<h3> 陽光不燥，微風正好。2020年1月8日上午，同心實驗學校首個省級課題——由孫艷麗老師主持的廣東省“十三五”課題規(guī)劃項目《基于區(qū)域A-STEM理念的初中科幻藝術(shù)校本課程開發(fā)與實踐研究》開題報告論證會隆重舉行。深圳大學高天明教授，龍崗區(qū)教師進修學校鮑遠根博士、李隱主任，龍崗區(qū)美術(shù)教研員鐘志文主任等專家蒞臨指導課題開展工作。課題組全體成員參會，教學中心劉洋主任主持會議。</h3> <h3> 首先，孫艷麗老師作開題報告匯報，她從課題研究背景及意義、研究團隊、研究問題和內(nèi)容、研究方法及思路等方面進行了詳細闡述。</h3><h3> 此課題將結(jié)合深圳八大素養(yǎng)，開發(fā)出適合學校實情的科幻藝術(shù)校本A-STEM課程，以豐富學校課程資源，推進教學理念更新，促使學生全面發(fā)展、個性發(fā)展。</h3> <h3> 隨后，課題組成員以“未來的交通與工具”為例，結(jié)合自己的學科補充了各自的想法，從學科角度暢談了課題實施及成果構(gòu)想。</h3> <h3> 專家組一致認為，此課題選題好、意義大，具有較高的研究價值。同時，他們也提出了寶貴的修改建議，幫助課題組明確了研究方向、研究策略和研究成果的呈現(xiàn)方式。</h3> <h3> 高天明教授首先談到了自己的觀感，他認為這個課題有高度、有深度、有溫度、有色彩度，是一項能增強學生多種能力的有價值的課題。</h3><h3> 同時，高教授對于校本課程的開發(fā)和實踐也發(fā)表了自己的獨特見解。他建議課題組立足于增強孩子的創(chuàng)新力、鑒賞力、表達力等，為孩子的幸福成長奠基，構(gòu)建“A-STEM Umbrella ”結(jié)構(gòu)體系，打造有同心元素，有龍崗特色，有大灣區(qū)特征的增值課題，并讓此課題落地、發(fā)芽、開花、結(jié)果。</h3> <h3> 鐘志文主任認為，課題組要抓住各學科核心素養(yǎng)結(jié)合的點，多思考多梳理，實現(xiàn)課題的良好輻射效應。</h3> <h3> 李隱主任建議，課題研究主線要清晰，結(jié)構(gòu)要明了，最好形成科幻藝術(shù)體系和綱要，明確每門學科的實施方法。</h3> <h3> 鮑遠根博士說，做課題，要以終為始，從思考課題研究最后要拿出什么成果開始，比如教材、教師用書、案例等，不只是各科老師要明確方向和策略，課題組一定要有自上而下的引領，形成整體思路和框架，避免研究的盲目性。</h3> <h3> 劉洋主任總結(jié)時表態(tài)，專家組高屋建瓴，對課題組給予了細致指導，接下來，課題組要根據(jù)專家的建議進行整理、分析、修改、完善，并扎扎實實開展研究，學校一定會在各方面對課題研究給予支持和保障。</h3> <h3> 此次開題報告論證會，讓課題組成員對課題研究有了更加深刻的認識，他們明確了此課題研究的方向，將不斷創(chuàng)新方式方法，高質(zhì)量完成研究工作，為提升學校教育科研水平，推動教育教學工作邁上新臺階而不懈努力。</h3>