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專家引領 助力成長 ——記鄒翠宣名師工作室參加玉林市名師、名校長工作室能力提升培訓會

幸運草

<h3>  為了加強玉林市中小學教師隊伍建設,著力提升玉林市名師、名校長工作室的建設與發(fā)展水平,更好地發(fā)揮名師、名校長隊伍的示范、輻射和引領作用,2020 年 1 月 14 日,在玉林高級中學附屬初中舉辦了玉林市名師、名校長工作室能力提升培訓會。鄒翠宣名師工作室全體成員在主持人鄒校長的帶領下參加了此次培訓。培訓會主要分為開班典禮和專家講座兩個流程。</h3> 開班典禮 <h3>  上午八點整,開班典禮在赤兵階梯教室如期舉行。出席典禮的有南寧師范大學教師教育學院培訓部主任郭進喜、玉林市教育局副局長張洪振、玉林市教育研究所所長覃岸松、南寧市青秀區(qū)教育局特級教師黃賢群。</h3> <h3>  典禮由郭進喜主任主持。</h3> <h3>  張洪振副局長作了重要講話,他首先總結了近年來,玉林市在加強教師隊伍建設方面所取得的顯著成效,同時指出本市教育的發(fā)展與區(qū)內其它地市間仍存在著一定的差距。他殷切希望: 校長和教師們能守初心,擔使命,切實履行名師、名校長的職責,以飽滿的熱情投入到工作中,永保一顆學習的心,爭取從優(yōu)秀走向卓越!</h3> 專家講座 <h3>  開班典禮結束后,廣西黃賢群特級教師工作坊的主持人黃賢群老師給大家作了《完善制度 以賽促研 加速成長》的專題講座,她首先以一個有趣的折紙游戲開始,讓我們從中審視到自己在教學工作中存在的問題,再從名師工作室的建設、管理、運行等方面與大家分享了自己的寶貴經驗。最后,黃老師以“鷹的故事”激勵我們,愿我們像雄鷹一樣展翅飛翔,飛得更高更遠!</h3> <h5><font color="#167efb">  對自己多一份耐心,對學生多一份信心,對我們的教育多一份展望。</font></h5><h5 style="text-align: right;"><font color="#167efb"> ——折紙游戲的啟示</font></h5> <h5><font color="#167efb">  我們真正需要的是自我改變的勇氣和再生的決心。每個人在成長的過程中都會做出不斷地選擇:改變或不改變。我們只有放下舊的包袱,學習新的技能,才能發(fā)揮潛能,創(chuàng)造新的未來。</font></h5><h5 style="text-align: right;"><font color="#167efb"><span style="text-align: right;">——</span><span style="font-size: 17px; text-align: right;">鷹的啟迪</span></font><br></h5> <h3>  年輕帥氣的南寧師范大學教育科學學院的楊傳利博士的專題講座《中小學教師課題研究理論與實踐的結合之旅》從課題研究的方向、為何研究、研究什么、怎樣研究、研究的可行性分析等幾方面進行詳細講解了課題立項、結題的方式與方法。他的課堂與學識令在場的領導和老師們感到嘆服。</h3> <h3></h3><h3> 玉林師范學院教育科學學院的李健博士也對《校長的課程領導力及其提升》作了專題研討: “課程領導是什么”、“課程領導與學??焖賰?yōu)質化的關系”、“課程改進對學校發(fā)展有何意義”,他生動又專業(yè)的演講風格,豐富而詳實的案例,贏得與會人員連連稱贊。在與臺下的教師的交流互動中,他的幽默與風趣讓整個會場本來嚴肅的氣氛瞬間變得融洽和諧。</h3> <h5><font color="#167efb">  你若要喜歡你自己的價值,你就要給社會創(chuàng)造價值。</font></h5><h5 style="text-align: right;"><font color="#167efb">——歌德</font></h5> <h3>  玉林師范學院教育科學學院黨委書記梁釗華教授對“鄉(xiāng)村幼兒園教師‘三階五步四方’專業(yè)成長支持體系研究與創(chuàng)新實踐”的成果進行了匯報。她殷切希望在座的所有名師、名校長工作室的主持人及成員能積極投身到課題研究中來,形成有自己特色的科研成果并進行發(fā)表與推廣。</h3><h3><br></h3> <h3>  玉林市教育研究所所長覃岸松對前一階段深入各名師工作室調研的情況進行了總結與表彰。他強調在下一階段的工作中,各工作室要進一步加強本工作室的建設,切實開展好各項教科研活動,真正發(fā)揮好名師、名校長工作室的輻射引領作用。</h3> <h3>  培訓過程中,我們認真聽課,勤做筆記,及時反思。以學生的身份重歸課堂,像一個孩子如饑似渴的吮吸知識的甘露。那些優(yōu)秀教授、博士及專家導師們不同形式的精彩講授,讓我們既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高;既有知識上的積淀,更有管理技巧的增長。</h3> <h3>  “學然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強也。故曰:教學相長也?!币惶斓呐嘤枙r間雖短,卻收獲頗豐,帶著期盼去,載著碩果歸,不虛此行,不枉初衷。通過此次學習,我相信我們工作室的每一位老師在鄒翠宣校長的帶領下,在今后的教學實踐中,不斷的摸索,不忘初心,砥礪奮進,以今天的專家名師為榜樣,不斷汲取所學不斷取得新的成長。</h3>

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