<h3> 在這個(gè)科技日益發(fā)達(dá)的新時(shí)代，一個(gè)學(xué)生的心靈的成長(zhǎng)決定了一個(gè)家庭的幸福感；一群孩子思維的開(kāi)闊決定了一個(gè)學(xué)校整體的素養(yǎng)；所有孩子課內(nèi)課外閱讀的豐厚，則預(yù)示著我們祖國(guó)未來(lái)脈搏的健康跳動(dòng)。在九隆中心學(xué)校的“3+1”特色發(fā)展的引領(lǐng)下，第七小學(xué)教導(dǎo)處的安排下，各年級(jí)組的商討下，我校閱讀活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼。一學(xué)期來(lái)，學(xué)生們有書(shū)讀、真讀書(shū)、讀有用的書(shū)，既有海量閱讀，又有閱讀積累，整個(gè)校園書(shū)香四溢。</h3><h3> 根據(jù)學(xué)校的閱讀要求和孩子的知識(shí)特點(diǎn)，二年組的老師們制定了閱讀計(jì)劃，把《小鯉魚(yú)跳龍門(mén)》、《歪腦袋木頭樁》、《一只想飛的貓》、《小狗的小房子》作為我們二年級(jí)的課外閱讀書(shū)目。</h3> <h3> 每周讀書(shū)活動(dòng)如期開(kāi)展，星期一、星期三、星期五中午為固定的讀書(shū)時(shí)間，孩子們認(rèn)真閱讀，用自己喜歡的方式讀書(shū)。</h3> <h3> 為了把課外閱讀落到實(shí)處，讓孩子在讀書(shū)中積累大量的字、詞、句，提升語(yǔ)文素養(yǎng)，老師們還設(shè)計(jì)了閱讀記錄卡，讓孩子們邊讀邊記錄。</h3> <h3> 交流匯報(bào)時(shí)，孩子們先展示了小組喜歡的書(shū)再把喜歡的語(yǔ)句讀給大家聽(tīng)。</h3> <h3> 接著展示閱讀記錄卡，把自己收集的好詞好句讀給大家聽(tīng)。</h3> <h3> 再說(shuō)說(shuō)自己的感想，收到的啟發(fā)，孩子們積極舉手，大膽發(fā)言。</h3> <h3> 最后，老師進(jìn)行總體性評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)了交流較好的小組，同時(shí)指出不足的地方，并提出建議和希望。</h3> <h3> 讀書(shū)使人明智, 讀書(shū)使人高尚，書(shū)給我們帶來(lái)歡樂(lè)，書(shū)也給我們帶來(lái)精神的力量。沐浴在幽幽書(shū)香中，我們的心靈美麗而芬芳；徜徉在書(shū)籍的長(zhǎng)河中，我們的心靈充實(shí)而陽(yáng)光。讓經(jīng)典伴隨我們成長(zhǎng)，豐富我們的人生；讓生命在閱讀中更加璀璨，更加輝煌!</h3> <h3>圖文:二年級(jí)組</h3><h3>編輯:二年級(jí)組</h3><h3>審核:馬云仙</h3>