<p> 2019年我順利完成了國家漢辦的外派任務(wù)回到祖國，這是我回國工作的第一個學(xué)期，有期待也有緊張，有歸屬感也有不適應(yīng)。還在暑假期間劉校長便親切的召喚我回歸魏中大家庭，關(guān)切的詢問了我在外兩年的工作和生活情況，詳細(xì)的了解了我在教育和教學(xué)等方面的一些領(lǐng)悟和看法，最后還親自帶領(lǐng)我參觀了嶄新的校園，站在學(xué)校的廣場上回望四周，一切都是新的，陽光、空氣、大地和這屬于魏中的獨(dú)有的氣息仿佛都在通過身體的每一個細(xì)胞呼喚著我：回來吧回來吧……</p><p> 家國情懷，使命召喚：我又一次以嶄新的面貌回歸教學(xué)事業(yè)，力爭在另一個平凡的崗位上散發(fā)熱量，哪怕只是一點(diǎn)微弱的光。根據(jù)學(xué)校的師資調(diào)配和工作安排，我先后接手了七年級的地理和英語，面對50多人的大班級，規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生，理智告訴我可以，情感卻總說不行，我無所適從，直到一次莫名發(fā)現(xiàn)周圍的人一旦說了一些聽不太懂的略帶口音的家鄉(xiāng)話時我的腦子竟不自覺的把它往英文上對照翻譯起來了，我知道，自己的“逆文化適應(yīng)期”來臨了，他像只“灰狗”總想跟著我，也像個透明的玻璃罩總想罩住我，或者說我自己倒像只溺水的魚，溺水的原因卻可笑到僅僅是因?yàn)槲冶粨Q了個池塘！可我本是只魚怎么能被在水中溺死！于是我把美式思維和視角盡量多的用在教學(xué)上，即：不拘泥于教材和教輔，大膽創(chuàng)新解讀知識點(diǎn)，嘗試融入一些自己的教學(xué)方式。教育學(xué)生不可只以一種單一的評價方式來給自己定位，一次考試的失利不代表什么，失敗不是永遠(yuǎn)的結(jié)果和狀態(tài)，人生是立體而多維的，多豐富自己的生活才能接受到不同的養(yǎng)料得到健康的成長和歷練。把愛的教育融入到點(diǎn)滴的課堂中，學(xué)生感受到了才會跟我親近，相信其他的東西全都會水到渠成，我想尊重成長的規(guī)律、不急功近利便是對他們最大的愛了吧。 </p><p> 倔強(qiáng)的魚和“灰狗”的故事還在繼續(xù)，時而此消彼長，時而各自為營。但在他們或斗爭或談判的過程中，特別要感謝在工作上和生活中給予我無數(shù)支持和幫助的領(lǐng)導(dǎo)、同事們還有辦公室和寢室的老師們，是你們的愛和關(guān)懷給了我無限的資本，成全了我繼續(xù)的勇氣和信心，我愿借著你們給予的力量繼續(xù)前進(jìn)……</p>