<p><br></p> <p><span style="font-size: 18px;"> 中文名：口風(fēng)琴。 外文名：Melodica</span></p><p>體積小音準(zhǔn)好，特點(diǎn)：性能優(yōu)良，小巧易學(xué)</p><p>簡介：現(xiàn)代的口風(fēng)琴是由德國公司在1950或1960年代所發(fā)明。不過19世紀(jì)在意大利就已出現(xiàn)類似形式的樂器。</p> <p> 這是我們的口風(fēng)琴組成員！</p> <p> 每一次的課上同學(xué)們都熱情高漲，他們認(rèn)真聆聽老師的講解，仔細(xì)領(lǐng)會彈奏要領(lǐng)，刻苦練習(xí)，虛心請教。從簡單基本的手型、指法、音節(jié)入手練習(xí)，那神奇的do、re、mi、fa、sol、la、si開始在孩子們的指尖上舞動起來……</p> <p> 識譜很關(guān)鍵！ </p><p> 老師詳細(xì)講解了坐姿，手型，呼吸，中央C的位置，然后開始進(jìn)行了音的學(xué)習(xí)！要想吹奏好口風(fēng)琴，樂理知識少不了～</p> <p>“長亭外 古道邊</p><p>芳草碧連天</p><p>晚風(fēng)拂柳笛聲殘</p><p>夕陽山外山 ......”</p><p>你聽，多么美妙的樂曲，</p><p>讓孩子們沉浸在藝術(shù)的氛圍中……</p> <p> 要彈好一首曲子先要練習(xí)節(jié)奏，看看誰的節(jié)奏感最強(qiáng)最準(zhǔn)??????</p> <p> 在教學(xué)中我們讓學(xué)生盡快熟悉喜歡口風(fēng)琴，鼓勵他們心理要放松，激發(fā)他們吹奏的積極性，采用多種形式：</p><p> ??同桌、同組之間吹奏相互比賽。</p><p> ??課內(nèi)、課外相結(jié)合。</p><p> ??吹吹、唱唱、動動、聽聽，有機(jī)結(jié)合。</p><p> ??變換演奏形式（齊奏、獨(dú)奏、領(lǐng)奏、輪奏、合奏）。</p> <p>我們是快樂的哆來咪</p> <p>瞧，他們彈得多神氣！</p> <p>聽，我們的節(jié)奏感多強(qiáng)！</p> <p>歡樂的樂曲在我們的手指間流淌。</p> <p>優(yōu)美的旋律唱起！</p> <p>聽，悠揚(yáng)動聽的琴聲放飛我們的快樂！</p> <p>肖金同學(xué)獨(dú)奏中......</p> <p> 每一周的少年宮活動，同學(xué)們都學(xué)有所獲。在這里，我們用口風(fēng)琴學(xué)唱的形式,不僅可以在課堂上聽到優(yōu)美的旋律,提高學(xué)習(xí)興趣,還能夠很好地學(xué)習(xí)歌曲,解決唱歌中音準(zhǔn)的問題。真是一舉多得呢！??????</p> <p> 時間過得真快！轉(zhuǎn)眼多半個學(xué)期已經(jīng)過去了。回顧和孩子們一起度過的少年宮生活，感到充實而快樂……</p><p> ——興趣是最好的老師，初次接觸口風(fēng)琴，學(xué)生表現(xiàn)出新鮮和探索心理，我們抓住這有利時機(jī)，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，首先范奏，使學(xué)生有了想學(xué)的欲望，再把口風(fēng)琴介紹給學(xué)生，讓學(xué)生了解口風(fēng)琴，然后自己吹一吹，讓體驗一下自己吹出新奇聲音帶來喜悅。教他們掌握正確演奏姿勢、手形、指法、吹奏方法與技巧，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立信心邁進(jìn)學(xué)習(xí)口風(fēng)琴的大門。</p><p> 我們的舞臺很小夢想?yún)s很大！將課堂作為舞臺，每節(jié)課都讓不同層次的學(xué)生表演，讓他們充分的展示，及時發(fā)現(xiàn)“閃光點(diǎn)”有進(jìn)步給予表揚(yáng)和鼓勵，既推動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，又提高了學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)習(xí)吹奏口風(fēng)琴不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的肺活量，增強(qiáng)體質(zhì)，還讓他們受到音樂的熏陶，提高了他們對音樂的鑒賞力，找到了自信，更多的是讓他們體會到了音樂帶來的無窮樂趣……</p>