<p> 作者:羅海燕</p><p> 風(fēng)在上學(xué)的路上躑躅，追趕著我的腳步，翻閱著我的汗水與淚水，書本已舊，筆記不再清晰。沒有金色的收成裝滿那個(gè)發(fā)白的書包，一切都靜靜的。在蒼茫的大海上，那一只海燕在尋覓、尋覓……突然，一抹虹光，自天邊悄然升起！抱著大學(xué)錄取通知書，我成功地踏入了夢寐以求的白色象牙塔。</p> <p> 我用了十六年的時(shí)間奮斗到光榮的人民教師隊(duì)伍里，驕傲地成了我們那個(gè)村里從古到今第一個(gè)也是唯一一個(gè)考上大學(xué)的孩子。帶著家族的囑托和全村人的自豪，我從來不敢懈怠分秒，畢業(yè)時(shí)背著一包榮譽(yù)證書，站到了鳳縣高中的講臺上。我和學(xué)生一起談天說地，一起跑5000米，一起像同學(xué)一樣坐在大樹下討論習(xí)題、談?wù)撊松?，一起像朋友一樣去戶外野炊、共度周末。每每想起那段日子，嘴角都會上揚(yáng)。</p> <h3> 這群學(xué)生是走進(jìn)我生命里的第二批孩子。那一年，學(xué)生心目中的“羅老師姐姐”還是單身，這些孩子就是我的親人。我每天晚上都會去宿舍陪她們一起入睡。一天，推開宿舍的門，首先涌入我懷中的是一大束山野花，只見我們班所有的住宿女生雙手捧著燃燒的蠟燭，對著我唱“生日快樂歌”，跳躍的燭光將我環(huán)繞其中。她們精心在地上設(shè)計(jì)了一個(gè)大大的愛心，而這個(gè)愛心軌跡上的每一個(gè)點(diǎn)，都是一顆小愛心，隨后，她們小心翼翼地將手里捧著的蠟燭放在每一顆愛心里，放在她們的名字上。那一刻，我覺得我像個(gè)大天使，不，我是被眾多天使環(huán)繞著的最幸福的人。</h3> <p> 后來走進(jìn)我世界的學(xué)生也是亦師亦友。每天中午，我都給他們講語文，講數(shù)學(xué)，講物理，講化學(xué)，講政治。這最單純又最濃烈的師生情，在一個(gè)又一個(gè)的深刻記憶里越來越濃厚。家里有一個(gè)柜子，里面的三層全部是孩子們寫給我的新年賀卡，生日賀卡，明信片和書信，我常常駐足在這至少上千封的書信面前，那一種甜到心里的幸福，唯有我懂；羌舞比賽中我們班奪冠，師生抱頭痛哭，激動興奮不已；家長會上，越講越深情，再晚再累，回家依然深夜難眠；德育教育時(shí)，剖開自己的傷口，動之以情，曉之以理，師生淚流滿面。那一年，雙石鋪中學(xué)共有35位學(xué)生考上了寶中。</p><p> 精準(zhǔn)扶貧如一縷暖陽，溫暖了心靈；教育幫扶似一泓清泉，滋潤了心田；關(guān)愛行動若一座燈塔，指明了方向。在這場全國性的“脫貧攻堅(jiān)”大潮中，我時(shí)刻不忘自己是一名黨員教師，將自己的熱情匯入時(shí)代的洪流，主動承擔(dān)起學(xué)校建檔立卡學(xué)生的教育扶貧工作。通過入戶走訪，我近距離深入了解到建檔立卡戶孩子的家庭情況和學(xué)習(xí)困難。扶貧先扶志，扶智即扶貧。為了不讓貧困代際傳播下去，為了讓這些孩子順利地完成學(xué)業(yè)，我成了孩子們中的一員，和孩子們一起上灶吃飯，一起住在宿舍，一起干農(nóng)活，一起學(xué)習(xí)生活，一起慢慢成長。我利用晚自習(xí)和周末時(shí)間幫孩子們復(fù)習(xí)英語知識。我想盡一切辦法幫助貧困戶銷售蘋果、花椒、木耳等農(nóng)產(chǎn)品，幫助他們找工作，以求自力更生。在幫扶孩子的路上，我不但關(guān)注她們的學(xué)習(xí)、生活，更關(guān)注她們的心理健康。后來這些孩子也都順利完成了初中學(xué)業(yè)，有的還以優(yōu)異的成績考上了高中。</p> <h3> 在高新中學(xué)的那兩年，也有太多開心幸福的時(shí)刻，太多美好甜蜜的回憶。我急匆匆推開單元樓門去上班，打開門迎上來的孩子，手捧著一大飯盒湯藥，“羅姐，你趕緊趁熱把藥喝了吧，這是我爸爸上山去挖的治療嗓子的偏方草根湯藥……”我看到鵝毛大雪落在她的頭發(fā)上、她的身上、落在藥碗里，我哽咽的一句話也說不出來，上前端起藥，和著淚水，一口氣喝下……去年，我還收到高新中學(xué)一位孩子家長給我發(fā)來了學(xué)生習(xí)作，字里行間道明，她留意到我為了激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，在筆記本上蓋上去的一個(gè)個(gè)小印章；她留意到我靠吃大把的藥物維持上課的嗓音；她也留意到我熬夜制作幻燈片兒熬出的黑眼圈兒……我讀著讀著，眼里又溢滿了淚水。</h3> <h3> 今天，我站在寶雞高新小學(xué)這一塊教育高地上，我守望著自己的理想，守望著那個(gè)最美的夢。當(dāng)我把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的心血化為澆灌花朵的雨露時(shí)，我驚喜地聽見了花開的聲音。孩子們一個(gè)個(gè)蹦跶到我面前，歡呼著叫我“羅媽媽”的時(shí)候，孩子們在學(xué)校任何角落發(fā)現(xiàn)我，一涌而上緊緊抱住我的時(shí)候，他們的認(rèn)真執(zhí)著和條件反射讓我讀懂了我比親娘還親的感覺。一天，一位一年級的孩子送上一顆糖，“老師，你吃。”“老師謝謝你啊，你吃?！薄澳阋怀裕揖涂蘖恕?，說著孩子就開始哭起來，我趕緊說“好好，我吃”，我接過糖進(jìn)了辦公室，門吱扭開了，“老師，你還沒有吃？”我的孩子啊，讓我如何不愛你？你們永遠(yuǎn)善良單純的秉性，不斷地鼓勵(lì)我在自己的人性中添一筆，又添一筆，再添一筆！ 是孩子們在日積月累中教會了我什么是“真善美”，并且鼓勵(lì)我去一路踐行！</h3><h3> </h3> <p> 從教十八年來，每一個(gè)故事都是一顆星星，永遠(yuǎn)閃耀在我的世界；每一段文字都是一顆珍珠，永遠(yuǎn)鑲嵌在我的記憶；每一張照片都是一片云彩，永遠(yuǎn)定格在我的藍(lán)天！感謝學(xué)生——給了我自信，激發(fā)了我無窮的工作熱情和靈感;感謝學(xué)生——給了我責(zé)任感，讓我學(xué)會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子;感謝學(xué)生——給了我快樂和幸福，讓我由衷地生發(fā)出對生活更深層的熱愛;感謝學(xué)生——給了我更深重的使命感，讓我不知疲倦地引知識泉澆其心骨，點(diǎn)智慧火亮其旅程，豎靈魂峰壯其行色，讓我知道我的事業(yè)只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)！</p> <h3> 孩子啊，讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天;讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋;讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林;讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想給你一個(gè)擁抱，你燦爛的笑容卻溫暖了我整個(gè)世界。</h3> <h3> 是你們對老師的愛，把我牢牢地黏在講臺上。孩子啊，讓我如何不愛你？老師的一生，除了父母親人，還有誰能像你們這般真心實(shí)意地發(fā)自肺腑地愛我？No，答案是否定的。所以，愛你們也成了我本能的條件反射，成了我入骨入髓的初心和使命。此一生，我就是為講臺而生，我就是為你們而生；我愿意傾盡所能“碧血精繡教育圖，丹心笑種向陽花?！?lt;/h3>