<h3><font color="#010101"> ——遵義市第十六中2019年秋季學(xué)期寒假教師繼續(xù)教育紀(jì)實(shí)</font></h3> <h3><font color="#010101"> 博觀而約取，厚積而薄發(fā)。終身學(xué)習(xí)是教師開展教育教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量的核心要素之一。教師只有不斷加強(qiáng)教育理論、師德師風(fēng)等學(xué)習(xí)，不斷“博觀”和“厚積”，才能在教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)上有所突破和提升。而教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)又事關(guān)學(xué)校發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力，十六中班子根據(jù)匯教法【2019】17號(hào)文件的相關(guān)要求，按照學(xué)校五年宏觀目標(biāo)：規(guī)范-建構(gòu)-提質(zhì)-爭(zhēng)優(yōu)-出品，結(jié)合教師現(xiàn)狀編制了繼教發(fā)展目標(biāo)計(jì)劃書，本著循序漸進(jìn)、務(wù)實(shí)推進(jìn)、學(xué)有所獲的宗旨，利用假日有序開展。</font></h3> <h5 style="text-align: center;"> 開班典禮</h5> <h3><font color="#010101"> 繼續(xù)教育內(nèi)容涵蓋校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)、前沿思考與行動(dòng)、總結(jié)過去、開啟新篇；業(yè)務(wù)、德育校長(zhǎng)的校本課程實(shí)施與本真德育突破，班子成員年終述職；班主任沙龍——分享教育故事；師德師風(fēng)從“心”出發(fā)；校內(nèi)專家談教育；后起之秀話成功；青藍(lán)工程拼實(shí)力；交叉點(diǎn)評(píng)攢底氣等環(huán)節(jié)。務(wù)實(shí)與創(chuàng)新并存、激發(fā)與收獲同在。2019年秋季學(xué)期假期繼教專場(chǎng)于2020年1月10日—1月15日在學(xué)校階梯教室如期開鑼，精彩無法錯(cuò)過！</font></h3> <h5 style="text-align: center;"> 學(xué)然后知不足</h5> <h3 style="text-align: center;"><b>第一篇章 頂層設(shè)計(jì)有方向</b></h3> <h3 style="text-align: center;"><br></h3> 申校長(zhǎng)用《破與立》為題歸納總結(jié)了學(xué)校過去一年的得失：“破碎片組裝、立架構(gòu)體系；破慣性思維、立規(guī)則生態(tài)”。我校將繼續(xù)秉承“以人為本、多元發(fā)展”的辦學(xué)理念，明確“尊重差異、人人出彩”的育人目標(biāo)。從構(gòu)建多元課程、創(chuàng)設(shè)模塊課堂、探索多元課題、踐行本真德育、實(shí)施人本管理、浸潤(rùn)多彩文化等六個(gè)方面支撐并拱衛(wèi)“多元教育”的體系構(gòu)建。以課程為指引、以課堂為抓手、以課題求突破、以德育促常規(guī)、以人文激內(nèi)驅(qū)、以環(huán)境造氛圍六個(gè)方面豐富“多元教育”。 <h5 style="text-align: center">申河校長(zhǎng)專題講座</h5> <h3><font color="#010101"> 申校又以《基于我?！岸嘣逃斌w系建構(gòu)下課程建設(shè)的思考與行動(dòng)》為題，分析十六中優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、風(fēng)險(xiǎn)、機(jī)遇，闡述我校辦學(xué)體系建構(gòu)現(xiàn)狀與師生的認(rèn)同度，指出學(xué)校目前課程還處于“放養(yǎng)式”、淺表層實(shí)施階段。在此基礎(chǔ)上提出在建構(gòu)之年課程開發(fā)的思考與行動(dòng)，規(guī)劃并設(shè)計(jì)了學(xué)?！岸嘣n程”由“國(guó)家課程校本化整合、拓展課程開拓視野、活動(dòng)課程激發(fā)興趣”三個(gè)層面的組裝與實(shí)施推進(jìn)。為我校的內(nèi)涵發(fā)展指明了方向、確立了目標(biāo)、奠定基礎(chǔ)。試圖努力辦一所讓全體師生存在感十足的學(xué)校，邁向“做有情懷的管理者、辦有溫度的教育”的教育理想，力爭(zhēng)在多元教育的引領(lǐng)下人人出彩！</font></h3> <h5 style="text-align: center">認(rèn)真聽講座</h5> <h3 style="text-align: center"><b>第二篇章 總結(jié)與反思 領(lǐng)導(dǎo)述職話建構(gòu)</b></h3> 廖勝副校長(zhǎng)就教學(xué)工作做題為《腳踏實(shí)地 行有所改》述職報(bào)告，總結(jié)2019年教學(xué)工作，并對(duì)2020年課程建設(shè)做《課程體系建設(shè)與實(shí)施》的匯報(bào)發(fā)言，他分析了當(dāng)前我校面臨的教育形勢(shì)，全方位、多角度的明確了我校的課程體系建設(shè)，使我校的課程建設(shè)變得可操作、接地氣、有實(shí)效，逐漸形成有血有肉的課程建構(gòu)體系。<br> <h5 style="text-align: center;">廖勝副校長(zhǎng)述職</h5> <h3><font color="#010101"> 李亞會(huì)副校長(zhǎng)就德育工作做《以人為本育五自少年 多元發(fā)展建本真德育》述職總結(jié)，歸納過去一年的德育工作，闡述了我校德育工作的育人目標(biāo)——五自少年，即生活自理、行為自律、學(xué)習(xí)自主、表現(xiàn)自信、人格自強(qiáng)，真正體現(xiàn)了“教師之愛生 則為之計(jì)之深遠(yuǎn)”的教育精神。</font></h3> <h5 style="text-align: center;">李亞會(huì)副校長(zhǎng)述職</h5> <h3><font color="#010101"> 陳濤副校長(zhǎng)以題為《從“心”出發(fā)》進(jìn)行黨建工作總結(jié)，純潔教師隊(duì)伍，打造核心競(jìng)爭(zhēng)力。劉新民副校長(zhǎng)提出以“服務(wù)”、“真誠(chéng)”、“自律”的6字方針，就后勤工作做題為《追夢(mèng)2020》述職，分別就食堂管理、財(cái)務(wù)監(jiān)控做總結(jié)，反思了工作中的不足，談到了未來的改進(jìn)措施。</font></h3> <h3 style="text-align: center;"> 陳濤副校長(zhǎng)述職</h3> <h3 style="text-align: center;"> 劉新民副校長(zhǎng)述職</h3> 針對(duì)學(xué)校建構(gòu)體系下的部門工作開展，各部門分別做工作匯報(bào)。教務(wù)處韓貞兵主任以《凝智聚力同心行 攜手奮進(jìn)創(chuàng)佳績(jī)》、辦公室駱詠梅主任以《抱樸守拙，一以貫之》、總務(wù)處楊波主任以《雞毛蒜皮事 服務(wù)暖人心》、教科處田茂蘭以《腳踏實(shí)地 摸索建構(gòu) 助推教育教學(xué)質(zhì)量提升》、財(cái)務(wù)處朱祖林主任《持節(jié)守中，天下為公》、政教處洪華主任《難走的路，從不擁擠》、團(tuán)委崔艷文書記以《以人為本，育五自少年。多元發(fā)展，建本真德育》、信息中心唐潔璞主任以《思考方向，做精做細(xì)本職工作》為題做述職報(bào)告。<br> <h5 style="text-align: center;">中層領(lǐng)導(dǎo)述職1</h5> <h3><font color="#010101"> 工會(huì)周志煒主席以《參政議政謀發(fā)展 關(guān)愛師生同奮進(jìn)》、七年級(jí)桂朝剛主任以《撥開烏云見晴日，重整旗鼓再奮進(jìn)》、八年級(jí)萬大波主任以《乘風(fēng)破浪終有時(shí)》、九年級(jí)代旭主任以《構(gòu)建團(tuán)隊(duì)齊奮進(jìn) 提升效率爭(zhēng)出品》為題做工作述職報(bào)告，總結(jié)得失，展望未來。班子成員述職后，全體教師對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)工作情況和述職報(bào)告進(jìn)行了網(wǎng)上無記名掃碼打分，既肯定了各部門的工作，又是對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)工作的監(jiān)督與鞭策。</font></h3> <h5 style="text-align: center;">中層領(lǐng)導(dǎo)述職2</h5> <h3 style="text-align: center"><b>第三篇章 班主任沙龍——分享教育故事</b></h3> <br> 在學(xué)校踐行本真德育的引領(lǐng)下，結(jié)合德育“五自少年”的育人目標(biāo)，班主任管理成為了學(xué)生管理的重要組成部分，在本次培訓(xùn)中，由唐國(guó)英老師和吳玉蘭老師作為優(yōu)秀班主任作經(jīng)驗(yàn)交流。<br> 唐國(guó)英老師關(guān)于在班級(jí)管理中“陪伴”的闡述，彰顯了班級(jí)管理的責(zé)任與愛；吳玉蘭老師分享了家校聯(lián)動(dòng)管理和學(xué)生四大習(xí)慣、四種意識(shí)的培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，尤其是紀(jì)律和規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)，很值得老師們學(xué)習(xí)和借鑒。<br> <h5 style="text-align: center">班主任沙龍</h5> <h3 style="text-align: center"><b>第四篇章 師德師風(fēng)從“心”出發(fā)</b></h3> <br> “德高為師，身正為范”作為教師從事教育事業(yè)的原則和底線，我們要無私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教，用最高的人格為每顆純潔的心靈塑造竭盡全力。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)是管理體系建構(gòu)中的重要內(nèi)容，繼續(xù)教育培訓(xùn)伊始，分管黨建的陳濤副校長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)了教育部《新時(shí)代教師職業(yè)行為十大準(zhǔn)則》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等法規(guī)。法律法規(guī)既是新形勢(shì)下國(guó)家對(duì)教師行業(yè)的新要求、新標(biāo)準(zhǔn)，又是教師踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系、規(guī)范教育教學(xué)行為、加強(qiáng)教育創(chuàng)新時(shí)必須堅(jiān)守的初心與底線。 <h5 style="text-align: center;">師德師風(fēng)培訓(xùn)</h5> <h3 style="text-align: center"><b>第五篇章 校內(nèi)專家談教育 </b></h3> <h3><font color="#010101"> 教師的專業(yè)成長(zhǎng)，與專家的引領(lǐng)密不可分，本次培訓(xùn)我們邀請(qǐng)本校歷史組楊曉娟老師和語(yǔ)文組任捷兩位老師分別作了《教師如何做課題》《無生勝有生---無生上課的感受》的專題講座。楊曉娟老師講述了課題研究的流程、要素及注意事項(xiàng)；任捷老師講述了“無生上課”的含義、要求與技巧，令人耳目一新。通過分享與交流，讓老師們感受了一場(chǎng)“百家爭(zhēng)鳴”的視聽盛宴，也為老師們“取他山之美玉、克己身之瑕疵”提供了有力的借鑒榜樣。</font></h3> <h5 style="text-align: center;">校內(nèi)專家分享</h5> <h3 style="text-align: center"><b>第六篇章 后起之秀話成功</b></h3> <br> 三人行，必有我?guī)熝伞Ｕ故緝?yōu)秀，學(xué)習(xí)模范，對(duì)比各自在過去一學(xué)期中的收獲，有助于激勵(lì)先進(jìn)教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)積極拼搏勇于進(jìn)取的精神，又能督促、鞭策和警醒少部分教師改變懶散、懈怠的心態(tài)。<br> 數(shù)學(xué)組何思映老師、語(yǔ)文組陳玲老師、英語(yǔ)組劉嶼老師、綜合組劉蘭老師、文綜組張園梅老師、理綜組陸定堯老師，分別以題為《大賽歸來話點(diǎn)滴》《讓課堂多一點(diǎn)色彩》《他山之石可以攻玉》《成長(zhǎng)路上的那些事》《學(xué)習(xí)一直在路上、感謝永遠(yuǎn)銘心中》《想到+做到=可能達(dá)到》就自己優(yōu)質(zhì)課、微課等競(jìng)賽活動(dòng)的獲獎(jiǎng)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)感悟，作了“優(yōu)秀教師”經(jīng)驗(yàn)交流與分享，體現(xiàn)了我校青年教師在學(xué)科領(lǐng)域的健康成長(zhǎng)。<br><br> <h5 style="text-align: center"> 優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)交流1</h5> <h5 style="text-align: center;">優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)交流2</h5> <h3 style="text-align: center"><b>第七篇章 青藍(lán)工程拼實(shí)力</b></h3> <br> 五年教齡以下的青年教師是學(xué)校發(fā)展的重要儲(chǔ)備力量，也是學(xué)校不斷創(chuàng)新發(fā)展的動(dòng)力源泉。為檢驗(yàn)結(jié)對(duì)幫扶成果，我們組織了“青藍(lán)工程成果展示”交流活動(dòng)，陳楊、喻本丹、向婷婷、周娟等9位新教師分別作了《初心 求學(xué) 成長(zhǎng)》《一勤天下無難事》《一個(gè)新兵的成長(zhǎng)手冊(cè)》和《天涯海角有盡處、唯有師恩無窮期》等結(jié)對(duì)成果展示交流。正如陳楊老師所說，我校的青年教師在過去的一年中始終堅(jiān)持“初心如磐、勤學(xué)問”“牢記使命、學(xué)以致用”“使命在肩、篤信好學(xué)”的謙虛態(tài)度，秉持“聚沙成塔、不負(fù)韶華”的精神，在師父的指導(dǎo)與打磨下，不斷進(jìn)步與成長(zhǎng)。同時(shí)，他們的進(jìn)步與成長(zhǎng)也倒逼著“父”不斷提升自己，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目標(biāo)。 <h5 style="text-align: center;">新教師匯報(bào)1</h5> <h5 style="text-align: center;">新教師匯報(bào)2</h5> <h5 style="text-align: center;">新教師匯報(bào)3</h5> <h3 style="text-align: center"><b>第八篇章 交叉點(diǎn)評(píng)攢底氣</b></h3> <br> 語(yǔ)文組王雪梅老師以題為《學(xué)校輩有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)十載》對(duì)優(yōu)秀教師交流進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，主要圍繞三個(gè)關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)，用心，活動(dòng)，并用三句話概括了她的感受：看到了一群特別熱愛學(xué)習(xí)的青年教師，這是學(xué)校的福氣；看到了一群特別用心教學(xué)的青年教師，這是學(xué)校的底氣；看到了一群特別會(huì)開展課堂活動(dòng)的青年教師，這是學(xué)校厚積薄發(fā)的好運(yùn)氣。<br> <br> <h5 style="text-align: center">語(yǔ)文組王雪梅老師點(diǎn)評(píng)</h5> <h3><font color="#010101"> “</font>青取之于藍(lán)而青于藍(lán)”，英語(yǔ)組錢丹老師引用荀子《勸學(xué)》中的這句話展開點(diǎn)評(píng)。她談到：新教師們的交流精彩紛呈，是臺(tái)下的經(jīng)年功夫，是實(shí)力的彰顯：看得見他們的熱情，他們的思考，他們的探究，他們的合作，他們的創(chuàng)新…...最后，對(duì)青年教師的寄語(yǔ)：無論是教育選擇了我們，還是我們選擇了教育，都已經(jīng)在路上了，我們的生命注定與教育血脈相連，既然我們能善待生命，讓我們攜手一起：善待我們的教育吧！</h3> <h5 style="text-align: center;">英語(yǔ)組錢丹老師點(diǎn)評(píng)</h5> <h3 style="text-align: center"><b>結(jié)束語(yǔ)</b></h3> <br> 不忘初心，守得今朝寒冬苦；繼續(xù)學(xué)習(xí)，靜待明日陽(yáng)春來。培訓(xùn)的意義在于“聚沙成塔”、在于日常的“博觀”與“厚積”，教師只有守得住耕耘者的“初心”、耐得住靜待中的“寂寞”，堅(jiān)守執(zhí)教底線，善于在前行中總結(jié)與提升，才能等來明日陽(yáng)春，破繭成蝶，不負(fù)韶華，讓自己出彩，讓人人出彩，也讓學(xué)校出彩！ <h5 style="text-align: center">邊聽邊寫的老師們</h5> <h5 style="text-align: center">大眾評(píng)審團(tuán)掃碼評(píng)分</h5> <h3 style="text-align: center"></h3> <h5 style="text-align: center;">累并快樂著.....！</h5> <h5 style="text-align: left;"><br></h5> 撰稿：劉體堂 田茂蘭<br>審稿：王素蓮<br>供圖：喻漣