<h3 style="text-align: left;"><b><font color="#010101" style=""> 圓月?lián)P明輝，冬嶺秀寒松。伴著冬日的腳步，載著分享的喜悅。</font></b></h3><h3 style="text-align: left;"><b><font color="#010101"></font></b><b><i> 為了加強班主任隊伍建設，做一名幸福的班主任，學校經(jīng)過精心準備，于12月25日下午12點30分，舉辦了首屆班主任節(jié)！</i></b></h3><h3><div style="text-align: left;"><b style="text-align: right;"><u><i><br></i></u></b></div></h3><h3></h3> <h3> 參加沙龍活動的領(lǐng)導有：馬海霞校長、韓翔書記、天鵝海則小學左建興校長、焦會雄副校長、高德飛副校長、天鵝海則小學兩名優(yōu)秀的班主任及我校可愛的班主任們。</h3> 相望彼此 攜手同行 <h3><b> 本次沙龍的主題是“幸福如歌，最美芳華”。班主任們手捧鮮花，圍坐在一起，臉上洋溢著幸福的笑容！</b></h3> <h3> 馬校長就首屆班主任節(jié)沙龍活動發(fā)表講話。她肯定了班主任們的日常工作，感謝班主任們?yōu)閷W校的真心付出，希望大家在工作中積極向上，生活中學會給自己減壓，辛勤耕種青青園中葵。希望大家慢下來，靜下來，深深地扎根，不要急著去追逐變化，而要去追尋永恒不變的真諦，靜待花開。</h3> <h3> 高菊林老師，從大愛、理性、創(chuàng)新、知識，4個方面，一一分享了上海學習的“精神食糧”。各位班主任認真傾聽，收獲頗多。</h3> <h3> 少年若天性，習慣如自然。天鵝海則小學王艷老師作為一名寄宿制學校的老師，從用心培養(yǎng)學生，生活習慣、課堂常規(guī)習慣、讀書習慣等，方面分享了自己的代班的經(jīng)驗。</h3> <h3> 李海魚老師，拋磚引玉，從做好學生人生之路的擺渡人談起，因材施教要用變通的思維，看待學生和教學工作，適度用合理的方法幫助差生，不斷提升自己的職業(yè)幸福感。</h3> <h3> 身教重于言傳，潤物細無聲的舉動，是喬雅潔老師培養(yǎng)學生好習慣的基礎，以身作則，讓學生看到榜樣的力量，做一名身體力行的班主任。</h3> <h3> 細處有關(guān)愛，親近學生。楊希老師說，要嚴中有愛，嚴中有度，要及時表揚，延時批評，制定合理的班規(guī)，讓學生聽從指揮，心悅誠服。</h3> <h3> 德育教育是教育的靈魂所在，是學生的人生航標，賈璐老師主要從立德樹人根本任務重要性出發(fā)。闡述了班主任工作中，構(gòu)建和諧家校關(guān)系的重要性，把德育教育滲透在學生日常學習中，融化在實際行動上。</h3><h3><br></h3> <h3> 萬悅老師，發(fā)自內(nèi)心關(guān)愛學生，平等對待每位學生，每位家長，利用課余時間同每位學生談心，建立良好的師生關(guān)系，構(gòu)建家校一體的和諧氛圍。</h3><h3><br></h3> <h3></h3><h3></h3><h3> 焦會雄副校長感謝班主任們對學校工作的大力支持，同時也感謝班主任們的辛勤付出，并就“幸福如歌 最美芳華”首屆班主任節(jié)的目的和意義進行總結(jié)，又提出三個希望：一是希望大家“同成長、共進步、齊發(fā)展”，提升學校凝聚力；二是希望大家能夠齊心協(xié)力，在追尋教育幸福的同時，尋求適合班級管理的良方；三是希望大家能夠帶著“愛心、耐心、責任心”，靜待花開！</h3><h3></h3> 走進歷史 傾聽民歌 <h3> 在韓翔書記和高德飛副校長的帶領(lǐng)下，班主任們參觀了陜北民歌博物館。</h3><h3> 一縷縷歌聲，珍藏一個個傳說，一首首民歌，珍藏一個個故事，一處處展示，珍藏一個個寶物，一個個寶物珍藏一種文化。陜北民歌植根于人民生活，是陜北人的精神史詩，老師們切身體會了優(yōu)秀陜北民歌文化。</h3> <h3><b><font color="#808080"> </font></b></h3> 櫛風沐雨 永不獨行 <h3> 領(lǐng)略完陜北人的精神史詩，又踏上前往團建基地的體驗之旅。在教官的指引下，我們組建了如歌，獵鷹兩個戰(zhàn)隊。并通過群策群力，協(xié)同分工，制定了自己的戰(zhàn)略口號，隊歌。隨后兩隊在教官的口令和監(jiān)督下展開了激烈的角逐。<br></h3><h3> 極速60秒，教官在距離我們5米遠的規(guī)定區(qū)域，將30張正面朝上的圖案擺放在地上，每種圖案表示不同的數(shù)字，每隊一位代表負責尋找數(shù)字，教官會告知，所翻牌是否6正確。在這個游戲中，要求每位隊員將自己的猜測的數(shù)字及時反饋給隊友，大家齊心協(xié)力，努力尋找數(shù)字，在此環(huán)節(jié)中獵鷹戰(zhàn)隊首戰(zhàn)告捷。</h3> <h3> “呼吸的力量”環(huán)節(jié)給所有參賽的班主任帶來了挑戰(zhàn)。用長短不一的塑料管道和多邊接口，根據(jù)圖紙完成模型搭建，不僅需要良好的立體感、上佳的動手能力，還需要團隊成員強大的肺活量和溝通協(xié)作，這是一個集智慧和體力并存的游戲。<br></h3><h3> 齊心協(xié)力完成搭建，從模型的8個口子吹氣，把套在其中一個口子的氣球吹爆的瞬間兩支團隊都異常興奮，班主任們在緊張的比賽氛圍中享受著成功的喜悅，此環(huán)節(jié)仍舊是獵鷹戰(zhàn)隊率先完成。</h3> <h3> 道路暢通千里馬，班組團結(jié)一盤棋，通過本次團建活動，讓全體班主任明白了優(yōu)秀的團隊，成就優(yōu)秀的個人，只有每一個人都把自己的全部身心交給團隊，我們的工作才會更上一層樓。</h3> <h3>撰稿：魯煥<br></h3><h3><br></h3><h3>攝影：白書于</h3><h3><br></h3><h3>審核：焦會雄</h3>