，好不熱鬧，經(jīng)過研討后，大家的思維和格局仿佛又開闊了些。 多彩活動真繽紛，兒童趣味樂無邊。跟崗小學為學員們安排了“晨操五步曲”、英語社團活動、主題班會及學生英語書寫大賽活動觀摩，展示了常規(guī)教學教研風采。這些彩繽紛的活動是跟崗小學向外界展示的一個窗口，也為二小之后的社團活動帶來了新思路和借鑒之處。在培訓活動中，名師們淵博的學識、精湛的教學技藝、超群出眾的成績和人格魅力，使參訓老師深深地認識到，提高自身的素質(zhì)是十分重要的，只有具備了扎實的專業(yè)知識，豐富的教育教學理論，高超的教學才藝和研究水平才有可能真正的培養(yǎng)出社會所需要的合格人才。因此，為了讓自己能在專業(yè)的道路上能走得更高、更遠，要在忙碌的工作、生活中留一點時間靜下心來努力學習教育教學理念，不斷反思自己的教學方法和總結(jié)教學中的經(jīng)驗與不足。相信在不斷地學習中，英語組成員會越來越專業(yè)化，知識化。