深入閱讀，感受神話的魅力——讀《中國(guó)神話傳說(shuō)》

一一

      有人說(shuō):“讀書是人生最好的修行?！蹦敲矗蝗喝俗咴谧x書的道路上，更是值得珍惜和記憶的。幸運(yùn)的是，我和班里的31名學(xué)生一起走在讀《中國(guó)神話傳說(shuō)》的旅程中。這次共讀歷程，我和班里的孩子們讀故事，聊人物，體會(huì)神奇的想象，深入閱讀，感受神話的魅力，共同在閱讀中成長(zhǎng)，在閱讀中歷練。       讓我們捧起書，一起享受閱讀美好的時(shí)光吧！       我和學(xué)生共讀的是《教師教學(xué)用書》中推薦的《中國(guó)神話傳說(shuō)》。       這本書和《中國(guó)古代神話》在編排上有很大區(qū)別?！吨袊?guó)古代神話》雖有好多版本，但大多是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的神話故事，情節(jié)豐富，但較為零散；而曹文軒、陳先云主編的《中國(guó)神話傳說(shuō)》則將神話故事進(jìn)行了整合，本書共十一個(gè)章節(jié)，從宇宙和人類的起源，到神話時(shí)代的宇宙景觀，再到東、西、南、北、中五方天帝的神話傳說(shuō)，繼而延伸到帝嚳、堯、舜、禹時(shí)代的神話傳說(shuō)，構(gòu)建了較為完整的中國(guó)神話傳說(shuō)體系。       《中國(guó)神話傳說(shuō)》一書中，有很多出自《山海經(jīng)》古代繪圖本的插圖，像陸吾、祝融等，這些人半人半獸，是古人通過(guò)想象對(duì)神話人物的描繪，別具一格。       書中像這樣長(zhǎng)相奇特的人物還有很多，我們趕緊來(lái)細(xì)細(xì)讀一讀《中國(guó)神話傳說(shuō)》吧！       瞧，我們的讀書成果！       這些都是中國(guó)神話中的人物，你認(rèn)識(shí)嗎？他們的長(zhǎng)相可真神奇！       我們還設(shè)計(jì)了《中國(guó)神話傳說(shuō)》的思維導(dǎo)圖。       還出了小報(bào)呢！       這本書，深深吸引著我們?；氐郊?，我們繼續(xù)讀《中國(guó)神話傳說(shuō)》。       多專注的眼神??！       邊讀邊和爸爸討論著。       我也和媽媽一起聊聊。       再看看我們的家庭作業(yè)。       我們讀書可認(rèn)真啦，星級(jí)榜就是最好的見(jiàn)證。       我們是讀《中國(guó)神話傳說(shuō)》的“  閱讀小能手”。祝賀我們吧！