<h3>省城冬日的溫度有點低，涼涼的，但絲毫沒影響到海寧市幼兒園教師課程建設(shè)與發(fā)展高級研修班全體成員們學(xué)習(xí)課改的熱情！12月21日下午，培訓(xùn)學(xué)習(xí)在杭州師范大學(xué)教授黃小蓮娓娓動聽的女中音中徐徐拉開帷幕！</h3> <h3>黃小蓮教授為學(xué)員們作了《幼兒園課程方案編制》的專題講座。首先，黃教授的講座圍繞著“編制園本課程為什么？園本課程方案是什么？園本課程方案怎么編？”這個互動提綱有條不紊地層層展開</h3> <h3>隨后，黃教授帶我們認(rèn)識了“南陳北張”，了解了教育家張宗麟?yún)f(xié)助陳鶴琴先生在南京鼓樓幼稚園進(jìn)行的課程實踐，尤其是例舉的“張宗麟嫁妹”事件在幼兒園里的主題生發(fā)過程這個案例，讓與會的老師們深刻體會到，原來早在民國時期，幼兒園課程的生發(fā)與實施已經(jīng)開始，適合孩子的就是最好的課程。</h3> <h3>之后，黃教授結(jié)合全省課改精神從發(fā)展規(guī)劃到課程方案，從園本化課程到園本特色課程，從課程園本化實施與課程園本化開發(fā)等方面展開了深入解析與指導(dǎo)。</h3> <h3>在講座中，黃教授與學(xué)員們親切互動，圍繞著“課程園本化與園本課程”、“辦園特色與課程特色”、“特色課程與特色活動”等內(nèi)容與學(xué)員們進(jìn)行探討。通過“腦力激蕩”與“思維碰撞”幫助大家梳理、辨析了課程實施方案的行動路線，指導(dǎo)大家在課程實踐過程中不斷地修正與改造。</h3> <h3>黃教授的講座，使學(xué)員們更清晰地認(rèn)識到課改對于幼兒園發(fā)展的重要性，也增強了大家的課程意識，學(xué)員們對如何保障幼兒園課程的基本底線，分類建設(shè)園本化課程，編制課程方案，開發(fā)適宜的課程資源等，都有了清晰的認(rèn)識。</h3> <h3>培訓(xùn)結(jié)束之后，參與培訓(xùn)的學(xué)員們結(jié)合自己幼兒園的工作實際做了課后的分享，大家一致認(rèn)為，課改就是將孩子們的發(fā)展放在第一位，只有將孩子們放在課程的中央，幼兒園的課程才是鮮活有生命的。</h3> <h3>課程承載著兒童的生活方式，幼兒在這種方式中發(fā)生著與教師同伴的交往，發(fā)生著與環(huán)境的相互作用。選擇一種課程就是選擇一種未來！課程改革一直在路上，處于變化與未完成之中.....讓我們走近課程，不斷成長！</h3>