<h3> 又是一年歲尾到，更是一年收獲時(shí)。經(jīng)過一學(xué)年的辛勤努力，2020年1月7日上午，?？谑械诰胖袑W(xué)小學(xué)部《以思維導(dǎo)圖促進(jìn)小學(xué)語文課堂教學(xué)深度化發(fā)展的實(shí)踐研究》課題研究階段性小結(jié)會如期舉行。參加會議的有高金敏校長、課題負(fù)責(zé)人李定副校長、課題組成員以及全體語文教師。</h3> <h3> 會議第一項(xiàng)，由李定副校長從以下三個(gè)方面對課題的階段性研究做了詳細(xì)總結(jié)。</h3> <h3>一、我們的成長——課題研究步驟</h3><h3>①運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行閱讀教學(xué)，以提升學(xué)生的閱讀能力；</h3><h3>②運(yùn)用思維導(dǎo)圖指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行說話訓(xùn)練和寫作訓(xùn)練，以提升學(xué)生的表達(dá)水平；</h3><h3>③指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用思維導(dǎo)圖完成專項(xiàng)作業(yè)，提升思維能力；</h3><h3>④實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教學(xué)案例分析。</h3> <h3>二、我們的足跡——課題研究歷程</h3> <h3> 2019年10—11月，聘請?zhí)丶壗處熈簳云迹ㄕ呒壗處煟?、朱文武（副主級教師）到校指?dǎo)課題組開展課題研究活動(dòng)暨課題組成員陳白楊老師代表學(xué)校參加2019年區(qū)、市小學(xué)語文課堂教學(xué)比賽活動(dòng)指導(dǎo)工作。</h3> <h3> 課題組開展師徒結(jié)對課堂研究實(shí)踐活動(dòng)。</h3><h3>圖為劉素旼主任、云馨老師、王剛老師在開展活動(dòng)。</h3> <h3> 課題組分年級開展"輪班走課"活動(dòng)。</h3><h3>圖為游佳露老師、王海燕老師、李小敏老師在開展活動(dòng)。</h3> <h3> 課題組開展教師思維導(dǎo)圖板書設(shè)計(jì)、微格教學(xué)、論文拼比大賽活動(dòng)。</h3> <h3> 課題組開展學(xué)生思維導(dǎo)圖作業(yè)比賽活動(dòng)。</h3> <h3> 《天天有報(bào)讀——名師訪談》電視欄目播出課題組研究近況。</h3> <h3> 既有金華秋實(shí)，碩果累累豐收年，仍道上下求索心。收獲的同時(shí)也看到不足之處，李定副校長帶領(lǐng)老師們客觀分析我們的優(yōu)勢和不足之后確定下一階段研究方向。</h3> <h3> 會議第二項(xiàng)，由高金敏校長做了高屋建瓴的指示。高校長肯定了課題組成員的辛勤付出以及取得的成績，并希望今后繼續(xù)努力，不斷提高學(xué)校軟實(shí)力，實(shí)現(xiàn)科研興校。同時(shí)表示學(xué)校愿為老師開展科研工作提供有力的保障。</h3> <h3> 會議第三項(xiàng)，在教導(dǎo)處劉素旼主任的組織下，進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。為教師課題論文評比、教師板書設(shè)計(jì)大賽、教師微課講授比賽的獲獎(jiǎng)老師頒獎(jiǎng)。</h3> <h3> 會議第四項(xiàng)，課題組成員就下一階段研究方向?qū)ψ约簜€(gè)人計(jì)劃各抒己見。</h3> <h3> 課題研究是解決問題的最好途徑，階段性小結(jié)使課題組明晰了課題研究思路，領(lǐng)導(dǎo)的肯定也給課題組以強(qiáng)大信心。經(jīng)過此次總結(jié)會后，課題組的成員將會再接再厲，將課題后續(xù)工作穩(wěn)步開展，終將取得豐碩成果！</h3>