<h3> 情系母語傳文化，心存語文做真人。12月26日下午，濱州行知中學(xué)語文組召開了學(xué)科研討會(huì)。會(huì)議以2019年考題說題比賽為形式，探討了大單元教學(xué)、語文新高考命題趨勢(shì)、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、271教育課程和課堂等問題。</h3> 一、2019年高考題說題比賽<h3> 各年級(jí)選派代表，尚獻(xiàn)紅、申明明、李長(zhǎng)峰、溫賢臣、戚德蘭、周林林6老師圍繞2019年高考題自由選擇題型進(jìn)行說題。依次分析了文學(xué)類文本閱讀、文言文閱讀、古詩閱讀、語言文字運(yùn)用和作文5類高考題型。參賽老師多從考點(diǎn)、解題、備考的角度交流了命題特點(diǎn)、考查范圍、解題思路、復(fù)習(xí)備考意見等內(nèi)容，幫助與會(huì)老師進(jìn)一步理解語文核心素養(yǎng)在高考中的具體體現(xiàn)，對(duì)今后的教學(xué)工作具有借鑒意義。</h3> 二、老師代表交流學(xué)習(xí)心得<div><h3> 王堅(jiān)老師以《匯智創(chuàng)新立于情，鑒往守正發(fā)乎心》為題，交流分享了參與學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)創(chuàng)編的感悟 。王老師以李白詩歌整體學(xué)習(xí)為例，設(shè)置了設(shè)計(jì)“最美太白酒樓”的情境任務(wù)，將古典詩詞學(xué)習(xí)與社會(huì)生活相結(jié)合，獨(dú)具匠心。</h3><div><h3> 周林林老師以《千山閱盡眼界闊，萬里寫入胸懷間》為題，交流分享了自己參加教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)的心得體會(huì)。周老師說：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，那么學(xué)科核心素養(yǎng)的真實(shí)落地，毋庸置疑的是最終是落到學(xué)生身上的?！?lt;/h3></div></div> 三、關(guān)于課程、課堂的研究<div><h3> 王擁軍主任做總結(jié)發(fā)言，培訓(xùn)了語文學(xué)科四大結(jié)構(gòu)和期末復(fù)習(xí)的兩種課型。他運(yùn)用思維導(dǎo)圖以高三備考提升為例，結(jié)合期末復(fù)習(xí)備考實(shí)際，提出了幾點(diǎn)建議。一是復(fù)習(xí)課功能；二是語文復(fù)習(xí)課的基本要求。王主任強(qiáng)調(diào)，以“單元”為單位進(jìn)行復(fù)習(xí)，做到語文基礎(chǔ)知識(shí)的準(zhǔn)確歸類整合，建立起完整的語文知識(shí)結(jié)構(gòu)，達(dá)到鞏固舊知遷移新知；做好基本技能的系統(tǒng)訓(xùn)練，總結(jié)并基本掌握期末命題、解題規(guī)律及思路辦法；在“溫故”的基礎(chǔ)上，達(dá)到“知新”，提高語文核心素養(yǎng)。</h3></div> <h3><font color="#010101"> 最后，衷心祝愿每一位語文人在新的一年里工作順心，感受文學(xué)魅力，暢游語文天地，享受美麗人生！</font></h3>