<h3> 2020年1月15日，內(nèi)蒙古自治區(qū)第三期家庭教育骨干教師培訓(xùn)在大美青城—呼和浩特市正式拉開(kāi)帷幕。</h3> <h3> 來(lái)自全區(qū)中小學(xué)幼兒園（家長(zhǎng)學(xué)校）骨干教師，各盟市、旗縣區(qū)教育局共550余人參會(huì)。</h3><h3>出席開(kāi)班儀式的領(lǐng)導(dǎo)、專家和嘉賓：</h3><h3>內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳機(jī)關(guān)黨委副書(shū)記、關(guān)工委常務(wù)副主任侯敬民，</h3><h3>內(nèi)蒙古家庭教育研究會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)、內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)原副校長(zhǎng)王立教授</h3><h3>內(nèi)蒙古家庭教育研究會(huì)專任教師、內(nèi)蒙古師范大學(xué)文學(xué)院楊燕民教授，</h3><h3>吉林省家庭教育學(xué)會(huì)家長(zhǎng)與學(xué)校合作教育分會(huì)會(huì)長(zhǎng)、東北師范大學(xué)家庭教育研究院李學(xué)義研究員</h3><h3>內(nèi)蒙古家庭教育研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)心理學(xué)院李笑燃教授，</h3><h3>呼和浩特市教育科學(xué)研究所副所長(zhǎng)燕曉娟，</h3><h3>赤峰市教育局心理教育教育教研中心主任吳海婧，</h3><h3>鄂爾多斯市教育體育局德育科主任郭軍</h3><h3>呼倫貝爾市海拉爾區(qū)教育局關(guān)工委常務(wù)副主任李民，</h3><h3>巴彥淖爾市磴口縣教育局關(guān)工委主任蘭斌，</h3><h3>通遼市科左后旗教育局關(guān)工委常務(wù)副主任布和朝魯，</h3><h3>赤峰市敖漢旗教育局關(guān)工委副主任蔡忠仁等</h3> <p> 我們錫市三中的三位班主任楊春、閆曉羽和李秀英，在學(xué)生科主任尚懷軍的帶領(lǐng)下有幸參加本次盛會(huì)，收獲滿滿，真是不虛此行。</p> <h3>這是我們的結(jié)業(yè)證書(shū)</h3> <h3>很榮幸我被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員！</h3> <h3> 在開(kāi)班儀式上，內(nèi)蒙古家庭教育研究會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)王立教授致辭，總結(jié)工作，展望未來(lái)。</h3><h3> 自治區(qū)教育廳關(guān)工委常務(wù)副主任侯敬民作了重要講話，強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性以及做好家庭教育工作的重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義，闡述了新時(shí)代教育系統(tǒng)關(guān)工委參與家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)的思路和舉措，為更好地推動(dòng)我區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)和家庭教育工作的創(chuàng)新發(fā)展指明了方向。</h3> <h3>這是我們的培訓(xùn)紀(jì)實(shí)：</h3><h3>第一天：2020年1月15日</h3><h3> 今天上午有幸聆聽(tīng)楊燕民教授的專題講座——《好習(xí)慣成就好未來(lái)》。</h3><h3>楊燕民教授，內(nèi)蒙古師范大學(xué)教授內(nèi)蒙古家庭教育研究會(huì)專任教師，內(nèi)蒙古演講與口才學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。</h3> <h3> 73歲的楊燕民教授，幽默風(fēng)趣，現(xiàn)身說(shuō)法，不時(shí)借助于古漢語(yǔ)，說(shuō)文解字，談古論今，佐證好習(xí)慣成就好未來(lái)。</h3><h3> 一上午，楊教授用自己的專業(yè)知識(shí)和自己的案例輕松幽默的解讀家庭教育的真諦。傳遞給我們的是智慧、策略，帶給我們更多的是思考。<br></h3><h3><br></h3> <h3>會(huì)場(chǎng)座無(wú)虛席，學(xué)員收獲滿滿，與君敘話勝讀十年書(shū)！看看我們這份筆記您就知道了。</h3> <h3>這是聆聽(tīng)楊燕民教授的一份課堂筆記：</h3><h3>2020.1.15</h3><h3>1.要給學(xué)生孩子留臉</h3><h3>2.德在前智在后</h3><h3>3.是我的錢(qián)一分不能少 </h3><h3>別人的錢(qián)我一分也不拿</h3><h3>4.食裹腹 衣保暖（勿攀比）</h3><h3>5.不以孩子為中心，家庭關(guān)系夫妻第一位</h3><h3>6.孩子不是愛(ài)情的結(jié)晶（除意外懷孕） 而是副產(chǎn)品 </h3><h3>7.孩子是公有財(cái)產(chǎn)</h3><h3>8.你太拿他當(dāng)人，他不拿你當(dāng)人（夫妻如此）</h3><h3>9.跑得越遠(yuǎn)，越指不上，為國(guó)家培養(yǎng)人才</h3><h3>10.“你真棒”換成“虧了有我兒子”（樹(shù)立責(zé)任意識(shí)）</h3><h3>11.任何情況承認(rèn)孩子有正確的地方，不要當(dāng)面損害孩子自尊心</h3><h3>12.老師罵完孩子老師忘了，家長(zhǎng)罵完孩子家長(zhǎng)忘了，只有孩子記得</h3><h3>13.切勿碎嘴子嘮叨（少說(shuō)話，“攥著”讓他琢磨不透）例：家長(zhǎng)三個(gè)月不談學(xué)習(xí)</h3><h3>14.孩子是社會(huì)人、自然人（掐點(diǎn)回家，晚到無(wú)飯——家長(zhǎng)要狠心！狠心！狠?。?lt;/h3><h3>15.媽不懂?dāng)?shù)學(xué)-責(zé)任轉(zhuǎn)移/媽知道你能考985，給孩子充分的信任</h3><h3>16.不要盯著他的學(xué)習(xí)</h3><h3>17.不講不負(fù)責(zé)任的話</h3><h3>18.有槍打出頭鳥(niǎo)的固有觀念源于—不自信</h3><h3>19.做走在時(shí)間前面的人-問(wèn)孩子今天需要多長(zhǎng)時(shí)間完成作業(yè)？可以通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率</h3><h3>20.快學(xué)—既要讓學(xué)生學(xué)會(huì)高效地學(xué)，也要會(huì)玩</h3><h3>21.惡性循環(huán)變良性循環(huán) 【必須】保證八小時(shí)充足睡眠</h3><h3>22.早戀換成“感情萌動(dòng)”屬正?，F(xiàn)象</h3><h3>23.人的本質(zhì)-喜新厭舊</h3><h3>24.不鼓勵(lì)默讀及大量閱讀，應(yīng)少讀精讀朗讀（直接影響與人溝通和作文）</h3><h3>25.教師是常明的燈，不要做燙手的蠟燭。</h3> <h3>2020年1月15日下午</h3><h3>聆聽(tīng)了郝紅英教授的《兒童心理發(fā)展與家庭教育 》，郝教授從不同的年齡段為我們?cè)敿?xì)解讀了0——12歲孩子心理發(fā)展的特點(diǎn)及家庭教育的主要任務(wù)。解決了我們?nèi)粘＝虒W(xué)、生活中遇到的許多問(wèn)題，教子育兒，從心出發(fā)。</h3> <h3>（一）這是0—12歲的個(gè)體思維發(fā)展階段，關(guān)鍵期不能錯(cuò)過(guò)。</h3> <h3>（二）親子關(guān)系，對(duì)我們來(lái)說(shuō)有點(diǎn)不好把控。身為老師，為人父母，多少次我們訓(xùn)斥班級(jí)的孩子、自己的孩子，多少次我們認(rèn)為孩子們?cè)趺床宦?tīng)話了，今天在郝教授的真實(shí)案例中釋然了。</h3> <h3>學(xué)員手抄本筆記</h3> <h3> 聆聽(tīng)了一下午小學(xué)生的種種聲音，更期待中學(xué)的“寶典”。</h3><h3>第二天：2020年1月16日</h3><h3> 上午，郝教授做了《青少年心理發(fā)展與家庭教育》的專題講座。對(duì)12—18歲的青少年成長(zhǎng)階段進(jìn)行了系統(tǒng)的分析，結(jié)合案例，對(duì)青春期那些事逐一剖析，理論與實(shí)踐相結(jié)合，有血有肉，為我們解決一些棘手的問(wèn)題。聽(tīng)他人的故事，反思自己的教育教學(xué)，學(xué)以致用。</h3> <h3>聚焦：青春期的親子溝通至關(guān)重要，我們?yōu)槿烁改競(jìng)鬟f的愛(ài)孩子收到了嗎？今后我們 一定要多用我向信息，拉近距離，放下父母高高在上的架子。</h3> <h3>孩子就是一本打開(kāi)的365頁(yè)的書(shū)，每一頁(yè)都需要我們用 愛(ài)心去閱讀，用耐心去等待，用智慧去思考，用幸福去 感悟。我們的生命伴隨孩子生命的成長(zhǎng)在延續(xù)、在增值。</h3> <h3>下午：</h3><h3>東北師范大學(xué)家庭教育研究院李學(xué)義研究員以《小學(xué)生家庭教育應(yīng)把握的重點(diǎn)》為題，全面闡述了在義務(wù)教育階段家庭教育的方方面面，語(yǔ)言樸實(shí)，例舉了家教在孩子不同時(shí)期可能出現(xiàn)的種種問(wèn)題，并制作了將近500張PPT，真是一部素材庫(kù)。</h3> <h3>小學(xué)家庭教育：分年級(jí)，抓重點(diǎn)，關(guān)注三年級(jí)現(xiàn)象。</h3> <h3>第三天：2020年1月17日</h3><h3>上午，聆聽(tīng)東北師范大學(xué)家庭教育研究院李學(xué)義研究員的專題報(bào)告—《中學(xué)家庭教育應(yīng)把握的重點(diǎn)》。</h3> <h3>中學(xué)教育呈現(xiàn)的特點(diǎn)：</h3><h3>初一不相上下</h3><h3>初二兩極分化</h3><h3>初三天上地下</h3><h3>如何巧妙幫助初二的孩子度過(guò)逆反期？如何讓更多的孩子在兩極分化中不僅不掉隊(duì)，還能實(shí)現(xiàn)超越？家長(zhǎng)、老師正真幫助到孩子了嗎？尤其是我們做班任的，受益匪淺，他山之石可以攻玉。</h3> <h3>這是初中家長(zhǎng)必備的十大能力，我們做家長(zhǎng)的準(zhǔn)備好了嗎？</h3> <h3>下午，李笑燃博士是內(nèi)蒙古家庭教育研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)，他和學(xué)員分享《積極心理學(xué)在家庭教育中的應(yīng)用》。</h3> <h3>（一）小故事大道理：你心所朝的方向就是你未來(lái)的人生走向</h3> <h3>（二）增強(qiáng)心里免疫力，防患于未然</h3> <h3>(三)信息化時(shí)代職業(yè)發(fā)展長(zhǎng)板原理，優(yōu)勢(shì)永生。</h3> <h3>（四）我們要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)納短，勇往直前。</h3> <h3>李會(huì)長(zhǎng)囑咐我們一定要記住：心存大愛(ài)，責(zé)任擔(dān)當(dāng)，胸懷格局。</h3> <h3>第四天：2020年1月18日</h3><h3> 今天有幸現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)魯教授《如何培養(yǎng)孩子的情緒管理能力》的專題講座。</h3><h3>魯曉峰主任來(lái)自通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生發(fā)展中心的一位一線專家，有深厚的家教經(jīng)驗(yàn)，用自己親身經(jīng)歷過(guò)的家教案例詮釋著管理好情緒的重要意義。</h3> <h3>現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，真情演練</h3> <h3>《孩子成長(zhǎng)發(fā)展的關(guān)鍵期和敏感期》</h3><h3>張杰校長(zhǎng)詳細(xì)分析了嬰幼兒31個(gè)敏感期</h3> <h3>（一）看看我們是不是合格父母</h3> <h3>（二）千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)黃金閱讀期</h3> <h3>（三）影響身高的三要素你關(guān)注了嗎？</h3> <h3>（四）真愛(ài)的五要素</h3> <h3>2020年18日下午，馬飛副會(huì)長(zhǎng)在激情演講。</h3> <h3>馬秘書(shū)長(zhǎng)現(xiàn)身說(shuō)法，講述他育子中經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨。我們?yōu)槿藥?，為人父母，又該如何因材施教？做到了嗎?lt;/h3> <h3>我們真正了解孩子的心聲嗎？</h3> <h3>學(xué)校僅是一段旅程，教育就是一種陪伴！</h3><h3>家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。父母是孩子永不退休的班主任。</h3> <h3>最好的教育是陪伴，最珍貴的饋贈(zèng)是閱讀，最有效的力量是家長(zhǎng)的示范。家庭教育父母不可缺席。</h3> <h3> 正如習(xí)近平總書(shū)記所言“天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家”，人民幸福，國(guó)家富強(qiáng)的中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)每個(gè)公民的幸福人生。家庭教育已不僅僅是家事，做好家庭教育就是為國(guó)履職，為國(guó)教子。</h3> <h3> 教育是用一顆樹(shù)去搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。</h3><h3> 如何更好地實(shí)現(xiàn)家校共育，值得我們深思。</h3> <h3> 問(wèn)渠那得清如許，唯有源頭活水來(lái)。</h3><h3> 短短的四天培訓(xùn)即將結(jié)束，但我們研修的腳步不會(huì)駐足。</h3><h3> 歲末寒冬，如沐春風(fēng)，如潤(rùn)春雨，聆聽(tīng)了7位專家的講座，感受了志同道合者的力量，真是不虛此行。</h3><h3> 我們家庭教育的踐行者行走在路上。既然已被喚醒，那就讓星星之火成為燎原之勢(shì)！教育同仁們，攜手同行，共筑家庭教育魂！共圓偉大中國(guó)夢(mèng)！</h3>