<h3>教師的生命在學(xué)生，教師的舞臺(tái)在課堂，
教師的活力在學(xué)習(xí)，教師的魅力在智慧。
熱烈祝賀和瑞第一小學(xué)“智慧課堂”教學(xué)大賽圓滿成功！<br></h3> <h3> 為了提升教師專業(yè)素養(yǎng)，夯實(shí)教師教學(xué)技能，提高教師教育信息化應(yīng)用能力，和瑞第一小學(xué)從新學(xué)期開始就拉開了各學(xué)科“智慧課堂”教師教學(xué)能力大賽活動(dòng)的帷幕。在孫校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)、李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下全校教師參與備課、講課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。<br></h3> <h3>各教研組擇優(yōu)推選一位教師參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂、科學(xué)和美術(shù)學(xué)科的課堂教學(xué)決賽。<br></h3> <h3> 參賽教師同臺(tái)競(jìng)技，精彩紛呈；
課堂教學(xué)百花齊放，各具特色。
一節(jié)節(jié)詩(shī)意課堂為全校教師奉上了一場(chǎng)場(chǎng)視聽盛宴！真可謂是“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。<br></h3> <h3> <font color="#b04fbb">閆東華老師發(fā)揮課件的優(yōu)勢(shì)，利用圖片的形象性與感染作用，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。學(xué)生們專注的深情，一個(gè)個(gè)高舉的小手，都可以看出老師的人格魅力。</font>
<font color="#167efb">胡寶麗老師教態(tài)大方，始終面帶微笑，很有親和力。整堂課輕松活潑，學(xué)生在快樂的氣氛中完成學(xué)習(xí)。那精煉工整的板書，獨(dú)特的設(shè)計(jì)，可以看出她扎實(shí)的基本功，深厚的語(yǔ)文功底。</font><font color="#39b54a">
張杰偉老師整節(jié)課以讀代講。在學(xué)生自由讀，教師范讀，指名讀等不同形式的朗讀基礎(chǔ)上，讓學(xué)生借助注釋理解內(nèi)容，以此去感受精衛(wèi)鳥的精神魅力，受到人格的浸染和熏陶。</font>
<font color="#ff8a00">于瑞芳老師整堂課充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生自主思考、合作探究，鼓勵(lì)學(xué)生們踴躍發(fā)言。整堂課學(xué)生們情緒高漲、興致勃勃。</font><font color="#b04fbb"><br></font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 何小麗老師的《幾分之一》精心設(shè)計(jì)了一系列有層次，有深度、有新意的習(xí)題，并且都是以生活為素材，源于生活，服務(wù)于生活，學(xué)生在寬松平等的教學(xué)環(huán)境中，自由地發(fā)表各自的想法觀點(diǎn)。</font><br></h3><h3> 邱成娥老師四年級(jí)數(shù)學(xué)《簡(jiǎn)單的周期》以我?！皢栴}導(dǎo)學(xué)——自主整理”為主線，始終在學(xué)生知識(shí)的最近發(fā)展區(qū)設(shè)置問題，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，以獨(dú)立思考和相互交流的形式，發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題，從真正意義上完成對(duì)知識(shí)的自我建構(gòu)。<br></h3> <h3> 王小平老師五年級(jí)數(shù)學(xué)《用字母表示數(shù)》在授課過程中，王老師充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，創(chuàng)設(shè)和諧民主的課堂氣氛，形成了一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的思維空間，使每一位學(xué)生都有成功感,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。<br></h3> <h3> 六年級(jí)數(shù)學(xué)《列方程解稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題》王鑫澤老師設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、條理清楚，層展深入。既重視了知識(shí)本身的建構(gòu)，又重視了課堂結(jié)構(gòu)的建構(gòu)，充分體現(xiàn)了學(xué)生從“問題情境——建立數(shù)學(xué)模型——應(yīng)用與拓展”的學(xué)習(xí)過程，是一節(jié)“新、趣、活、實(shí)”的好課。<br></h3> <h3>
余霞老師教學(xué)內(nèi)容“少而精，簡(jiǎn)而明?！闭n堂上，老師注重啟發(fā)引導(dǎo)，善用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，以飽滿的熱情感染著學(xué)生。學(xué)生們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，真正做到了寓教于樂。<br></h3> <h3> 一年級(jí)數(shù)學(xué)《9加幾》，魯春香老師相據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征，在教學(xué)過程中采用多種方法，誘發(fā)孩子們主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)，并提出一些有價(jià)值的數(shù)學(xué)問題，程極思考解決問題的方法，很好地培養(yǎng)了孩子的問題意識(shí)和解決問題的能力，最終實(shí)現(xiàn)了利用計(jì)算解決生活中的實(shí)際問題。</h3> <h3> 郝小玲老師的二年級(jí)數(shù)學(xué)《觀察物體》，在教學(xué)時(shí)能緊扣教學(xué)目標(biāo)，給學(xué)生提供了直觀的形象的學(xué)習(xí)材料，注重了讓學(xué)生動(dòng)手、操作、讓學(xué)生自己體驗(yàn)觀察的方法看似簡(jiǎn)單的過程，卻是一種有價(jià)值的數(shù)學(xué)活動(dòng)。<br></h3> <h3> 施秀英老師的四年級(jí)科學(xué)《熱的傳遞》，課前準(zhǔn)備充分，通過引導(dǎo)，讓學(xué)生們小組合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，真正做到了“動(dòng)手、動(dòng)腦”，最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，激活了學(xué)生的思維。<br></h3> <h3> 張麗芳老師扣人心弦的過渡語(yǔ)言，很好地烘托了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。整堂課，始終以讀為主。朗讀的形式多樣，使學(xué)生一遍又一遍地與文本交流，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感。<br></h3> <h3>老師們專心致志，奮筆疾書。時(shí)而注視前方，時(shí)而開懷大笑，被課堂上師生的精彩表現(xiàn)深深吸引。<br></h3> <h3> 評(píng)委組領(lǐng)導(dǎo)及老師們對(duì)這次的比賽課進(jìn)行了細(xì)致地點(diǎn)評(píng)，同時(shí)希望全體教師能積極學(xué)習(xí)，消化吸收并運(yùn)用到平時(shí)的教學(xué)中，帶領(lǐng)著孩子真正步入知識(shí)的殿堂！<br></h3> <h3> 最后，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，“智慧課堂”教學(xué)大賽圓滿落幕。經(jīng)過教研組初選推薦、學(xué)校決賽和評(píng)委會(huì)客觀公正地評(píng)比，15位教師獲得了榮譽(yù)…<br></h3> <p style="text-align: left;"><font color="#ed2308">2019年云岡區(qū)和瑞第一小學(xué)“智慧課堂”教學(xué)大賽獲獎(jiǎng)教師名單<br></font><font color="#ed2308"> 一等獎(jiǎng)(5名)<br></font><font color="#ed2308"> 穆建勛 (語(yǔ)文) 王鑫澤 (數(shù)學(xué)) <br></font><font color="#ed2308"> 施秀英（科學(xué)） 于瑞芳 (語(yǔ)文) <br></font><font color="#ed2308"> 張麗芳 (語(yǔ)文)<br></font><font color="#ed2308"> 二等獎(jiǎng)(5名)<br></font><font color="#ed2308"> 余 霞 (英語(yǔ)) 邱成娥 (數(shù)學(xué)) <br></font><font color="#ed2308"> 王小平 (數(shù)學(xué)) 胡寶麗 (語(yǔ)文) <br></font><font color="#ed2308"> 張杰偉 (語(yǔ)文)<br></font><font color="#ed2308"> 三等獎(jiǎng)(5名)<br></font><font color="#ed2308"> 郝小玲 (數(shù)學(xué)) 何小麗 (數(shù)學(xué)) <br></font><font color="#ed2308"> 閆東華（語(yǔ)文） 魯春香（數(shù)學(xué)）<br></font><font color="#ed2308"> 李艷波（音樂）</font></h3> <h3> 在這次“智慧課堂”賽講活動(dòng)，選出兩節(jié)優(yōu)秀課例在全校做示范課，并邀請(qǐng)教研室郝老師和劉老師及和瑞聯(lián)盟校相關(guān)教師來(lái)我校觀摩指導(dǎo)。<br></h3> <h3> 教研室郝老師給予王鑫澤和穆建勛兩位老師高度的評(píng)價(jià)！<br></h3> <h3> 課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，課堂是教師專業(yè)成長(zhǎng)的舞臺(tái)。通過課例研討交流，為教學(xué)研究搭建平臺(tái)，為教師成長(zhǎng)架設(shè)云梯，讓教師在學(xué)習(xí)中提高專業(yè)技能，在研討中提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。讓我們繼續(xù)不忘初心，砥礪前行，追夢(mèng)和瑞，圓夢(mèng)未來(lái)，共創(chuàng)和瑞一小美好明天。<br></h3>