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【箱庭療法學(xué)習(xí)系列】｜（四）箱庭療法中常見的九個(gè)來訪者經(jīng)典問題

山青世界夏令營（曲阜）

從兒童到成人，<br>你一定會(huì)遇到的來訪者的九個(gè)問題 兒童來訪者<br><br>01 兒童：“老師，我想讓媽媽看我的箱庭作品?！?lt;br><br>咨詢師1：<br>這個(gè)問題很常見。一方面，我們要和媽媽說保密原則，讓媽媽理解；另一方面，我們直接跟孩子交流，我們跟他之間發(fā)生的一切都是保密的。<br><br>如果孩子還是要媽媽看，我們就要看，是否孩子與媽媽無法分離，希望聯(lián)合得很緊密。也要看孩子與媽媽的交流模式、孩子與咨詢師的移情階段。如果孩子不能對(duì)咨詢師產(chǎn)生正向移情，那么，咨詢效果可能不會(huì)很好。能夠全然投入到沙盤中，對(duì)孩子（來訪者）來說，是一件非常重要而有意義的事情。<br> <br>咨詢師2：<br>首先，我的態(tài)度是不主張給父母看。開始跟孩子做箱庭的時(shí)候，我們就可以提前約定，比如說：“我們（咨詢師和孩子）在箱庭室里做沙盤是我們兩個(gè)人的事，只有當(dāng)我們兩個(gè)人都同意給父母看的時(shí)候，才可以給他們看。兩個(gè)人要一致?！?lt;br><br>原因是：箱庭是一個(gè)神圣的空間，就像煉丹一樣，需要封閉、密閉的環(huán)境；又好像燜米飯，中間時(shí)不時(shí)打開鍋看看怎樣了、熟沒熟，這樣做出的米飯可能就夾生了。箱庭是心靈的工作，需要遵循心靈的節(jié)奏。我們是箱庭工作的守護(hù)者，要守護(hù)好孩子心靈成長的節(jié)奏。 02 操心的家長：“老師，我想知道你跟孩子在箱庭室做了什么？” <br><br>咨詢師：<br>這個(gè)問題很重要。作為咨詢師，我總是希望給家長建立一個(gè)準(zhǔn)確的印象，以幫助家長排除狐疑。<br><br>首先，當(dāng)家長來做箱庭游戲預(yù)約時(shí)，我們的助理就會(huì)讓家長上網(wǎng)了解箱庭游戲的定義，了解這個(gè)療法，了解我們能夠幫助他的孩子做什么。這樣做，是為了減少在聊的過程中的相互試探與被試探，希望我們能夠更快地達(dá)成共識(shí)。<br><br>第二，我們會(huì)邀請(qǐng)初進(jìn)入工作的家長參加一些沙龍，比如，我們會(huì)講：箱庭游戲是什么，我們的箱庭游戲是怎樣與孩子工作的，箱庭游戲師是如何看待兒童問題的，箱庭游戲師想要如何與家長一起合作，等等。如果你的工作室只有兩個(gè)人，我就建議你在訪談的時(shí)候或宣傳的時(shí)候，專門對(duì)這些問題進(jìn)行回答。<br><br>家長可能會(huì)問你：“我可以在多久之后看到我的孩子的變化？”“如果在這個(gè)過程中，我的孩子發(fā)展非常緩慢，我該如何信任你？”通常，我的做法是，在與孩子工作了4-8節(jié)時(shí)，我會(huì)與家長做一個(gè)面談。面談內(nèi)容不是箱庭內(nèi)容，而是依據(jù)箱庭的過程，依據(jù)我根據(jù)工作過程看到的孩子的心理資源、心理類型、問題，以及孩子希望得到怎樣的照顧、希望有怎樣的父母，以及父母能為他做什么。這樣，家長就會(huì)信任咨詢師，就不會(huì)有這樣的問題。我們需要主動(dòng)，讓家長知情和信任我們，把他們納入治療聯(lián)盟，而不能只是簡單回應(yīng)。<br><br> <br>03 大條的家長：“老師，你帶我的孩子做箱庭就好。我最近沒空與你約談?！?lt;br><br>咨詢師：<br>家長訪談的最重要目的是發(fā)展家長對(duì)咨詢師的信任關(guān)系，讓咨詢師得到家長的支持，從而更有效地與孩子進(jìn)行工作。這時(shí)，你要了解家長不愿意過來的原因，有的家長可能覺得“我很忙，我已經(jīng)花錢找你了”，這時(shí)，你就很難激發(fā)家長的動(dòng)機(jī)，就沒辦法了。面對(duì)這種家長，你可以告訴他，如果他有時(shí)間，他可以約你。<br><br>大家一定要記?。杭议L訪談的目的不是改變家長，而是處理家長的焦慮，讓家長信任咨詢師，愿意讓咨詢繼續(xù)下去。如果家長有比較好的治療意愿，那就沒必要一定做家長訪談。 04 兒童：做箱庭呀做箱庭，在地板上玩玩吧。<br>（咨詢師內(nèi)心獨(dú)白：可以？不可以？可以？不可以……）<br><br>咨詢師：<br>這也是挺容易遇到的問題，我覺得它挺考驗(yàn)每個(gè)人的承受能力的。有的人會(huì)覺得，他只能在箱庭玩，如果擺在地上，我就不舒服。有的人就覺得沒關(guān)系，哪里都可以玩。所以，處理上會(huì)帶有個(gè)人特點(diǎn)。如果你是一個(gè)很有邊界的人，你不舒服了，就不好工作，那你就要告訴孩子你的感受和規(guī)則。<br><br>我覺得沒有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，咨詢師要遵循自己的感受，以我們的舒服為度，成為抱持的基礎(chǔ)。<br><br>如果孩子真的不能在有限的空間玩耍，一是他可能真的需要大的空間，二是他可能退行了。如果我們專門做兒童咨詢師的話，要有蹲下身子與孩子玩的能力。有的孩子真的需要從地板上開始，慢慢才玩到能在箱庭里玩，之后才能直接與我們談他們的感受。所以，有時(shí)候我們也可以不需要箱庭，尤其是長程工作的后期。<br><br>很多年前我會(huì)想：孩子的家長是付了錢過來的，我與孩子在地上打彈珠，如果家長推門進(jìn)來，他會(huì)怎么想？現(xiàn)在我會(huì)很淡定，因?yàn)椋壕褪且驗(yàn)楹⒆拥母改负芙箲]、很忙碌，甚至很忽略，沒辦法與孩子這樣玩，所以他們只能花錢讓我們和孩子這樣玩。我們越安然、越淡定，孩子就會(huì)越放松，早期沒有滿足的感覺就在這個(gè)過程中得到滿足。這個(gè)，大家可以慢慢體會(huì)。<br> <br> <br>05 兒童：賣東西呀賣東西，每次做沙盤我都喜歡賣東西。<br>（咨詢師內(nèi)心獨(dú)白：督導(dǎo)師，你在哪里，我快HOLD不住啦！）<br> <br>咨詢師：<br>有不少孩子會(huì)玩賣東西的游戲，我們要感受一下賣東西有什么意義。買賣也是一種建立關(guān)系的方式，交換是有條件的，我們可以感受到一種平等、建立規(guī)則的感覺。對(duì)于孩子在箱庭中出現(xiàn)的各種行為，我們都要嘗試?yán)斫馄湟饬x。為什么重復(fù)出現(xiàn)這樣的行為？因?yàn)檫€不夠么？夠了，才會(huì)進(jìn)入新的狀態(tài)，滿足了，才會(huì)出現(xiàn)新的階段。<br> <br><br>青少年來訪者<br><br>06 青少年：“剛好十分鐘，我做完了，我想出去了……”<br><br>咨詢師：<br>這是常見的問題。如果是兒童面對(duì)箱庭，他們很多一來就可以很高興、很投入地玩。但對(duì)于青春期的孩子，只給他們做箱庭往往是不夠的。在和青少年以及成人進(jìn)行箱庭游戲工作時(shí)，需要大量使用談話治療的技術(shù)。<br><br>當(dāng)小孩過了12歲，初次見面就不會(huì)讓他做箱庭了，要和他談現(xiàn)實(shí)生活中困擾他的問題：是什么讓他來見咨詢師？什么讓他覺得需要心理咨詢？如果不是他的需要，而是父母覺得他需要，那么，這時(shí)的咨詢讓他感覺怎樣？<br><br>如果和青春期的孩子不能通過談話技術(shù)建立治療聯(lián)盟，他們是很難和咨詢師一次又一次地用箱庭工作下去的，因?yàn)樗麄儾欢鱿渫サ囊饬x，他們可能在心里想或者直接告訴咨詢師：“我又不是小孩，為什么讓我玩玩具？這樣做沒意思?！?lt;br><br>咨詢師需要先跟青少年做訪談，了解他的生活、他是什么樣的人、他的困惑，在這個(gè)基礎(chǔ)上，才可以做沙盤。當(dāng)咨詢師了解了孩子，他也更信任你、更愿意向你表達(dá)的時(shí)候，他自然會(huì)投入地做箱庭，對(duì)箱庭進(jìn)行聯(lián)想，然后，咨詢師才可以根據(jù)箱庭進(jìn)行進(jìn)一步深入的工作。<br><br>如果咨詢師覺得青春期的孩子表現(xiàn)出不配合，很抗拒做箱庭，處理的方式就是——不要做箱庭，去談話。通過談話建立關(guān)系，根據(jù)來訪者需要選擇工作方法。 07 青少年：“我做好了。你看出來什么意思來了？”<br><br>咨詢師：<br>青少年是非常有意思的，如果只讓他做箱庭，而不就箱庭做討論，他會(huì)覺得咨詢師肯定是有用意的，他會(huì)要求咨詢師解釋用意。所以，我和中學(xué)生不會(huì)在一開始就做箱庭，可能先通過好幾次的訪談，到了合適的時(shí)機(jī)再做。我會(huì)讓他把箱庭和他的現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行一些聯(lián)想、聯(lián)結(jié)。在這個(gè)過程中，孩子自己就會(huì)做解釋。如果孩子已經(jīng)做了解釋，就不會(huì)追著咨詢師要解釋了。<br><br>當(dāng)孩子向咨詢師要求解釋的時(shí)候，咨詢師可以反問他：“箱庭中出現(xiàn)這樣的內(nèi)容，讓你想到你生活中的什么？學(xué)校生活、家庭生活、日常生活或人際關(guān)系中的內(nèi)容都可以說?！薄跋渫Ыo你什么樣的觸動(dòng)？”把聯(lián)想這一部分做到位，他就不會(huì)追著咨詢師問了。<br><br><br>成人來訪者<br><br>08 成人：“箱庭真的有用嗎？有什么用呢？”<br><br>咨詢師：<br>我想問問提出這個(gè)問題的你：“你覺得呢？作為咨詢師，你自己做箱庭的過程中，箱庭游戲?qū)δ愕淖饔萌绾?？”你可以從容地回答來訪者：“有用沒用，你做過就知道了?！钡诙€(gè)回答是：“對(duì)我是有用的?！钡谌齻€(gè)不太好的回答是：“很多成人都覺得有用，這就需要你來嘗試?！边@就是我的回應(yīng)。<br><br>我們需要自己體會(huì)箱庭對(duì)我們的魔法時(shí)刻。遇到這個(gè)問題很正常，這取決于咨詢師的態(tài)度。<br><br>這個(gè)問題背后隱藏的問題才是最真實(shí)的，來訪者實(shí)際上可能是說：“我聽說箱庭是有用的，但是，你所使用的、你陪我做的箱庭有用嗎？”實(shí)際上，他質(zhì)疑的是代言箱庭的我們。這需要我們自己反復(fù)感受，并且需要自信。<br><br>多大的人做箱庭游戲比較好呢？我會(huì)回應(yīng)：從4歲到我們活著的時(shí)候。<br><br><br><br><br>09 成人：“你這里沒有我想要的沙具。”<br><br>咨詢師：<br>你可以準(zhǔn)備一些陶泥，來訪者可以自己動(dòng)手創(chuàng)造他需要的。來訪者選不到滿意的沙具，可能是一種負(fù)面移情的感覺，達(dá)不到他的要求。<br><br>我們可以養(yǎng)成一種習(xí)慣，時(shí)常關(guān)注：一個(gè)現(xiàn)象的背后表達(dá)了什么，提供了什么樣的線索。<br><br>給他買陶泥，或者給他準(zhǔn)備沙具，不也是一種反移情嗎？我們要在現(xiàn)場感受，而不是思考性的?，F(xiàn)場給了你什么樣的感受？現(xiàn)場才是最直觀的。這個(gè)問題沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案。如果我們想睡覺，它可能是一種休養(yǎng)，也可能是一種無力感。有時(shí)候，反移情的表現(xiàn)是必須的。當(dāng)我們對(duì)反移情有所覺察的時(shí)候，就不會(huì)即刻反應(yīng)；但是，如果我們沒有覺察，可能就會(huì)立即反應(yīng)。 掃描二維碼，可預(yù)約專業(yè)的個(gè)體箱庭游戲、團(tuán)體箱庭游戲及團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。