<h3>2019年12月18日上午，盤錦市進(jìn)修學(xué)院小學(xué)研訓(xùn)部張素芬主任，大洼區(qū)進(jìn)修學(xué)校王玉艷校長(zhǎng)，小學(xué)部張顯蘭主任，數(shù)學(xué)教研員晏麗娟老師，英語(yǔ)教研員吳迪老師帶領(lǐng)盤錦市鶴鄉(xiāng)小學(xué)蓋藝強(qiáng)、遼河油田興隆臺(tái)第一小學(xué)孫晗、興隆臺(tái)新世紀(jì)小學(xué)林麗麗三位學(xué)科帶頭人走進(jìn)了王家學(xué)校，為王家學(xué)校的師生帶來(lái)了三節(jié)精彩紛呈的課程。</h3> <h3>蓋藝強(qiáng)老師為我們講授的是《巧用說(shuō)》，這是一節(jié)作文課。上課伊始，蓋藝強(qiáng)老師設(shè)定了一個(gè)情境——過(guò)界，讓同學(xué)們用“說(shuō)”這個(gè)字寫一個(gè)和同桌間的小故事。</h3> <h3>同學(xué)們陸續(xù)寫好后，蓋藝強(qiáng)老師找同學(xué)讀出他所寫的故事。通過(guò)品讀，引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)在作文中頻繁的用“說(shuō)”這個(gè)字，會(huì)喪失語(yǔ)文的美感，啟發(fā)學(xué)生用不同的表達(dá)替換掉“說(shuō)”這個(gè)字，并讓學(xué)生在原故事的基礎(chǔ)上進(jìn)行改動(dòng)。</h3> <h3>當(dāng)學(xué)生們掌握這種寫作方法后，蓋藝強(qiáng)老師又教給同學(xué)們可以通過(guò)換“說(shuō)”的位置，來(lái)增加作文的美感。不僅如此作文還可以做加法和減法，使作文更有可讀性。</h3> <h3>在講授的過(guò)程中，蓋藝強(qiáng)老師不斷的讓學(xué)生們?cè)谠泄适碌幕A(chǔ)上進(jìn)行修改。在蓋藝強(qiáng)老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們的作文水平有了突飛猛進(jìn)的提高。</h3> <h3>孫晗老師為我們講授的是《除數(shù)是兩位數(shù)的除法》復(fù)習(xí)課。首先孫晗老師出示了六道除法題，讓學(xué)生仔細(xì)觀察并分組，使同學(xué)們總結(jié)出商位數(shù)的不同，取決于被除數(shù)前兩位是否比除數(shù)大。孫晗老師讓同學(xué)們對(duì)這六道除法題繼續(xù)分組，通過(guò)不斷的分組，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出試商的三種方法。</h3> <h3>孫晗老師不僅注意對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)啟發(fā)，對(duì)問(wèn)題的設(shè)計(jì)也頗用心。在復(fù)習(xí)了三種試商方法后，孫晗老師讓同學(xué)們對(duì)一些錯(cuò)誤的計(jì)算進(jìn)行改正，通過(guò)這個(gè)練習(xí)，同學(xué)們不僅掌握了知識(shí)點(diǎn)，對(duì)容易做錯(cuò)的地方有了印象，避免以后也犯類似錯(cuò)誤。</h3> <h3>在同學(xué)們做練習(xí)題的過(guò)程中，孫晗老師對(duì)計(jì)算出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生耐心指導(dǎo)，直到學(xué)生聽會(huì)聽懂為止。</h3> <h3>通過(guò)孫晗老師的復(fù)習(xí)講授，同學(xué)們對(duì)《除數(shù)是兩位數(shù)的除法》相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)掌握更加牢固，做題的準(zhǔn)確率明顯提高。</h3> <h3>林麗麗老師為我們帶來(lái)了一節(jié)非常精彩的英語(yǔ)課《Whose football is it ？》。林麗麗老師講授單詞時(shí)，用到了很多可愛(ài)的娃娃，很快就抓住了學(xué)生們的目光，引起學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。</h3> <h3>講授單詞后，林麗麗老師讓同學(xué)們反復(fù)的讀單詞，使同學(xué)們能夠更快的掌握單詞的讀法。除了讓同學(xué)們反復(fù)的讀單詞外，林麗麗老師每講授一個(gè)單詞，就會(huì)讓同學(xué)們寫上兩遍，進(jìn)而加深同學(xué)們的記憶。</h3> <h3>對(duì)課堂上勇于發(fā)言的同學(xué)，林麗麗老師會(huì)發(fā)給他們一個(gè)笑臉的粘貼，對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)。</h3> <h3>講授重點(diǎn)句子時(shí)，林麗麗老師選擇用轉(zhuǎn)盤游戲的方式讓同學(xué)們不停的猜，每猜一次同學(xué)們就練習(xí)本節(jié)課重點(diǎn)句型一次，不知不覺(jué)間，同學(xué)們就學(xué)會(huì)了本該很難的句子。</h3> <h3>在林麗麗老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們很快學(xué)會(huì)了本節(jié)課的單詞和句子，就連最難的課文也能流利的讀出來(lái)，甚至再會(huì)說(shuō)的基礎(chǔ)上能夠?qū)懗鰜?lái)。</h3> <h3>本次送培活動(dòng)在王家學(xué)校的老師們?yōu)楣逃械慕虒W(xué)方法感到困惑之時(shí)，及時(shí)的來(lái)到了我們身邊，可以說(shuō)是王家學(xué)校老師在教學(xué)之路上的指路明燈，王家學(xué)校的老師將不辜負(fù)這次送培活動(dòng)，認(rèn)真體會(huì)，認(rèn)真研究，努力提升自己。</h3>