<h3></h3><h3> 鏡子是一種常見的生活用品，無論走到哪，孩子們都要伸頭瞧瞧鏡子里的自己，他們會好奇地問：“鏡子里怎么會有另一個我呢？”、“鏡子變大我也會變大嗎？”……就這樣，我們跟隨孩子，一起開始了探秘鏡子的旅途。</h3><h3></h3> 身邊的鏡子 <h3> 我們利用調(diào)查表的方式，請小朋友和爸爸媽媽一起找找我們身邊哪里有鏡子，鏡子有什么作用。</h3> 小朋友和爸爸媽媽一起尋找身邊的鏡子。<br><h3></h3> <h3> 我們帶來的鏡子！</h3> 鏡子真奇妙 <h1 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b> 1.初探鏡像實驗</b></font></h1> <h3> 原來鏡子里的數(shù)字是相反的。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b>2.完整的“我”</b></font></h1> <h3> “哎呀，這是什么圖案呀！……”悅悅拿著美工區(qū)的材料問：“張老師，這是什么呀，這里的所有圖片為什么都少一部分呢？”</h3><h3> 想要變出完整的圖案，我們需要借助什么工具呢！原來可以用鏡子，那現(xiàn)在讓我們一起來動動小手幫助它們吧！</h3><h3><br></h3> <h3> 想要找到完整的“我”也并不那么容易，想不想來挑戰(zhàn)一下呀！</h3><h3> 我找到了、我找到了它們的另一半，誰想和我比比看，看誰找的最快。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b>3.神奇的萬花筒</b></font></h1> <h3> 瞧，我認(rèn)真制作萬花筒的樣子，我要給萬花筒穿上漂亮的新衣服呢！</h3> <h3> 這是我們自己動手制作完成的萬花筒，真的非常好玩！</h3> <h3> 快點(diǎn)看，我在畫萬花筒里的花呢！這個萬花筒里面有星星、圓圈，還有各種五顏六色的東西，就像是天上的星星一閃一閃亮晶晶。</h3> 照鏡子游戲 <h3> 通過照鏡子游戲，孩子們知道了鏡子里的人和照鏡子的人的動作是一致的。我們和小朋友們輪流做鏡子和照鏡子的人，鼓勵幼兒觀察模仿照鏡子人的表情、動作，孩子玩的非常開心。</h3> 特殊的鏡子 發(fā)現(xiàn)的力量 <h3> 此次探究“鏡子”活動，老師從孩子們的興趣出發(fā)，通過游戲的方式，引導(dǎo)孩子們通過與環(huán)境、材料和同伴的互動獲取新的經(jīng)驗，延續(xù)探索的興趣。通過查詢資料、尋找、觀察記錄、動手操作的方式，孩子們不僅直觀地了解了鏡子的特征和作用，還感受到了科學(xué)探究的過程與方法，發(fā)展了初步探究的能力，為良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。</h3><h3> 雖然探尋鏡子的奧秘之旅就要結(jié)束啦！但我相信中二班的寶貝們對科學(xué)探究的興趣將一直持續(xù)下去，伴隨著他們的將來......</h3>