<p>教材分析:</p><p>《花格子小?！肥窍娼贪娑昙?jí)上冊(cè)冊(cè)第13課。本課是針對(duì)低年級(jí)學(xué)生初步接觸裝飾色彩的設(shè)計(jì)制作課目,旨在讓學(xué)生利用格子紋樣進(jìn)色彩裝飾,制作各種花格子的小牛立體手工作品,屬于“設(shè)計(jì).應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。</p><p>教學(xué)目標(biāo):</p><p>1、感受豐富的色彩裝飾效果,初步建立設(shè)計(jì)意識(shí)。</p><p>2、能簡要畫出小牛的外形,給小牛添畫上花格子衣裳。</p><p>3、享受裝飾色彩的美感,激發(fā)美化生活、熱愛生活的情感。</p><p>教學(xué)重難點(diǎn):</p><p>教學(xué)重點(diǎn):花格子小牛的制作方法</p><p>教學(xué)難點(diǎn):格子及色彩裝飾的個(gè)性化表現(xiàn)。</p><p>教學(xué)準(zhǔn)備:ppt課件、不同色彩的花格子小牛、白紙、水彩筆</p><p>教學(xué)課時(shí):一課時(shí)</p><p>教學(xué)過程</p><p>一、觀察導(dǎo)入</p><p>1、創(chuàng)設(shè)情境,觀察找出共同點(diǎn)</p><p>教師出示小“牧場(chǎng)”,展示里面的花格子小牛,讓學(xué)生觀察它們衣服上的花紋,說說有什么共同特征?</p><p>2、揭示課題</p><p>師:今天我們一起學(xué)習(xí)制作一只《花格子小?！?lt;/p><p>二、方法探究</p><p>1、觀察圖例,牛的組成及外形</p><p>2、對(duì)比兩只不同外形的小牛,說說選哪只牛的外形最好?</p><p>3、出示圖片:牛背畫出來和沒畫出來觀察區(qū)別</p><p>教師示范錯(cuò)誤畫法剪出的小牛,站不起來了。所以牛背要畫嗎?</p><p>小結(jié):畫牛要盡量畫大,牛背就是對(duì)折線</p><p>欣賞無色的格子小牛,觀察它們身上的格子有什么不同嗎?</p><p>1、格子的變化</p><p>出示:豎、斜格子,大小格子。</p><p>5、你還能想到不一樣的格子嗎?</p><p>(菱形格子,三角形格子,六邊形的,波浪線的格子</p><p>6、出示有色的格子小牛,這些小牛的格子顏色都有哪些變化嗎?</p><p>展示:黑白、單色、雙色、多色格子的小牛</p><p>小結(jié):格子的變化真多!不僅有豎斜格子、大小格子,還有很多種顏色變化的格子!小牛身上的格子可以畫大些,方便涂色,還要注意挨在一起的格子顏色不要相同</p><p>三、欣賞體驗(yàn),方法指導(dǎo)</p><p>1、看一段視頻,一起來找找制作步驟。(播放教學(xué)視頻)</p><p>2、你們知道制作的步驟了嗎?分別是什么?</p><p>步驟:(1)、對(duì)析:(2)、畫牛的外形;(3)、畫格子;(4)、填色搭配;(5)、剪外形</p><p>3、欣賞學(xué)生優(yōu)秀作品</p><p>四、創(chuàng)造表現(xiàn)</p><p>1、出示作業(yè)要求</p><p>簡要畫出小牛的外形,并給它添畫一件花格子衣服。注意格子變化和色彩的搭配。</p><p>2、教師巡回指導(dǎo)隨時(shí)指出問題</p><p>五、展示評(píng)比</p><p>1、做好的小牛放進(jìn)牧場(chǎng),學(xué)生欣賞</p><p>2、作品展示:請(qǐng)你們先來介紹一下自己的花格子小牛。</p><p>3、互評(píng):你們最喜歡誰的花格子小牛呢?說說理由。從外形、格子變化、顏色搭配等方面說一說</p><p>六、總結(jié),拓展</p><p>總結(jié)</p><p>2、教學(xué)延伸</p><p>板書設(shè)計(jì)</p><p>制作步驟：</p><p>花格子小牛</p><p>對(duì)折</p><p>畫牛的外形</p><p>畫格子</p><p>填色搭配</p><p>剪外形</p> <p>總評(píng)：</p><p> 無論是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)還是組織形式都體現(xiàn)了很新的教學(xué)理念。首先，吳老師從備課、教具的準(zhǔn)備來看，準(zhǔn)備的相當(dāng)充分，每個(gè)環(huán)節(jié)安排得有條不絮，絲絲相扣，教學(xué)思路清晰，目標(biāo)明確。吳老師語言幽默、風(fēng)趣，課堂中隨機(jī)應(yīng)變能力強(qiáng)。</p>