<h1><ul><li><i>教育，是一場(chǎng)修行！作為教師，我們必須始終懷著一顆虔誠(chéng)敬畏的心對(duì)待教育！</i><br></li></ul></h1><h1> </h1> <h3><ul><li><i>本學(xué)期我校根據(jù)實(shí)際情況把四五六年級(jí)數(shù)學(xué)設(shè)為一個(gè)教研組，其目的是為了提高數(shù)學(xué)課堂效率，提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。為了使教研課收到實(shí)效，各位老師通過(guò)精心的課前準(zhǔn)備 ，扎實(shí)的課堂教學(xué)，呈現(xiàn)出了一節(jié)節(jié)各具特色、精彩紛呈的課堂！</i><br></li></ul></h3> <h3><ul><li>學(xué)校為了讓我校教研有實(shí)效、有針對(duì)性，為每組都專(zhuān)門(mén)定好教研活動(dòng)時(shí)間！<br></li></ul></h3> <h3><ul><li><i>本學(xué)期第一節(jié)教研課由袁麗麗老師執(zhí)教六年級(jí)《分?jǐn)?shù)乘整數(shù)》。</i><br></li><li><i> 孩子們的天真爛漫在本節(jié)計(jì)算教學(xué)課堂中展露無(wú)遺，你說(shuō)出我算法的優(yōu)點(diǎn)和不同，我說(shuō)出你的可取之處，你告訴我應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)，我告訴你何處容易忽略。課堂給每個(gè)孩子展示的平臺(tái)，思維的火焰即刻被老師點(diǎn)燃。</i><br></li></ul></h3> <h3><ul><li><i>五年級(jí)《小數(shù)的意義》這節(jié)課由王延延老師執(zhí)教。縱觀這節(jié)課，王老師簡(jiǎn)約的設(shè)計(jì)、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言、簡(jiǎn)單的方法，給觀課老師留下深深的印象，更幫助學(xué)生理解新知，再</i><i>通過(guò)猜想、對(duì)比等一系列的教學(xué)活動(dòng)，逐步完善歸納出小數(shù)的意義，達(dá)到了教學(xué)的最大效果！</i></li></ul></h3> <h3><ul><li><i>聽(tīng)課老師與學(xué)生都是教研課上的亮點(diǎn)！</i><br></li></ul></h3> <h3><ul><li><i>蔣錦錦老師的教研課五年級(jí)《小數(shù)的大小比較》。</i><br></li><li><i>錦錦老師先讓學(xué)生根據(jù)自己的猜測(cè)，用自己的方法比較小數(shù)的大小，最后通過(guò)生生的交流，老師的啟發(fā)、引導(dǎo)，一步步完善、歸納出小數(shù)的大小比較方法，高效的完成了本課教學(xué)任務(wù)！</i></li></ul></h3><h3><br></h3> <h3><ul><li><i>張惠老師的教研課是五年級(jí)數(shù)學(xué)《小數(shù)乘整數(shù)》對(duì)于例題的教學(xué)為了突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，張老師組織學(xué)生觀察豎式發(fā)現(xiàn)并解釋計(jì)算過(guò)程，讓學(xué)生在解釋中理解小數(shù)乘整數(shù)的算理！張老師更是寫(xiě)得一手漂亮的粉筆字，聽(tīng)課與欣賞字都是一種享受哦！</i><br></li></ul></h3> <h3><ul><li><i>張惠老師經(jīng)常參加市、縣級(jí)的各種優(yōu)質(zhì)課比賽，是所有教師學(xué)習(xí)的榜樣，前不久剛剛參加了縣教研室在東關(guān)小學(xué)舉辦的“同課異構(gòu)”活動(dòng)，受到了領(lǐng)導(dǎo)們和觀課老師的一致好評(píng)！如果您錯(cuò)過(guò)了現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)，請(qǐng)借圖片欣賞老師的風(fēng)采吧！??</i><br></li></ul></h3> <h3><ul><li><i>趙希蕊老師執(zhí)教四年級(jí)《統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖》。</i><br></li><li><i>課前，希蕊老師精心設(shè)計(jì)了教學(xué)環(huán)節(jié)；課中引導(dǎo)學(xué)生收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)，并讓學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考、小組討論的方式探索新的知識(shí)，學(xué)生參與的積極性較高，同時(shí)也讓學(xué)生了解統(tǒng)計(jì)在日常生活中的作用。</i><br></li></ul></h3> <h3><ul><li><i>四年級(jí)教研課《認(rèn)識(shí)平行線》，由梁老師執(zhí)教，她沉著穩(wěn)重，在巡視中指正，學(xué)生在過(guò)程中領(lǐng)悟，正所謂“對(duì)癥下藥，事半功倍”孩子們認(rèn)真思考，互相探討，積極交流。對(duì)年輕教師起到了示范引領(lǐng)的作用。</i><br></li></ul></h3> <h1><ul><li><u><i>我們教研組的幾位教師認(rèn)真聽(tīng)課、記錄的畫(huà)面，美的像畫(huà)卷??</i></u><br></li></ul></h1> <h1><ul><li><i>我們的日常教研也都是落到實(shí)處，結(jié)合學(xué)校的主題以及本教研組的實(shí)際研討學(xué)習(xí)！</i><br></li></ul></h1> <h3><ul><li><i>帶著豎起的耳朵，捧著虔誠(chéng)的心靈，我們?cè)俅蔚拈_(kāi)放、融合、共享。你的常規(guī)工作很扎實(shí)，她的個(gè)性輔導(dǎo)特有用，我的課堂好靈動(dòng)。聽(tīng)著聽(tīng)著內(nèi)心有好多新的東西在閃耀和跳躍！</i><br></li></ul></h3> <h1><ul><li><u><i><b>每一次研討，都是一次收獲、一次成長(zhǎng)。</b></i></u><br></li></ul></h1> <h3><ul><li><i>我們無(wú)比的愉悅，因?yàn)樵诮涣髦懈迂S富，在分享中更加自信，在融合中無(wú)比強(qiáng)大！</i><br></li></ul></h3> <h1><ul><li><i>操場(chǎng)上，大家沐浴著陽(yáng)光席地而坐，開(kāi)始了教研活動(dòng)……</i><br></li></ul></h1> <h1><ul><li>我們的課堂因生動(dòng)而精彩，因扎實(shí)而更優(yōu)秀，這是我們本組各位老師堅(jiān)持的宗旨！這些教研活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)了教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使教學(xué)研究更具魅力與凝聚力，讓校本教研真正地服務(wù)于教學(xué)，受益于學(xué)生。<br></li><li><i><b><u> 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，讓我們把教育當(dāng)作一場(chǎng)修行，砥礪前行……</u></b></i><br></li></ul></h1>