<h3> 自有人生，便有教育。有人便有家庭，有家庭便有家庭教育。<br> 家庭教育因家庭而生、伴家庭而長。具有“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”之效。正如馬克思所言:“還有什么比父母心中蘊藏著的情感更為神圣呢？”同樣，對學(xué)生而言，還有什么教育比家庭教育更為有效呢？<br> 為推進(jìn)許昌實驗中學(xué)家校合作，我校初二年級對家校合作這一主題座談會進(jìn)行了籌備。</h3> <h3> 家校合作，各美其美，不可或缺。<br> 精心準(zhǔn)備的許昌實驗中學(xué)初二年級家庭教育座談會于2019年12月19日下午四點開展。</h3> <h3> 會議開始，由初二年級4班班主任蘇艷妍老師對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)發(fā)表了看法。<br> 蘇妍艷老師不僅教學(xué)成績優(yōu)異，在班主任管理工作中嚴(yán)慈并濟，對學(xué)生的成績和生活習(xí)慣都起到了優(yōu)異的指導(dǎo)，亦師亦母。她是一位優(yōu)秀的班主任，同時也是一個有教育智慧的母親。<br> 結(jié)合自己的工作經(jīng)驗，和對同在初二年級女兒的教育心得，蘇妍艷老師從班主任的角度和一個母親的角度多方面提出自己在家庭教育中的看法，總結(jié)了許多有效的家庭教育方法。</h3> <h3> 初二年級家長委員會主任蔣楨楨發(fā)言，蔣楨楨女士結(jié)合自己的教育經(jīng)驗，講述了如何引導(dǎo)孩子突破自己考取優(yōu)異成績，并圍繞孩子的心理特點及家庭關(guān)系，對培養(yǎng)孩子健全人格的塑造和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成進(jìn)行了交流。言談舉止中無不透露著一位成熟母親溫柔而有力的智慧和對孩子深深的愛。</h3> <h3> 初二年級主任韓俊嶺老師圍繞“溝通、理解、合作”這一主題，為如何進(jìn)行家校合作進(jìn)行了具體指導(dǎo)。<br> 韓俊嶺主任結(jié)合多年教育管理經(jīng)驗和本年級學(xué)情，分析了學(xué)生現(xiàn)年齡階段常見問題，通過對成績的分析探討了學(xué)生在校表現(xiàn)及存在的問題。強調(diào)了學(xué)校規(guī)章制度和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，對學(xué)生現(xiàn)階段可能出現(xiàn)的早戀、玩手機、學(xué)習(xí)情緒浮躁等問題為家長提供了解決方案。對未出現(xiàn)的問題為家長列出表現(xiàn)提早發(fā)現(xiàn)并提出了預(yù)防手段。風(fēng)趣幽默，目光長遠(yuǎn)，思考透徹。</h3> <h3> 本次座談會主要家庭教育思想有：<br> 一、以身示范<br> 孩子會模仿父母的行為，父母的行為修養(yǎng)和個人習(xí)慣會在孩子身上反應(yīng)出來。<br> “一門父子三詞客，千古文章八大家”，蘇洵不僅是優(yōu)秀的文學(xué)家更是一位教子有方的教育家。蘇洵常在孩子能看見的地方看書，聚精會神，神采飛揚。漸漸地，蘇軾和蘇轍也把讀書當(dāng)成了一種樂趣，從而駛?cè)肓顺刹诺恼墶?lt;br> 當(dāng)家長有了良好的各人習(xí)慣，孩子自然會有良好的習(xí)慣。桃李不言下自成蹊。<br> </h3> <h3> 二、情感教育<br> 巴菲特曾言：“父母唯一應(yīng)該為孩子做的事情，就是找到孩子的熱情所在，鼓勵他全力以赴地去追求并發(fā)揮得淋漓盡致?！睂W(xué)會夸獎孩子，一個優(yōu)秀自信的孩子離不開父母不斷鼓勵的情感教育。</h3> <h3> 三、發(fā)掘?qū)W生的閃光點<br> 家長要善用“放大鏡”，發(fā)掘?qū)W生的閃光點，不忘好學(xué)生是“夸”出來的。也要善用“反光鏡”，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足和短處，揚長補短，幫助學(xué)生克服不足，不忘好學(xué)生是“幫”出來的；要善用“顯微鏡”，張揚學(xué)生的個性，不忘好學(xué)生是“練”出來的。</h3> <h3> 會議結(jié)束后，各班班主任老師與家長進(jìn)行了針對性探討，解答了家長的疑惑，提出了對孩子現(xiàn)存問題共同的努力方向。拳拳愛生之心，濃濃期盼成才之意。</h3> <h3> 蘇霍姆林斯基說：“只有學(xué)校教育而沒有家庭教育，或只有家庭教育而沒有學(xué)校教育，都不利完成培養(yǎng)人這一極其復(fù)雜的任務(wù)，最完美的教育應(yīng)是兩者的有機結(jié)合?！睕]有脫離家庭教育的純粹學(xué)校教育，也沒有脫離學(xué)校教育的純粹家庭教育。只有是家庭教育和學(xué)校教育內(nèi)在統(tǒng)一，才能使教育更加完美、如虎添翼。使教育成為一個功能完備、體系順暢、富有效率的有機整體。</h3> <h3> <br><br> 政教科姚遠(yuǎn) 宣</h3>