<h3> 根據(jù)《教育部教師工作司關(guān)于開展四川省涼山彝族自治州教育幫扶行動的通知》和《陜西省教育廳關(guān)于開展赴四川省涼山彝族自治州教育幫扶行動的通知》要求，為進(jìn)一步發(fā)揮教育部名校長領(lǐng)航工程的引領(lǐng)示范作用，12月18日——22日，“高楊杰校長工作室”骨干教師一行4人跋山涉水，遠(yuǎn)赴四川涼山彝族自治洲甘洛縣進(jìn)行送教助培活動。在這里支教的西安高新第一學(xué)校李瑞超、高新第二學(xué)校王崢翔、李佳琦三位老師到火車站迎接。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>送教篇</b></font></h1> <h3> 參加本次送教活動的有來自西安高新第一學(xué)校教學(xué)部主任張玲霞、西安高新第二學(xué)校小學(xué)部劉平、中學(xué)部張小花、王秦香四位老師。她們受到甘洛縣中學(xué)校、甘洛民族小學(xué)的熱情接待，同時也轉(zhuǎn)達(dá)了高楊杰校長的問候和關(guān)切之情。</h3> <h3> 19日上午，四位送教老師征塵未洗，就走進(jìn)課堂，分別為甘洛縣中學(xué)校、甘洛民族小學(xué)送去優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)。</h3> <h3>張玲霞老師送課《送別詩》</h3> <h3>劉平老師送課《平移與旋轉(zhuǎn)》</h3> <h3>王秦香老師送課《女媧造人》</h3> <h3>張小花老師送課《認(rèn)識二元一次方程組》</h3> <h3> 四位老師高質(zhì)量的送教課特色突出，理念先進(jìn)，教法靈活，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使孩子們在課堂上能夠盡情展示，快速成長，也為當(dāng)?shù)亟處煹慕虒W(xué)提供了可供借鑒和模仿的范例，起到明顯的引領(lǐng)示范作用。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">捐贈篇</font></b></h1> <h3> 甘洛縣位于四川省西南部、涼山彝族自治州北部 ，屬于國家深度貧困縣，教育資源極其匱乏。19日下午，由高楊杰校長個人、西安高新第一學(xué)校、西安高新第二學(xué)校師生們所捐贈的16000多本圖書，也同時捐贈給了甘洛民族小學(xué)和甘洛中學(xué)校，并建立了“高楊杰校長工作室”圖書角。</h3> <h3> 看到這么多品類各異的書籍，孩子們高興得奔走相告，并自發(fā)唱起了表示感謝的歌曲《媽媽寶貝》。</h3> <h3> 精彩高效的示范課、豐富多樣的課外書籍，讓甘洛兩所學(xué)校的師生看到了“高楊杰校長工作室”的高超教學(xué)藝術(shù)和博大教育情懷，送教老師與兩所學(xué)校的師生進(jìn)行了深入的交流研討。張玲霞主任、劉平老師在甘洛民族小學(xué)分別作了《閱讀活動在課程中的實施》和《教師讀書活動分享》的主題講座，王秦香老師在甘洛中學(xué)校作了題為《關(guān)于整本書閱讀》的報告。交流現(xiàn)場師生積極互動，氣氛熱烈，他們紛紛表示報告內(nèi)容精彩，理念先進(jìn)。</h3> <h3> 李鎮(zhèn)西說，教育是一種悲壯的堅守。“高楊杰校長工作室”大涼山支教教師王崢翔、李瑞超、李佳奇于2019年9月1日來到甘洛縣，已在這里堅守了100多天。</h3> <h1 style="text-align: left;"><b style="text-align: center;"><font color="#167efb"> 慰問篇</font></b><br></h1> <h3> 12月20日上午，同期高新第二學(xué)校校長助理王穎參加北京大學(xué)教育學(xué)院名校長工作室大涼山調(diào)研活動，會議期間和送教老師一起代表高楊杰校長及工作室成員對三位支教教師進(jìn)行了慰問，并為他們送上慰問品。三位支教老師表示，物品雖小，卻讓他們感受到工作室對他們支教工作的大力支持，更感受到了來自西安的教育人對大涼山孩子們的深切關(guān)懷，就像冬日里溫暖的陽光，能夠融化世間所有渴望知識的心靈。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">調(diào)研篇</font></b></h1> <h3> 為了掌握第一手資料，12月20日下午，四位送教教師對甘洛縣教育現(xiàn)狀進(jìn)行了深入調(diào)研。按照計劃，我們首先與兩所學(xué)校的教師進(jìn)行深入交談，了解到他們在教學(xué)活動中的困難和疑惑、教研中存在的認(rèn)知偏差以及對新時期教育改革的理解等迫切解決的問題。</h3> <h3> 走進(jìn)教室，走近學(xué)生，我們獲得了學(xué)生學(xué)習(xí)的真切體驗，詢問他們對學(xué)習(xí)生活的內(nèi)心訴求和期待。</h3> <h3> 我們還走出學(xué)校，走訪學(xué)生家庭，從生長環(huán)境了解孩子及家庭對教育的認(rèn)識和需求。山路邊盛開的油菜花告訴我們，只要接受到教育陽光的照射，再貧瘠的地方，也會開出美麗的心靈之花，裝點不平凡的人生。</h3> <h3> “脫貧致富從根上要把教育抓好。”教育是最大的公益事業(yè)，開展赴四川涼山教育幫扶活動，把好的教育分享給更多的人，把先進(jìn)的教育理念和教育方法傳遞得更遠(yuǎn)，是“高楊杰校長工作室”的職責(zé)和擔(dān)當(dāng)，是所有有教育情懷人的共識，也是積極踐行“不忘初心、牢記使命”主題教育活動的重要舉措。祝甘洛縣的教育蒸蒸日上，祝甘洛縣及所有貧困地區(qū)的孩子生活幸福，擁有多彩的未來。</h3> <h3>文字：王秦香</h3><h3>圖片：張小花</h3><h3>編輯：劉平</h3><h3>審核：張玲霞</h3>