三年級組家庭教育培訓之幫助孩子建立良好的同伴關系

Lucky の Nà?妞

<h3>2020年1月2日，新年伊始，三年級組召開了這個學期最后一次家庭教育培訓會——《幫助孩子建立良好的同伴關系》，由三年級分管校長楊校長主持，三年級四班班主任段曉娜老師主講。</h3><h3><br></h3> <h3>首先，楊校長就本次家庭教育培訓做了簡單地介紹，并強調了會場紀律。</h3> <h3>接下來，段曉娜老師從四個方面就如何幫助孩子建立良好的同伴關系進行分享。</h3><h3>1、同伴交往的作用</h3><h3>2、同伴交往的特點</h3><h3>3、同伴間沖突的原因</h3><h3>4、如何幫助孩子建立良好的同伴關系</h3> <h3>首先，段曉娜老師通過分享三年級學生小宇的故事，使家長體會到同伴關系的作用——</h3><h3>一、同伴交往可以提高孩子的社交能力。</h3><h3>二、同伴交往可以發(fā)展、豐富孩子的社交行為。</h3><h3>三、良好的同伴關系能為孩子提供安全感和歸屬感。</h3> <h3>其次，段老師分析了小學階段同伴關系交往的特點——孩子的同伴關系最初建立在外部條件或偶然興趣一致性的基礎之上；孩子對同性別的同伴選擇較多；與同伴相處的時間增多</h3> <h3>隨后，段老師從孩子自身原因和家庭原因兩個方面闡釋了同伴間沖突的原因，并對家庭方面的原因，進行了詳細解讀。在提到“父母的過度保護和干涉”這個原因時，段老師結合實例進行了分析，引導家長正確幫助孩子處理同伴關系。</h3> <h3>段老師著重就第四方面——如何幫助孩子建立良好的同伴關系進行詳細解讀。</h3><h3>一、家長要建立良好的人際關系</h3><h3>二、家庭間建立民主的互動氛圍</h3><h3>三、父母利用自己的性別優(yōu)勢，引導孩子積極主動</h3><h3>四、為孩子提供交往的機會</h3><h3>五、幫助孩子提升交往的技能</h3><h3>六、引導孩子自己解決與同伴的矛盾。</h3><h3>段老師用實例闡述每一條措施，并列舉家庭教育中應該怎樣積極幫助孩子來處理同伴間矛盾，建立良好的同伴關系的可行性實用性措施，并強調了父親這個角色對孩子性格各方面的影響，強調了父親在家庭教育中的重要性。<br></h3> <h3>最后，段老師聲情并茂地朗誦了一個傷痕累累回到家的兒子和媽媽間的對話，給家長樹立正確處理孩子同伴關系的榜樣。</h3><h3>并分享一個親子活動，結束了對《幫助孩子建立良好的同伴關系》的解讀。</h3> <h3>第三項議程，由楊校長進行培訓會總結。</h3><h3>楊校長就段老師報告中——“引導孩子自己解決與同伴關系的矛盾”這一措施結合自己教師生涯中的實例進行補充，得到家長們的一致認可。最后楊校長就三年級親子日記，親子悅讀、習慣養(yǎng)成及下學期家庭教育培訓計劃進行了簡單地說明與要求。</h3> <h3>蘇霍姆林斯基有句名言：“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個極其細微的任務?！奔倚Ｖg坦率而真誠的交流是良好的家校合作的基礎，學校和家庭之間都想把自己所想和所做的事情告訴對方，因此交流勢在必行。只有家校合作的教育才是完備健康的教育。</h3>