<h3> 為促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)，搭建英語(yǔ)教師教學(xué)研究、交流平臺(tái)，挖掘教師教學(xué)潛能，打造智慧課堂。2019年12月18日，在五中舉行了全市初中英語(yǔ)智慧課堂講課比賽。全市六名英語(yǔ)教師參加了比賽，她們同臺(tái)競(jìng)技，盡顯智慧。恰當(dāng)應(yīng)用格爾木云立智慧教育云平臺(tái)資源，配合開維互動(dòng)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、人機(jī)互動(dòng)。教師積極創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，提高了英語(yǔ)課堂教學(xué)效率。</h3> <h3> 評(píng)委本著“客觀、公平、公正”的原則，結(jié)合教學(xué)評(píng)價(jià)量表分別對(duì)六名參賽教師進(jìn)行了綜合評(píng)價(jià)。</h3> <h3>三中 宋琳 七年級(jí) Unit 5 Do you have a soccer ball?</h3><h3> Section A (1a---2c)</h3> <h3>八中 王燕 七年級(jí) Unit 2 This is my sister.</h3><h3> Section A (1a---1c)</h3> <h3>五中 彭毛吉 九年級(jí) Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.</h3><h3> Section B (2a---2e)</h3> <h3>十三中 張瑋虹 七年級(jí) Unit 7 How much are these socks？</h3><h3> Section A (1a---2d)</h3> <h3>新華 戴蘭梅 九年級(jí) Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.</h3><h3> Section A (3a)</h3> <h3>十四中 師英蘋 九年級(jí) Unit 6 When was it invented?</h3><h3> Section A (3a)</h3> <h3></h3><h3> 在智慧課堂的激烈角逐中，智慧火花的碰撞,靈活方法的紛呈,個(gè)性化學(xué)習(xí)的培養(yǎng),都體現(xiàn)了參賽教師良好的專業(yè)素養(yǎng)。 六名參賽教師的教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，說(shuō)課稿準(zhǔn)備充分。充分使用云資源，結(jié)合開維互動(dòng)系統(tǒng)推送、搶答、隨機(jī)點(diǎn)名、當(dāng)堂檢測(cè)、拍照上傳、回饋等功能，使信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)得以有效融合；課前推送檢測(cè)資料，利用數(shù)據(jù)分析對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)作出精準(zhǔn)評(píng)價(jià)，以學(xué)定教； 課中將所學(xué)內(nèi)容及時(shí)運(yùn)用開維互動(dòng)屏幕廣播傳遞給學(xué)生，進(jìn)行課堂筆記記錄，利用屏幕同屏功能充分展示學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的成果；課后分層設(shè)計(jì)作業(yè)，兼顧不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)鞏固。</h3> <h3> 但在課堂教學(xué)過(guò)程中，大部分老師不敢放手讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦，導(dǎo)致學(xué)生思考少、學(xué)生研究的少、展示的少、交流的少，在一定程度上有礙學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究能力的生成和發(fā)展。</h3> <h3> 在今后的教學(xué)中，我們不僅要注意增強(qiáng)課堂趣味性,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，更要注重課堂教育教學(xué)的實(shí)效性和高效性。通過(guò)共同努力，協(xié)同作戰(zhàn)，努力讓每一節(jié)常態(tài)課都精彩，讓每一節(jié)精彩課都常態(tài)。</h3><h3> 創(chuàng)新的道路上有辛苦也有收獲，這是一條勇敢者的路，學(xué)無(wú)止境教無(wú)涯，讓我們?cè)跇?gòu)建智慧課堂的道路上一路探索，一路前行，永不停息!</h3>