<h3> 迎新年 秀技能 <br> 展風(fēng)采 創(chuàng)未來(lái)<br></h3> <h3> 為了提高青年教師專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平,打造一支教學(xué)基本功扎實(shí)、綜合素養(yǎng)較高的師資隊(duì)伍，促進(jìn)青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)，南雙廟鎮(zhèn)中心小學(xué)于12月下旬舉辦了青年教師培養(yǎng)“二三五”工程成果展示之“兩字一畫”。</h3> <h3> 本次活動(dòng)從籌備到教師作品指導(dǎo)到展示活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。中心校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年教師的作品給予了高度評(píng)價(jià)，并提出了殷切的期望。袁桂蓮校長(zhǎng)在參觀時(shí)，不禁感慨此次活動(dòng)對(duì)青年教師基本素質(zhì)提升之顯著，并提出了將為青年教師提供更多展示的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)青年教師更快更好的成長(zhǎng)。</h3> <h3> 本學(xué)期初，南雙廟鎮(zhèn)中心小學(xué)組織全鎮(zhèn)青年教師開展了鋼筆字粉筆字簡(jiǎn)筆畫基本功培訓(xùn)。培訓(xùn)會(huì)上，中心小學(xué)李玉柱老師強(qiáng)調(diào)了筆畫寫法及漢字間架結(jié)構(gòu)的重要性，并進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)示范指導(dǎo)；南雙廟小學(xué)青年教師胡瀟藝進(jìn)行了簡(jiǎn)筆畫現(xiàn)場(chǎng)演示。</h3> <h3> 會(huì)后李玉柱老師不辭辛勞對(duì)每位青年教師每周上交的書法作品都認(rèn)真點(diǎn)評(píng)，提出修改意見，并親臨各校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。</h3> <h3> 此次展示活動(dòng)李玉柱老師也參與其中。李老師的字遒美健秀，是眾多青年教師模仿學(xué)習(xí)的對(duì)象。</h3> <h3> 經(jīng)過一學(xué)期的刻苦訓(xùn)練，青年教師發(fā)揚(yáng)了不畏困難，堅(jiān)持不懈的精神，在校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師、老教師的幫扶引領(lǐng)下，青年教師的各項(xiàng)基本功不斷進(jìn)步，一塊塊小黑板、一張張作品，都是成長(zhǎng)的見證。<br> 下面是部分教師的書法作品，有的字中透著秀氣；有的筆畫輕重緩急，奇險(xiǎn)率意；有的變幻靈動(dòng)、縮放有效；有的清新飄逸、蒼勁有力……<br>粉筆字展示：</h3> <h3>鋼筆字展示：</h3> <h3>簡(jiǎn)筆畫展示：</h3> <h3> 校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師、資深教師作品展示：</h3> <h3>資深老教師作品：</h3> <h3> 展示活動(dòng)開始后，各校教師紛紛來(lái)到展示現(xiàn)場(chǎng)參觀青年教師的作品。在觀看作品時(shí)，老師們?yōu)榱丝吹米屑?xì)些，有時(shí)會(huì)在一張作品前站立許久，三五人一組，討論作者行筆的節(jié)奏，比較筆畫粗細(xì)的變化，觀察作品的布局，交流學(xué)習(xí)收獲等。</h3> <h3> 參觀老師駐足觀看、用手機(jī)拍攝，記錄優(yōu)秀作品。</h3> <h3> 今天的收獲令人欣喜，明天的輝煌更令人向往。本次活動(dòng)為青年教師們搭建了相互學(xué)習(xí)、共同提高的良好平臺(tái)，提供了相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)使大家找到自己的薄弱點(diǎn)，并從各個(gè)途徑加緊自我提高，真正達(dá)到了激勵(lì)學(xué)習(xí)、促進(jìn)提高的目的?；顒?dòng)對(duì)青年教師的個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展起到了非常積極的促進(jìn)作用，也為今后更好的教育教學(xué)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。<br> 相信全鎮(zhèn)教師在中心小學(xué)的帶領(lǐng)下，定會(huì)嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，凝心聚力，奮力爭(zhēng)先，為創(chuàng)造南雙廟鎮(zhèn)中心小學(xué)美好未來(lái)而不懈努力。<br> </h3> <h3> 圖文：胡瀟藝<br> 承辦單位：南雙廟小學(xué)</h3>