<h3> 本著教師間相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步，從而提高教學(xué)水平的目的，雙旗寨小學(xué)高語組于本學(xué)期進(jìn)行了一次公開教學(xué)活動(dòng)。</h3><h3> 公開課對(duì)教師知識(shí)體系的完善、教育技能的提高和教學(xué)思想、教學(xué)方法的改進(jìn)都起著重要的作用,可以說是教師成長的催化劑和加油站。為此，我們的高語組老師們也是積極準(zhǔn)備，認(rèn)真執(zhí)教，激烈的研討。</h3> <h3> 梅嬌老師執(zhí)教的《圓明園的毀滅》讓人感慨萬千。梅老師帶孩子們領(lǐng)略和感受了昔日?qǐng)A明園的輝煌和燦爛，精致的課件和細(xì)致地講解，讓我們仿佛置身于那座美不勝收的皇家園林之中。然而，圓明園卻被毀滅了，這是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失呀！前后的對(duì)比學(xué)習(xí)，一下子增強(qiáng)了孩子們以及聽課老師的民族使命感和熱愛祖國燦爛文化的感情。整節(jié)課，梅老師從容不迫，教態(tài)大方，給聽課老師留下了深刻的印象。</h3> <h3> 李姣姣老師執(zhí)教的《麻雀》讓人記憶猶新。精美的板書設(shè)計(jì)讓人贊不絕口，柔和優(yōu)美的語言讓人倍感親切。通過李老師一步步的引導(dǎo)，孩子們感受到老麻雀身上的無畏和對(duì)孩子那種超越一切，甚至生命的愛。課堂上，孩子們課堂常規(guī)很好，與老師之間默契十足，這些全是平時(shí)的積淀，絕非一朝一日可達(dá)成的。</h3> <h3> 任妍老師執(zhí)教的《牛和鵝》更是風(fēng)趣幽默。任老師很注重孩子們?cè)~句積累，和語言表達(dá)。課堂上，她讓孩子們通過做批注的方式，將本課目標(biāo)逐個(gè)擊破。任老師豐富的表情給聽課老師留下深刻的印象，民主的課堂模式造就活躍的課堂氛圍，讓孩子們收獲頗多。</h3> <h3> 桑嬌老師執(zhí)教的文言文《王戎不取道旁李》讓人耳目一新。桑老師不求華麗，只求落地。扎實(shí)有效的課堂環(huán)節(jié)，讓孩子們從讀、譯、品、練、講、背這六大板塊中，真正的理解古文、不懼怕古文，從而愛上古文。她大方、豪放的教態(tài)，激起每個(gè)孩子的興趣，吸引著每位孩子的眼球，從而輕松高效的完成教學(xué)目標(biāo)。</h3> <h3> 王歡老師執(zhí)教的《我的伯父魯迅先生》很是耐人尋味。王老師將篇幅較長的課文，運(yùn)用不同的形式輸出，避開了大多教師會(huì)走的誤區(qū)——逐段分析。孩子們精彩的生成，更是對(duì)課堂設(shè)計(jì)巧妙的印證。</h3> <h3> 每位老師上完公開課，我們都會(huì)以教研組為單位，進(jìn)行研討活動(dòng)，授課教師先進(jìn)行教學(xué)反思，之后，聽課老師逐一點(diǎn)評(píng)，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。</h3><h3> 本次公開教學(xué)活動(dòng)已圓滿結(jié)束，每位老師在此次活動(dòng)中都得到了磨礪和提升，我們還會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取更上一層樓。</h3>