為了提高我校青年教師的課堂教學能力，促進青年教師的快速成長，12月19日上午，九江雙語實驗學校第三屆“梅花杯”語文組優(yōu)質(zhì)課競賽活動在梅花大劇院隆重舉行。<br> 此次活動得到了校領導的高度重視，在蹲點領導徐麗芬主席的引領下，組內(nèi)低中高三個年段各推選出了一名教師參加此次賽課，她們分別是來自梅華芬老師的優(yōu)質(zhì)課《狐假虎威》，張麗婷老師的文言文《書戴嵩畫?！芬约扒愔槔蠋焾?zhí)教的《掌聲》。 <br> 第一節(jié)課梅華芬老師用她甜美親切的語言和學生一起投入到寓言故事的學習中，她采用師生共讀，分組讀、分角色讀等多種方式讓學生一步一步走到故事中，課堂氣氛活躍而輕松，為了更好的讓學生體會狐貍和老虎的不同性格，她采用了情景創(chuàng)設的分角色表演，讓學生上臺變身狐貍和老虎進行對話，學生們積極參與，熱情高漲，取得了良好的教學效果。<br> 第二節(jié)課張麗婷老師執(zhí)教的六年級的一篇文言文，張老師大膽突破文言文教學常規(guī)，從讀入手，不逐字逐句進行字詞句分析，一改文言文枯燥之風，學生從各種形式的讀中感悟主要人物的性格特點，張老師的課堂上高潮多多，例如男女生對讀課文和文言文解釋，引導學生注意關(guān)鍵句的語調(diào)，使得學生輕松就對課文有了整體把握，整堂課輕松，化難為易，真正做到了學生是課堂的主人，老師是引路人。 第三節(jié)屈麗珠老師從課題“掌聲”二字展開，引導學生換位思考，假如自己是故事的主人公，會怎樣和同學相處，通過這樣的角色轉(zhuǎn)換，帶入課文，一下子就讓學生感受到主人公身上的自卑和憂郁，也更能體會出英子在同學們“掌聲”的影響下，重新變得開朗自信，從而達到主題的升華。 課后，校領導和語文組教師進行了積極評課，李廬清校長、徐麗芬主席、何莉、方芳、付濟爐、王薇、林玲、胡春秀等老師進行了精彩點評。<br> 首先李廬清校長從語文教學的知識性和人文性角度，對語文課該如何上提出了要求，希望全體語文教師要形成屬于自己的教學風格，上好每一節(jié)課，真正將語文教學落到實處。其他點評教師分別從教學內(nèi)容、教學方法和教學設計等方面進行評價，點出了每節(jié)課的優(yōu)點，也提出了改進的方向。最后，徐麗芬主席對語文組此次賽課給予了充分肯定，并鼓勵全體語文教師繼續(xù)不斷努力，不斷提高。<br> 為期半天的語文優(yōu)質(zhì)課賽課圓滿結(jié)束，通過此次競賽，全體語文教師受益良多，相互學習，相互促進，不斷成長。（九江雙語實驗學校供圖）