<h1> 庚子年伊始，正當(dāng)人們沉浸于歡度新春佳節(jié)的繁忙和喜悅之中，不期源于湖北武漢的新型冠狀病毒肺炎突然來襲，把繁忙剛結(jié)，歡度初始的熱情瞬間澆滅，人們只能響應(yīng)號召，呆在家里，以防病毒的傳播與擴(kuò)散。</h1><h1> 平時(shí)人們喜歡清閑，一旦把你囿于家中，不得外出時(shí)，又覺得無所事事，寂寞難耐。值此之際，忽然想起課堂上曾應(yīng)允學(xué)員講《書譜》一事。對于《書譜》吾曾粗略瀏覽數(shù)次，在《書畫頻道》上也聽過鄭曉華大師講解，總以為憑著自己的些許文學(xué)功底，應(yīng)該不會(huì)有什么大問題。但當(dāng)深入接觸，認(rèn)真研讀后，發(fā)現(xiàn)根本不是那么回事，要比想象中難得多。于是靜下心來，先從斷句和拾遺始，整整用了兩天時(shí)間，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)原文，才完成了自己尚未斷完的《書譜》全文。其間參照網(wǎng)絡(luò)，又把“漢末伯英下少一百六十六余字”一段補(bǔ)上，對于此段鄭曉華老師在講《書譜》時(shí)也作過交代，但未交代短缺內(nèi)容。我補(bǔ)上的已逾二百字，不知對否？同時(shí)亦補(bǔ)上鄭曉華老師交代過的《書譜》中缺"意先筆后”的一段。另外還發(fā)現(xiàn)《書譜》中“嘗有好事就吾求習(xí)……”一段，我所參照之網(wǎng)絡(luò)全文尚缺，于是保留之。</h1><h1> 在諸事完備之后，吾即開始抄錄《書譜》原文，一般運(yùn)用行書抄寫，間或少有草書入內(nèi)，因?yàn)榇俗鲗⒊蔀橹v解《書譜》之范本，如臨摹《孫過庭書譜》草書，屆時(shí)不識(shí)，平添笑柄，貽笑他人。直至昨天（正月初九）抄錄方告收筆。</h1><h1> 《書譜》乃孫過庭之名作，是歷代小草中最具特色之代表作品。從內(nèi)容上講，是一篇論書文章，文筆十分優(yōu)美，中間涉及到評論、書體、技法、審美觀念、藝術(shù)見解等，內(nèi)容廣泛，議論精辟。《書譜簡介》云，全卷五百三十一行，字字珠璣，通幅一氣呵成，特別是寫到后段，筆勢縱橫、點(diǎn)畫狼藉，十分精彩。細(xì)觀此卷，筆法上汲取了王羲之《十七帖》方圓并用之筆意，字與字之間形不貫而氣貫，用筆爽捷圓熟，出入于規(guī)矩之中，內(nèi)藏軌法，且用墨清潤，于使轉(zhuǎn)中見點(diǎn)畫，通篇展玩，給人以神完氣足的藝術(shù)享受?！缎蜁V》評其草書，“能逼羲獻(xiàn)，妙于用筆，雋技剛斷，出于天才，非積習(xí)所可至"。米芾《書史》亦謂：“凡唐草得二王法，無出其右”。由是可知，書譜最適宜于初學(xué)草書打基礎(chǔ)用。由于此幀草書重復(fù)字較多，前人譏評曰：“千紙一類，一字萬同”，而缺少變化，此乃白璧微瑕，無傷大雅。清朝劉熙載在其《書概》中也說：“過庭草書，在唐為善宗晉法，其所書書譜用筆破而愈完，紛而愈治，飄逸愈沉著，阿娜愈剛健"，可謂的評。</h1><h1> 細(xì)讀《書譜》，或者說認(rèn)真品味，仔細(xì)咀嚼，應(yīng)該說《書譜》乃學(xué)書者必讀之經(jīng)典。我們從書譜二字理解，顧名思義，譜乃用來指導(dǎo)練習(xí)的格式或圖形，以我們熟悉之曲譜論，曲譜乃用以指導(dǎo)指揮家和歌唱者進(jìn)行練習(xí)或演唱的格式或圖形，離開曲譜，指揮家和歌唱者就無所是從。書譜亦然。《書譜》從評論始，并通過書體、技法、審美、藝術(shù)等入手，給人以學(xué)書的指導(dǎo)、宗法、書德、辨?zhèn)蔚戎T多詳論，他還從《書譜》的由來、編錄之內(nèi)容、古書體之取舍、王羲之傳世名作及其內(nèi)涵、書法學(xué)習(xí)創(chuàng)作之規(guī)律、學(xué)習(xí)書法的階段、如何看待自己的書法、筆力與骨氣等諸方面給人以深刻、詳盡、細(xì)致、經(jīng)典之論述，無論從聽覺、視覺乃至感覺而言，給學(xué)書者以無盡之享受。</h1><h1> 吾乃書法之門外漢，前論似有班門弄斧之嫌，余深知之。然我之初衷，絕非評論、顯擺，而是試圖通過不成文之文，以期引起廣大學(xué)員和書法愛好者對《書譜》的喜愛和青睞，為一旦開學(xué)《書譜》加點(diǎn)佐料和調(diào)味。另外我講《書譜》絕非指導(dǎo)大家學(xué)習(xí)孫過庭草書，而僅是對《書譜》作稍深層次的解讀和理解。</h1><h1> 關(guān)于本文，學(xué)員和書法入門者不妨一讀，甚或?qū)δ阌兴鶈⒌虾婉砸?。至于高深層次者乃至?xí)遥嗖环磷x之，讀來無味，權(quán)當(dāng)敝履而棄之。</h1><h1> 庚子年新春寫記</h1> <h3> 正月十二日</h3>