<p> 為進一步推進“教育部--聯(lián)合國兒童基金會流動兒童學前教育質(zhì)量提升項目”工作，提高試點園、跟隨園的教育質(zhì)量，并以此推進全區(qū)教育質(zhì)量的提升。根據(jù)2019年羅莊項目組學前教育質(zhì)量提升計劃安排， 2019年12月26日“教育部--聯(lián)合國兒童基金會流動兒童學前教育質(zhì)量提升”羅莊項目組專家入園指導活動如期舉行。</p> <p> 本次活動，國家級專家華東師范大學學前教育與特殊教育系華愛華教授、省級專家山東省教育科學研究院學前教育研究室方明主任、山東省教育科學研究院程風玉、山東師范大學教育學部學前教育系黨支部書記副教授張小永、淄博市市直機關第二幼兒園劉霞園長、寧陽縣教育和體育局學前教育科楊冬梅科長及山東省自主游戲?qū)嶒瀰^(qū)觀摩團、項目試點園、跟隨園園長及骨干教師、羅莊區(qū)自主游戲?qū)＜覉F隊成員共120人參加了此次活動。臨沂市教育局學前辦主任杜長娥、羅莊區(qū)教體局黨組成員呂學超、臨沂市學前辦教研員張成建、羅莊學前科科長李紅陪同。</p> 觀摩游戲現(xiàn)場 <p> 連日的陰雨天氣隨著專家、園長們的入園觀摩由陰轉(zhuǎn)晴。溫暖和煦的陽光下，孩子們盡情游戲！愛、喜悅、投入、冒險、反思在游戲場中隨處可見！</p> <p> 游戲場地上，專家、園長們不約而同的拿出手機，邊觀察邊拍攝，他們用最為熱情的態(tài)度、最為專業(yè)的視角觀察兒童、觀察游戲！</p> <p> 華愛華教授在觀摩現(xiàn)場，時而凝視孩子們的游戲行為；時而躬身傾聽孩子們的游戲?qū)υ?；時而轉(zhuǎn)身及時捕捉孩子們的游戲過程；時而耐心回答圍在身邊的園長老師們的隨機提問！</p> <p> 在觀摩游戲現(xiàn)場，方明主任就“低溫天氣下，我們?nèi)绾螡櫸餆o聲的支持孩子運動量上的增加？”的問題，引領大家展開了現(xiàn)場研討！</p> <p> 知之者不如好之者，好之者不如樂之者！所有參會人員們，用心看、仔細聽，反思、討論、交流的身影，隨處可見。</p> 觀摩游戲表征 <p> 上午的第二個環(huán)節(jié)是觀摩孩子們的游戲表征與游戲故事。伴著輕柔的音樂，孩子們用他們自己的方式再現(xiàn)他們的游戲過程。他們專注、投入，或蹙眉思考、或笑容滿面、或與同伴小聲交流。一幅幅生動、形象的游戲故事繪畫作品呈現(xiàn)在眾人面前！</p> <p> 孩子們大方自然的向老師、專家們介紹自己的游戲故事！</p> <p> 參會園長、老師在報告廳觀看幼兒游戲表征與游戲分享過程的現(xiàn)場直播。</p> 園本教研 <p> 下午，項目試點園教育實驗幼兒園的高巍園長和13位老師，為我們呈現(xiàn)了一場基于區(qū)域分享的園本教研活動。</p> <p> 教研團隊圍繞“在區(qū)域分享中可以設置哪些模塊？每個模塊對教師成長和幼兒發(fā)展有什么意義與價值？”進行了深入的研討！</p> <p> 此次園本教研，讓我們看到了自主游戲開展以來老師們的成長。他們正在給予幼兒更加專業(yè)的支持，讓自主游戲真正成為孩子自主探索、多元發(fā)展的快樂領地！</p> 市區(qū)專家教研 <p> 市區(qū)級專家圍繞羅莊區(qū)教育實驗幼兒園的園本教研開展二次教研。他們圍繞教研的閃光點和生長點展開了激烈的研討，幫助我們尋找真教研該何去何從……</p> 專家點評 <p> 華教授就兩場教研活動進行了點評，從教研中看到了孩子角色搭建探究游戲行為，對教師的研究性行為及教研的時效性給予了高度評價！</p><p> 華教授還對上午入園觀摩中的游戲案例為我們進行了精彩的分享和解讀！</p> <p> 學如弓弩，才如箭鏃！華教授的點評為我們帶來新的曙光和方向！</p> <p> 方明主任指出：教研一定要聚焦問題，針對真問題，開展真教研。</p> <p> 最后，呂主任代表羅莊對華教授表示衷心感謝！并重申教研三要素：“教研要有自我反思、同伴互助、專家引領”！</p> <p> 耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之！今天的活動，讓我們看了“真游戲”，做了““真教研”，凝聚了專家的“真觀點”。我們將帶著“真精神”將自主游戲持續(xù)開展下去，使臨沂幼教呈現(xiàn)“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的一番新景象！</p><p> 精彩明天繼續(xù)！</p>