<p>初冬的揚中市區(qū)，天氣慢慢變冷，曾經(jīng)碧綠養(yǎng)眼的景色，在瑟瑟秋風里抵抗著風霜的侵襲，漸漸褪去綠色生命，慢慢地變老、變黃、變紅……</p><p><br></p><p>在綠色生命漸漸蕭條的同時，又為大地無私地展示了一幅五彩繽紛、層林盡染的彩色畫卷。進入其中，使人留戀往返，不忍離去。</p><p><br></p><p>深秋初冬揚中夜景借助夜燈照射，美是成熟的美，它不像春天那么羞澀，夏天那么坦露，冬天那么內(nèi)向…</p> <p>揚中市綠島傳統(tǒng)文化服務社簡介</p><p> </p><p>揚中市綠島傳統(tǒng)文化服務社是揚中市精神文明建設指導委員會辦公室旗下的揚中市首個文化類志愿服務組織。社團自成立以來，堅持以“傳承經(jīng)典、崇德向善”為宗旨，以市新華書店為主陣地，同時設立風車少兒美術中心、江洲戶外俱樂部兩個工作站，2019年全年累計組織文學愛好者開展文化類公益讀書活動76場，參加人數(shù)2000余人。其中，傳統(tǒng)文化提升工程31期，“朗讀者”29期，“親子閱讀”16期。</p><p> </p><p> </p> <h3>網(wǎng)名：兵哥哥<br></h3><h3>江蘇省信息宣傳工作先進個人</h3><h3>鎮(zhèn)江市作協(xié)會員</h3><h3>鎮(zhèn)江市首屆優(yōu)秀閱讀推廣人</h3><h3>揚中市十佳優(yōu)秀志愿者</h3><h3>揚中市綠島傳統(tǒng)文化服務社理事長</h3><h3>揚中市水利志副主編</h3><h3>經(jīng)開區(qū)農(nóng)村工作辦主任</h3><h3>經(jīng)開區(qū)扶貧開發(fā)協(xié)會秘書長</h3> <h3>讀書就像吃飯一樣，我們小時候吃的什么飯什么菜你不一定都能夠記得，但是我們吃的那些飯，它們慢慢的成了我們身體的一部分，由讀書而形成的朗誦就像吃飯一樣，慢慢豐富我們的知識，開闊我們的眼界，那些知識會融進我們的骨血之中，讓我們變得更有氣質(zhì)和修養(yǎng)。</h3><h3><br></h3><h3>對我們來說朗誦是源于興趣，經(jīng)常朗誦會享受朗誦給我們帶來的意境，許多提筆忘記的字，在經(jīng)過百度搜索又重新拾起，當我們多體驗朗誦后，就能感受到朗誦的作用，感受到它對我們的改變，就感受到其中的美好了。</h3> <h3>當《詩意中國》朗誦組報名接龍發(fā)到群里的時候，我們看到通知后都非常珍惜這樣來之不易機會，又是設的一堂公開課，在短短的時間報名的名額就已滿，但參加學習的學員，除了報名的學生，還有好多喜歡朗誦的學員第一次來參加，有的學員帶著寶寶、老公、還有在校上學的孩子，讓家庭成員也來熏陶綠島文化。</h3><h3><br></h3><h3>我們早已經(jīng)聚在了《風車少兒美術中心語言教室》，到了這里，那時門還沒有開，大家在教室外交流朗誦心得體會，耐心的在等候吳凡老師和學員們的到來，綠島之聲團隊的學習的熱潮絲毫沒有畏懼冬夜的寒冷，我們自發(fā)由揚中小島的四方，涌向這個神圣的學習領域，我們是上到新壩鎮(zhèn)，下到西來橋鎮(zhèn)，就是一群喜歡讀書朗誦熱愛學習文化群體在揚中遍地開花。</h3><h3><br></h3> <h3>走進教室，溫馨的一幕印入眼簾，座位桌椅都并排有序，學習手稿和筆都擺放整齊，室內(nèi)溫暖如春，老師營造這樣的學習環(huán)境，讓我們感到非常舒心!</h3> <h3>主講人: 吳凡老師</h3><h3> 畢業(yè)于河海大學</h3><h3>中國傳媒大學播音主持專業(yè)進修。</h3><h3>國家普通話一級乙等。</h3><h3>全國社會藝術考級少兒朗誦考級考官。</h3><h3>文化旅游部少兒戲劇師。</h3><h3>專業(yè)從事青少年普通話發(fā)音糾正，朗誦曲藝輔導，少兒戲劇編排。</h3> <h3><br></h3><h3>吳凡老師安排的課堂分三個步驟：</h3><h3><br></h3><h3>1：普通話音高的訓練與控制</h3><h3><br></h3><h3>2：舞臺表演初步訓練</h3><h3><br></h3><h3>3：《詩意中國》排練</h3> <h3>按照課程，吳老師所先給我們講了用a.e.i母音，口型不變的發(fā)氣泡音的練聲方法，用狗喘氣練習胸腹式連合呼吸，用氣沉丹田來鍛煉朗誦的技巧，給我們講播表兩個字的意思。</h3> <h3>詩意，中國</h3><h3> </h3><h3>歐 震</h3><h3> </h3><h3>其實，從屋檐滴下的一顆水珠里</h3><h3>你就可以感受到中國的詩意</h3><h3>那是由屋頂上的積雪融化而成的水珠</h3><h3>當你伸出手掌</h3><h3>那顆水珠就在你的手心眨動</h3><h3>她明亮的就像春天的眼睛</h3><h3>于是你聽到了風的歌聲慢慢暖了</h3><h3>于是你看到了地的畫布漸漸綠了</h3><h3>于是柳絲在舞、燕子在飛</h3><h3>于是桃花紅了、杏花白了、油菜花黃了</h3><h3>于是姹紫嫣紅、流光溢彩</h3><h3>中國在寫著一首關于春天的詩了</h3><h3>其實，從勞動者臉上的一顆汗珠里</h3><h3>你就可以感受到中國的詩意</h3><h3>因為它更像一顆沉甸甸的種子</h3><h3>因為無數(shù)顆汗珠一旦播灑</h3><h3>就會生根、發(fā)芽</h3><h3>就會稻花飄香、麥浪滾滾</h3><h3>就會有郁郁蔥蔥的森林綠海</h3><h3>就會有果實累累的大廈天堂</h3><h3>其實，從每一個普通中國人的笑容里</h3><h3>你都可以感受到中國的詩意</h3><h3> </h3><h3>它是溫馨的，閃爍著夢想的美麗</h3><h3>它是自信的，綻放著人生的豪邁</h3><h3>每天，太陽照常升起</h3><h3>而與太陽一同燃燒的</h3><h3>是笑容里的燦爛，是怒放中的青春</h3><h3>是工廠熊熊的爐火</h3><h3>是人們心頭永遠不會熄滅的</h3><h3>對美好生活的憧憬</h3><h3>其實，中國的詩意無處不在</h3><h3>它折疊在昔我往矣楊柳依依的風雅里</h3><h3>它呈現(xiàn)在揮毫潑墨筆走龍蛇的宣紙上</h3><h3>它起伏在高山流水響遏行云的旋律中</h3><h3>它奔騰在大風起兮千古風流的故事里</h3><h3>其實，中國的詩意無時不在</h3><h3>它融化在風清日朗芙蓉出水的意境里</h3><h3>它滲透在萬山紅遍層林盡染的秋色里</h3><h3>它浪漫在花好月圓民安國泰的祥瑞中</h3><h3>它輝煌在江山錦繡分外妖嬈的壯美中</h3><h3>其實，從你回眸的那個眼神里</h3><h3>我就感受到了中國的詩意</h3><h3>因為從你的眼里</h3><h3>我讀到了優(yōu)雅的氣質(zhì)</h3><h3>讀到了幸福的光芒</h3><h3>我看見——</h3><h3>你的眼里，正在大步流星地</h3><h3>走著一個</h3><h3>器宇軒昂的中國！</h3> <h3>舞臺表演初步訓練用兩個游戲來完成反映能力</h3><h3><br></h3><h3>第一個游戲握手</h3><h3>4個口令1代表不同的動作，一抓一逃，看反應快慢!<br></h3> <h3>第二個游戲：抓老鼠</h3><h3>流水線作業(yè)完成抓老鼠口令，反應遲的，動作錯的，說錯口令的，一律淘汰，淘汰人員分別做十個下蹲，最終勝出游戲王，也是反應最快的人。</h3> <h3>游戲的范圍調(diào)動了我們所有人的激情，互動游戲生動有趣，我們開心滿懷，樂在其中!</h3> <h3>吳老師形象化的表演讓我們捧腹大笑，但由衷敬佩吳老師表現(xiàn)力逼真靈活!</h3> <h3>違反游戲的學員按要求做十個下蹲，我們都自覺得遵守游戲的規(guī)則。</h3> <h3>第三個步驟:</h3><h3>排練詩意中國</h3> <h3>吳老師的聲音清澈透亮，對作品的解讀，讓我們在手稿上做記號，領悟其中每個字每句話，用不同的音標，不同的情感來詮釋，排比句運用12345,兩個三聲在一起，用33相遇讀二聲的方法來讀，老師對詞句的韻律節(jié)奏的把握是獨一無二的標準!</h3> <h3>我們被吳老師的講課深深的吸引，享受老師的配樂朗讀，深情飽滿，隨著優(yōu)美的文字，老師表達的時而聲情并茂，時而抑揚頓挫，我們都沉浸在《詩意中國》意境中，太美了!</h3> <h3>這里有好多學員是第一次上課，覺得時間過的太快，要多上幾節(jié)這樣的課，提升自己普通話水平對作品理解、在朗誦中處理文字所表述的情感，通過課堂和練習來達到自己擬定的標準，希望有新的突破和提高，老師的付出得到了我們這么高的評價，我們學習的態(tài)度讓老師很感動也很欣慰。</h3> <h3>吳老師的課，讓我們獲得了好多新的知識，在吳老師的指導接受了誦讀方法，我們深刻認識到讀書誦讀都不是按部就班的來讀了，要通過硬式學習這個環(huán)節(jié)才能進步!<br></h3> <p>活動結(jié)束，我們紛紛在群里發(fā)表感言，感謝老師，每次聽吳老師的課，都覺得是一種全新的享受，既通俗易懂、生動形象，滿滿的干貨，讓我們受益匪淺，有一種意猶未盡的感覺。</p><p><br></p><p>群里林月月老師是揚中公認的才女，她每天堅持發(fā)美文，她的文字功底精湛滲透著力量，又蘊含著老師對生活美好希冀在老師的文字中的顯山盡水!</p><p>林月月老師的美文大家欣賞:</p> <p>昨晚，第一次參加了綠島傳統(tǒng)文化組織的誦讀提升活動。老師教得認真，一群人學得認真，從七點半到九點，沒有人懈怠，更沒有人離開。</p><p><br></p><p>于我，這又是一場與熱愛，與堅持，與無用之美的照見。這樣學習誦讀有什么用呢？不能帶來任何經(jīng)濟效益，更不能朝夕之后成為名播大咖。但卻能讓你活得更有腔調(diào)，更有質(zhì)感。那些過程中的 看似無用，實為大用的慰藉，是任何物質(zhì)享受所不能替代的。因為，學會播表的你，終于在動情動心的有趣里打開了自己，以你的抑揚頓挫為筆，以你的深情激情為墨，把誦讀的文字畫成了一幅有聲畫。</p><p><br></p><p>打開自己，多美。像打開了一扇門，像推開了一扇窗，更像風兒吹開了一朵花，天朗地闊，心香可聞。讓自己的生命完全打開，去親近一切美好的事物，讓自己的心靈卸下塵世的種種枷鎖和規(guī)范，讓自己的笑和淚盡情地跟隨文字的起伏去肆意揮灑；同時，還可把流水般的日子過出聲與色，讓每一個庸常的時光都有激起的生命浪花。那些天性里的任性和放肆，在融入角色的誦讀里，傳釋的是一種生命力的美。</p><p><br></p><p>我們的人生，太多光陰是無用而浪費的，而最珍貴的，往往是世間這些有趣但無用之事。生而為人，除了衣食溫飽，總還有幾種動情動心處方好，處處無用，無用方為大用。不為無用之事。何以遣有涯之生呢？</p><p><br></p><p>活動結(jié)束，夜寒燈暖。一對戀人在身邊慢倚輕笑，“你愛我嗎？”“我連你身邊的烏鴉都愛上了，你覺得我愛你嗎？”愣了一秒，啞然而笑。無用之問，無用之答，卻是長天靜氣，字字生趣，深情幾許。生活如此有趣，打開你自己，人間全是值得。</p> <h3>晚上回來吳老師溫暖的文字潤濕了我們的雙眸，老師鼓勵我們，問候我們學習辛苦，贊美我們表演訓練都很投入，感恩我們配合老師的授課讓《詩意中國》圓滿結(jié)束，提醒我們多喝熱水，保護好嗓子，希望我們在學習中都有收獲，祝福我們語言表達越來越好，吳老師用博大的情懷來影響我們，感染我們，我們深受感動，該說謝謝和回報的是我們不是老師，我有什么理由不用心不努力!</h3><h3><br></h3> <h3>綠島傳統(tǒng)文化服務社是公益團隊，是一個傳播正能量的的服務機構，是濃墨重彩文人墨客的團體，嚴主任為我們創(chuàng)造的這樣的一個平臺，讓我們在這里安心學習，釋放生活和工作的壓力，豐盈我們內(nèi)在的修養(yǎng)，傳遞綠島人的精神風貌，讀書、朗誦、論語、詩經(jīng)、樣樣不落，學習的氛圍掀起了高潮，也是綠島人對吳凡老師及各位老師、領導的支持最真摯的回報，綠島人會一直走在學習的路上，不忘初心歷練前行!</h3><h3> </h3><h3><br></h3><h3> 綠島傳統(tǒng)文化服務社謝謝您的關注</h3><h3> 祝您周末愉快</h3><h3> 2019.12.21</h3><h3> 編輯制作:優(yōu)雅淡然</h3><h3> 圖片拍攝:綠島傳統(tǒng)文化服務社</h3>