<h3>家訪，是老師和學(xué)生家長溝通交流的一種方式。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，家訪這種有效的互動方式似乎被漸漸忽略了。然而，傳統(tǒng)的家訪對學(xué)生的激勵作用是用電話無法替代的，因此，在冬日里，我和數(shù)學(xué)老師一同對班級的部分孩子進行了家訪。</h3> <h3>郭梓萌同學(xué)來自甘肅，父母開了一家美發(fā)店在西安落腳。平時雖然很忙，但對孩子的成長還是很上心的。因為口音問題，拼音學(xué)習(xí)是她成長路上的一塊絆腳石。平日里，我經(jīng)常幫她糾正發(fā)音，做拼讀拼寫練習(xí)。這次期末考試，她的成績不錯，拼音方面取得了很大的進步。在家訪中，孩子為自己的成績感到開心，對今后的學(xué)習(xí)信心十足。</h3> <h3>去的時候，她正巧在拼我送給她的新年禮物拼圖。她激動地展示給我看，能感受到她對老師的到來發(fā)自內(nèi)心的歡迎。和郭子萌的爸爸也交流了關(guān)于寒假生活的打算，得知他們一家要回老家過年，提前祝他們一路順風(fēng)，過個好年。</h3> <h3>翟書豫家里開的洗衣店和郭梓萌的家在一條街道上。孩子在街上就看到我們，一路把我們帶到店里。去時，店里忙碌著。他爸爸正和工作人員交接洗衣訂單?？吹嚼蠋焷砹?，非常熱情地迎上來。</h3> <h3>翟書豫平時的學(xué)習(xí)主要由媽媽負(fù)責(zé)，孩子的書寫非常優(yōu)秀，但學(xué)習(xí)成績不夠穩(wěn)定。這次期末考試發(fā)揮不錯，分?jǐn)?shù)很理想。我們一起就考試中還有哪些方面可以再提升做了分析，期待他能百尺竿頭更進一步。</h3> <h3>穆思遠(yuǎn)家里開的餃子館應(yīng)該是孩子們的聚集地，因為去的時候另一個同班同學(xué)和家長也在。穆思遠(yuǎn)的父母平時對老師的工作非常支持，和老師的關(guān)系也很融洽。我們的談話輕松愉快，孩子主動給我拿來了繪本，讀給我聽。期間，他的小妹妹也加入到我們當(dāng)中，很有愛的一家人。</h3> <h3>穆思遠(yuǎn)很聰明，特別有禮貌，待人大方。小男孩的熱情讓人感到很溫暖。</h3> <h3>與王梓如和家長的談話也是在這家飯店里。王梓如為老師在小黑板上畫畫，展示她的小本領(lǐng)。王梓如的爸爸對老師的工作是肯定的，經(jīng)常表示老師工作很辛苦，非常感謝老師。我們從孩子的各方面表現(xiàn)進行了溝通，這個孩子好動不好靜，性格非常外向，與人交往能力很強，在學(xué)習(xí)上目前沒有任何困難。但需要專注力的培養(yǎng)，有助于后面越來越難的學(xué)習(xí)任務(wù)。</h3> <h3>這次開展的寒假大家訪活動，讓學(xué)校與家庭連接更緊密，老師與家長溝通更深入，老師與孩子的關(guān)系更親密，收到了很好的效果。期待家校合作，共同助力孩子健康成長！</h3>